教案分析【实用5篇】

好文供参考!1/36教案分析【实用5篇】【引读】这篇优秀的文档“教案分析【实用5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！教案分析【第一篇】教材分析：数据的处理和分析是社会生活中较为普遍的一个知识点，与我们的生活息息相关，也是北师大版新教材每学期都要涉及的一个重要内容。本节课不仅仅要让学生回顾和掌握所学的相关知识，还要通过动手实做了解信息技术在数据处理中的作用。学校及学生状况分析：重庆外国语学校是全国首批创办的八所外国语学校之一，重庆市教委直属重点中学，全国享受20%保送名额的13所外国语学校之一，学校设备先进一流，实现了校园网络化，学生来自全国各地，素质普遍较高，由于我校是部级课题“Z+Z智能教育平台运用与国家数学课程改革的实验研究”实验学校，学生有在网络教室上数学课的实际体验。学习目标：认知目标：经历综合运用已有知识解决问题的过程，加深对数据的认识，体会数学与现实生活的联系。好文供参考!2/36能力目标：经历观察、比较、估计、推理、交流等过程，发展获得一些研究问题与合作交流的方法与经验。让学生实际操作，了解信息技术在数据处理中的作用。情感目标：设置丰富的问题情景与活动，激发学生的好奇心和自动学习的欲望，让学生想学，会学，乐学；体验数学与日常生活密切相关。重点：通过对数据的分析从而得出相应的一些信息难点：比较、估计、推理等方法的应用教具：采用多媒体教学(Powerpoint和Excel展示)并让学生在网络教室动手实做。教法：运用多种教学方法，既有老师的讲解，又有学生探索、师生共做，学生小组合作及动手实做。教学过程：我们今天生活的这个世界，是一个充满信息、瞬息变化的世界，而表达信息的重要方式之一就是数据。如果大家看看报纸、电视，就会发现无论是新闻、经济论坛、天气预报、广告或者是体育比赛，很多地方都十分频繁地使用着数据。请大家从自己的身边选取一两个有意义的数据，并想一想从中可以获得哪些信息？(学生会从自己的身边举出许多的数据，老师关键是引导学生准确合理地获得信息)为了要了解自己感兴趣的事情，人们往往需要收集数据、分析数据、整理数据。它的一般过程是：好文供参考!3/36感受生活中的数据经历数据处理的过程从数据中获取信息下面我们来看几个具体的例子，我们首先来回顾一下去年发生的伊拉克战争的实况。(展示图片)一、战争2003年3月20日，美英联军绕开联合国，直接向伊拉克发动了代→←号为“斩首行动”的大规模军事行动。美英飞机全天侯对伊拉克各目标进行轰炸，造成大量平民伤亡和建筑物被毁，其中包括老人、妇女和儿童。伊拉克共和国卫队和民兵也进行了还击，甚至采用自杀性袭击，造成美英联军的部分伤亡。战争是残酷的，轰炸以后的伊拉克到处是断壁残垣。伊拉克的平民也遭受了极大的痛苦。综合到目前为止，有下列一些相关数据：①美军死亡125人，英军死亡37人。②伊拉克平民死亡625人(其中许多是老人、妇女和儿童),受伤4000多人，军人无相关统计。③美英联军已向伊发射18000余枚精确制导炸弹和近1000枚“战斧”式巡航导弹(每枚约120万美元)④布什总统向国会要求拨款747亿美元用于对伊战争并获得批准，英国也紧急追加拨款19亿英镑。好文供参考!4/36⑤伊拉克是世界第二大产油国，随着战争时间的延长，全世界股市下挫，油价上扬，经济学家预测：伊拉克战争造成中东地区经济损失约4000亿美元，伊拉克经济战后将倒退20年并将导致全球经济萎靡。⑥几只伊拉克的鸟儿为躲避战火飞到我国南昌，专家分析，这次战争会导致相当长一段时间该地区气候异常。⑦全世界每天都有数百万群众举行反战游行示威活动。请大家以小组为单位就以上数据进行讨论，你能从其中获得哪些信息？(同学们以小组为单位进行讨论，并最后进行总结发言，可以从中得到很多相关信息，如现代化的战争需要付出巨大的物力和人力，平民往往是最大的受害者，对生态环境造成极大的破坏，要求和平的声音远远大于战争的炮火声等等),但最有意义的信息是：我们需要和平！(全班齐读并展示和平图片)二、体育其实在我们的生活中还经常发生没有硝烟的战争──体育同学们最喜欢的体育运动是什么？(回答有很多种，其中足球所占比例应较高)下面我们来看一个关于足球的例子：有甲、乙、丙三个足球队进行单循环比赛(即两两比赛一好文供参考!5/36场),一共比赛了三场，比赛情况如下：胜负平进球数失球数甲队262乙队1144丙队24数据的统计与分析教案6请你根据上表中的数据，你能从其中获得哪些信息？以小组为单位进行讨论，一般情况下，同学们都是从数据好文供参考!6/36的表面得到一些相关结论，如甲队第一、乙队第二、丙队第三，没有平局，甲队赢两场、乙队赢一场、丙队全输等信息。其实，我们还可以从更深层次进行分析：(1)给出的数据是否有错误(在生活中我们要对数据加以辨别，避免错误的数据给我们带来错误的信息);(2)更进一步，我们是否可以从这些数据中得到三场比赛的具体比分？