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好文供参考!1/11美术教案:装饰画3篇【引读】这篇优秀的文档“美术教案:装饰画3篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!美术教案:装饰画1活动目标1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。3、感知分割装饰的风格,产生关爱小动物的情感。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动准备1、范画一张。2、彩色笔人手一盒。活动过程一、听谜面,引起幼儿兴趣1、教师:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。2、你知道它是什么动物吗?好文供参考!2/11二、欣赏范画,学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。1、出示范例,建议教师这样引导(1)小朋友,小蜗牛的房子漂亮吗?(2)怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢?(3)请你说说:画面上蜗牛的壳是什么形状的?(4)你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗?2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块,再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。三、交代绘画要求,幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。四、展示幼儿作品,结束活动。表扬大胆作画的幼儿,对大胆分割图形,认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏,引导幼儿看一看,教学反思在这节课上孩子的想法很好,因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子,我们的孩子是农村的,很少接触在这方面的锻炼和鼓励,在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳,壳画完时,我鼓励孩子大胆的说这像什么?有的说:像棒棒糖、有的说:陀螺······通过这样的提问后孩子的。思维好像不那么拘谨了,特别是在给蜗牛想办法的好文供参考!3/11时候,他们的思维更活跃了,有的说:给他一辆摩托车、有的说:给他弄个降落伞、有的说:给他一个火箭、我接着引导:给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多,在这节课中孩子的兴趣一直很高,所以,在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强,只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束,那么,他们的想象能力、思维能力会显著提高,我还要继续的去努力!美术教案:装饰画2教学目标:1、认知目标:通过本课学习,了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。2、技能目标:通过学习,能用富于变化的线条创作一幅装饰画。3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点:装饰画的特点及表现方法。教学难点:如何表现出装饰画的特点。教具准备:高丽纸、图画纸或刮画纸,水粉工具等。教学过程:好文供参考!4/11一、导入新课展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品,提问:你喜欢这些作品吗?为什么?二、讲授新课1、提问:你知道它是在什么上画的吗?欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问:这幅画给你什么感受?2、课件展示人物形象、鸟、植物,分析线条及形象特点。3、出示课件,欣赏丁绍光的其他作品,分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点,表达了画家的什么感情。4、欣赏《风》提问:你喜欢这幅作品吗,为什么?小组探究。5、提问:这些作品中运用了哪些颜色对比?给你什么感受?分析课本第11页左边的学生作品,提问:调色有什么特点?6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。三、布置作业,提出要求用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。教师辅导:辅导学生完成作业,解决学生遇到的困难,并给予指导和帮助。重点:构图、线条的组织以及颜色的设计。四、展评作品组织学生进行作品展示,并评价。五、课后拓展好文供参考!5/11出示部分用对比色画的小粉画,引导学生回家进一步实践。教学反思:第二课时教学目标:1、认知目标:了解装饰画的表现方法,感悟装饰画带给人的`美感,制作装饰画。2、技能目标:能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点:学习装饰画的表现方法。教学难点:表现出装饰画的特点。教具准备:高丽纸、图画纸或刮画纸,水粉工具等。教学过程:一、导入新课提问:随着社会的发展,我们现代人的居住环境得到了很大改善,装饰画起到了那些美化和装饰作用呢?为什么?二、讲授新课1、组织学生讨论:装饰画和写实绘画有什么不同?学生好文供参考!6/11讨论、交流汇报。2、展示一组装饰绘画的图片,引导学生分析图片,说出装饰画具有哪些装饰作用。