小学体育课教案全集精编5篇

好文供参考!1/13小学体育课教案全集精编5篇【引读】这篇优秀的文档“小学体育课教案全集精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学体育教案1教学目标1、培养学生的模仿能力2、培养学生对本次课的兴趣3、培养学生快速、果断的能力内容1、律动组合：学做解放军2、游戏：小鸭子夺旗顺序内容达成领域目标教法组织1课堂常规对本课内容表现出兴趣教师讲解好文供参考!2/13围教师散点站坐2集中注意力练习大小手指提高协调能力及快速反映能力1、讲解练习的方法和示范2、喊口令指导学生试做3、集体练习3律动组合：学做解放军培养学生的创新能力及模仿能力1、放音乐、领做2、分组表演3、让学生分组创编动作并练习4、放音乐让学生自我表演、创编动作4游戏：小鸭子夺旗培养学生快速移动能力1、组织学生学鸭步走2、组织小鸭子夺旗游戏3、改变游戏方法，教师示范两人一组夺旗的方法，让学生自选一种方法（1）正面（2）侧面（3）背面5放松总结1、放音乐，让学生自由放松2、总结本课情况3、布置归还器材好文供参考!3/134、师生再见小学体育教案2一、指导思想本单元根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏，来帮助学生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。二、教材分析三年级快速跑教材，是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。三、学生分析低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习紧密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型，身体和心好文供参考!4/13理处在发育的黄金时期。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合趣味性强、形式多样的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成，提高其自尊心和自信心，对以后的学习就会产生积极的影响。四、单元教学目标1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到所有课时的学习中。2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正确的方法进行各种跑的锻炼。3、身体健康：在游戏活动中，发展学生跑的速度，提高短跑能力。4、心理健康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。5、社会适应：能与同伴顺利地完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志品质。五、教学重点、难点：重点：对快速跑的游戏表现出积极的态度。难点：掌握基本的跑步方法。六、设计理念本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参好文供参考!5/13与学习，把获得新的知识经验，运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。七、运动负荷预计：根据本校学生的体质和技能基础，本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。练习密度：５０％——7０％平均心率：１３０——１6０/分强度指数：１.４——１.６小学体育教案3学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：好文供参考!6/13常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。学生活动：好文供参考!7/131、按老师要求排好队，了解自己的位置。2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。4、柔韧放松，积极参与小结。组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机小学体育课教案4学校：宁波求真学校班级：202班执教者：祁伟峰时间：20XX-5-28学习内容1.复习拍手操。2.双手体前向前抛实心球。3.游戏---抢占座位。学习目标1.通过多种游戏和练习发展学生灵敏。协调和平衡能力。2.初步掌握双手体前向前抛实心球的动作要领，体会蹬地展体，协调用力挥抛的方法发展学生灵敏，速度素质及奔跑能力。3.培养学生逐步学会建立和谐的人际关系的方法和正确好文供参考!8/13对待胜负的良好心态。学习内容一。课堂常规(2“)1.整队，检查人数，师生问好。2.宣布本课内容。二。队列：向左(右)看--齐(2”)1.用简明语言激发学生学习兴趣和欲望。2.讲解队列方法。方法：听到口令后排头左(右)手迅速叉腰，目视前方，其余各排学生左右手迅速叉腰转头向左(右)看邻近学生的腮部。1.精神饱满认真听讲。2.积极参与。3.练习2-4次。组织：四列横队要求：快静齐﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△一。复习拍手操(2*8拍6”)第一节：上肢运动好文供参考!9/13第二节：下蹲运动第三节：扩胸运动第四节：提膝运动第五节：体侧运动第六节：体前屈运动第七节：全身运动第八节：跳跃运动二。双手体前向前抛实球(16“)(重点：掌握蹬地展体，协调用力挥抛方法)三。游戏---抢占”座位“(10”)方法：学生一路沿规定的`场地路线慢跑，听到教师口令后，按口令迅速跑动站于垫子上。1.教师口令。2.巡回纠正不规范动作。1.讲解示范动作要领。2.提出练习比赛的要求和规则。3.组织练习5-8次。4.组织比赛。1.引导学生熟悉抢窝的方法和规则。2.尝试练习，表扬，鼓励，评价。1.听口令做操。2.认真积极练习。好文供参考!10/131.徒手模仿练习。2.持球练习。3.设置一定高度的抛过横绳练习。4.前抛实心球越横绳比赛。1.了解游戏方法。2.全身投入练习。3.相互合作，积极创新。组织：四列横队做操对形。﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：左右前后看齐，动作协调认真。组织：全班分四小组(男女分开).﹡﹡﹡﹡﹡﹡12﹡﹡△要求：服从指挥，认真练习，积极参加比赛，注意安全。组织：学生一路沿规定的场地路线慢跑。好文供参考!11/13要求：自觉，注意力集中，不许用手同伴，必须双脚站在垫子上。一。游戏---打气放气(2”)二。小结本课(2”).(集合，点评，下课。)1.指导学生了解游戏规则方法。2.尝试，练习。3.小结评价。1.全身心放松。2.学生谈心德。组织：四列横队。﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：自然，协调，动作舒展，集合快静齐。教具：垫子5块实心球40个。运动强度：40％小学体育教案5学习阶段：水平二好文供参考!12/13学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。学习内容：垒球投掷学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，熟练技能重点：正确的挥臂发力动作顺序。教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和好文供参考!13/13挥臂的正确方法。5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。组织：四列横队和四路纵队三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。