学生分析、讨论。三、布置作业,提出要求创作一幅风格别致的装饰画,表现出自己的感受。教师辅导:辅导学生完成作业,解决学生遇到的困难,并给予指导和帮助。四、作品展评组织学生进行作品展示,并评价;教师点评。五、课后拓展引导学生回家进一步实践。教学反思:美术教案:装饰画3活动目标1、在不规则的线条里画出小鱼形象,学习自由分割的方法,用点、线、图形进行有规律的组合装饰。2、体验线条中的添加之美,学习合作,享受创作的乐趣。感受电子白板教学的乐趣,提高对美术活动的兴趣。3、协调视觉和小肌肉。活动重点:在不规则的线条里找出小鱼。好文供参考!7/11活动难点:学习自由分割的方法,用点、线、图形进行有规律的组合来装饰鱼,能与同伴合作,大胆想象和创作。活动准备:1、电子白板、多媒体课件《鱼儿总动员》2、一卷蓝色画布、水彩笔、油画棒每人一套。活动过程:一、观看多媒体课件,激发幼儿兴趣。师:今天老师给大家带来了一段好看的视频,一起来看看吧!教师解说,幼儿欣赏。师:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼儿,它自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。师:这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹,形状也是各种各样的,这个的身体长长的,这个呢扁扁的圆圆的,每条鱼都不一样。二、复习线描画技巧师:哇,真是太漂亮了!真想变作一条美丽的鱼在海洋里游来游去。今天呀,老师请来了大海里的波浪宝宝和小鱼朋友,掌声欢迎!1、教师利用电子白板边讲解边示范画线师:波浪宝宝来了,这个波浪它很调皮,边走边跳舞呢。你瞧,它在这儿转了好文供参考!8/11一个圈,又在那儿翻了个跟头,接着又打了几个滚,真有意思呀,伸出你的手,跟随它一起动起来吧!2、幼儿跟随老师随音乐学画线条——会跳舞的“波浪”想怎么画就怎么画(师生利用电子白板互动画线)3、找小鱼师:波浪来了,那小鱼呢?它们呀就躲在画面里,仔细观察观察,你找到了它们吗,睁大你的眼睛仔细看哦。师:你找到的小鱼在哪里呢?请你上来指一下。真棒,来选个颜色,用笔画出轮廓,就会看的更清楚了。哇,真有意思,还有谁找到了,请你来画出轮廓线。师:请你也来试试。(幼儿找到时,请幼儿上前来,师生互动利用电子白板勾勒出鱼的轮廓,或使其更突出,让幼儿更有成就感,还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼)4、回忆点线图等装饰手法师:我们来数数,一共找出了多少鱼?怎样让小鱼更漂亮呢?幼:可以涂上颜色师:对了,这是我们平时经常用到的方法,除了涂色,还可以呢?幼:用线打扮师:你都想到了哪些线条?幼:直线、波浪线、螺旋线、锯齿线。(幼儿说教师及时在电子白板上演示,当幼儿说出一些特别的线条或图案,请他来演示,点和线事先画好直接画,而图形现场拉出)师:除了线还可以用什么装饰?好文供参考!9/11三、学习新技法——通过对比讨论,让幼儿初步了解点、线、图的变化和规律性对装饰效果的影响。师:大家说的真棒,这些好玩的线条、图形、点呀,它们在一起,会把小鱼打扮成什么样子呢?一起来看看,这里有三条鱼,你觉得那条鱼最美呢?可以和旁边的朋友讨论一下,说说出你选它的理由。(利用电子白板出示三幅画,图一:装饰过于繁杂、无规律;图二:装饰手法单一、缺少变化;图三:疏密变化恰当、有一定规律)师:你认为那条鱼最美?为什么?能告诉我你选择它的理由吗?幼:我认为第2条鱼美,因为它很清楚、我认第3条鱼最美,看起来很舒服。(不否认孩子的看法,要引导幼儿观察点或线条是否有规律有变化)师:大家都说出了自己的看法,现在请你们来做小评委,让我们来投票,选出你认为最美的鱼,一个人只选一次哦。认为第———条鱼的请举手!(在电子白板上圈画写出票数)师:(小结)这三条鱼都运用了点线图进行了装饰,第1条呢,装饰的太乱太多了、第2条和第3条用了自由分割的方法进行装饰,我们在用点、线、图进行装饰的时候呢,要装饰的多一些,满一点,有规律有变化,看起来就会很漂亮很舒服。太少的话就会有点空了。(幼:那,我们再给它装饰一些花纹吧)师:今天的冠军是号作品(找到相应的作品,出现音效)四、交待要求,幼儿创作。好文供参考!10/11师:你们想试试吗?今天呀,老师给你们准备了大的`画布,蓝色的画布就像大海一样,我们在上面画波浪、找小鱼,可以一个人完成,也可以和好朋友合作,如果合作的话,要事先然商量好然后再画,好,开始吧。(播放课件和轻音乐)教师参与创作,巡回指导,鼓励幼儿大胆组合,重点提醒幼儿注意点呀、线呀、图形呀组合装饰、要有规律和变化,最后还可以添画水草,小石头等。四、展示欣赏、交流作品1、(将作品扫描进电脑,在电子白板上展示出来)师:数数你找到了多少条鱼师:画好的人可以看看别人的作品,他是怎样装饰的,用了什么线条、图形,也可以选出你最满意的的作品,向别人介绍。师:画得真棒,让我来把你的作品拍下来,我们一起来欣赏!2、展示作品请幼儿介绍(利用聚光灯玩找小鱼游戏)师:聚光灯找小鱼!这是谁的作品?请你来介绍这个作品的小作者是谁?你们是怎样来合作绘画的?选一个代表来介绍你们的作品。幼:一个人先画好线条,然后我们再找小鱼装饰。我们一起画波浪,然后分开来装饰,他们两个人装饰鱼,我负责找鱼和涂色3、师:今天我们画了波浪找了小鱼,小鱼身上的颜色和花纹都装饰的有规律和变化,非常漂亮。而且,好文供参考!11/11许多小朋友还添画了螃蟹、石头、水草,有的小鱼在吐泡泡,有的捉虫子,整个画面很丰富,就像在讲故事一样。五、结束部分:做“小鱼游”律动(电子白板上显示海底视频和音乐,老师甩动画布作波浪,幼儿扮演小鱼)师:现在让我们都变成漂亮的鱼,游向美丽的海洋世界!六、迁移师:今天我们在乱乱的线条里找到了小鱼,还能找到别的什么呢?感兴趣的你,下课以后可以试着再找一找哦。
本文标题:美术教案:装饰画3篇
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