(提醒：大家可要学会仔细观察！)(换一个数据)有甲、乙、丙三个足球队进行单循环比赛(即两两比赛一场),一共比赛了三场，比赛情况如下：胜负平进球数失球数甲队262乙队114好文供参考!7/364丙队226请你根据上表中的数据，写出三场比赛的具体比分。(具体的计算留到课后完成),来做一道比较简单的问答题：练习：阅读下列数据：①北约1999年对南联盟78天轰炸期间共使用了3万多枚贫铀弹。②中国总人口数为亿。③我们班献血的人数有38人。④据联合国2001年发表的报告，今后5年内全球预计有1550万人死于艾滋病。⑤由于受“9?11”事件的影响，美国航空公司裁员约50000人。其中哪些是精确的数据？(本题比较简单，让学生感受精确数和近似数即可。选③)三、人口与发展西部大开发，中国才能大发展，早在几年前，中共中央、国务院就作出了“西部大开发”的战略决策，近几年，西部地区也得到了长足的发展。下面请同学们打开国家统计局的网站好文供参考!8/36(),下载2002年西部地区的人口数和国内生产总值。然后打开Excel表，自己设计出相应的统计表，再用Excel表计算人均国内生产总值。2002年西部地区相关数据西部十二省区人口数(万人)国内生产总值(亿元)人均国民生产总值(万元)重庆3090四川8329云南4288广西44892437内蒙古2376新疆1925宁夏好文供参考!9/36562青海518甘肃25621161首先从各个省市的人口数据进行分析，如谁的人口最多？谁的人口最少？哪些又比较接近？等等。类似地分析国内生产总值。下面我们通过Excel表将上面的数据制成扇形统计图和条形统计图更形象地进行分析进一步提问，四川省的人口和国内生产总值都是最多的，是否人均国内生产总值也是最多？若否，又是谁？(学生先估算，在Excel表上当场计算并排序)能否简要说明理由等等。练习：N地政府为了振兴本地经济发展，打算在N地开办一家尼龙制品厂，阅读下表并完成下列问题。尼龙制品厂区位成本比较表(单位：美元/百磅)选定地点成本构成成本合计劳动费电费好文供参考!10/36燃料费原料费成品运费税收ABCDEF..MN..Z.....好文供参考!11/36....&数据的统计与分析教案nbsp;................好文供参考!12/36...从表中可以看出，在影响N地生产尼龙制品的诸多因素中，N地与其它地区比较因_______过高而无竞争力，看来这个地区不适于发展需要较多_______的企业，但N地的_______成本与其它地区相比具有明显的优势，比其它地区成本最低的那个还要低______%,故N地适合发展_________的企业。(答案：劳动费、劳动力、电费、20、能源指向型)小结：通过以上的数据分析，让同学们自己进行小结，从本节课的学习过程中自己学习到了哪些东西？掌握了哪些方法？对数学的认识是否又获得了一些新的发展？等等作业：略教学过程预期教案分析【第二篇】关键词：案例教学；会计教学；应用分析中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-1069（2017）02-109-20引言案例教学是指在教学的过程中，根据教学内容引入适当的案例，让学生对案例进行针对性的分析，并得出结论，教师通好文供参考!13/36过对不同结论的比较和分析，以加深会计专业学生对课程的理解，提高学生分析问题以及解决问题的能力，从而使学生的综合能力得到显著的提高，因此，在会计课程中应用案例教学法是非常有必要的。1在会计教学中应用案例教学法的必要性推进了会计教育方式的改革在学生掌握一定的会计理论基础后，才可以实施案例教学法。案例教学法不仅仅是对会计理论知识的传输，更是提高学生实践能力的重要措施。此外，案例教学法可以一改过去“满堂灌”式被动的学习方式，使学生能够积极主动的参与到课程中来，大大提高了课堂教学效率。案例教学法的成果显著，必然会有越来越多的高校教师将其应用到实际的教学中来，长此以往，必将推进我国会计专业教学的改革。培养学生的各方面能力过去的会计学科只是为了为企业培养记账员，会计部门的工作也比较单一。但是随着时代的不断发展，仅仅“记账”一项本领已经难以满足社会的需求。因此，新时代的会计学生必须要全面掌握会计信息，具备更加全面的能力，经过不断的教学实践证明，这一目标可以通过案例教学法实现。第一，会计学的案例教学能搞提高学生的实际操作能力。案例教学法中的案例素材在会计实务工作中最具有代表性，能够真实的体现出会计的实际工作内容，在教学过程中使用案例好文供参考!14/36教学法，在加深学生对理论环节理解的前提下，还可以发现自己在理论方面存在的不足，进而及时弥补这些不足；第二，可以提高自身的综合能力。案例教学法中非常重要的环节是课堂上的分析讨论，这个环节可以提高学生的口头表达能力，并且在讨论完后撰写分析报告也能够提升学生的内容书写能力；第三，提高教师的业务水平。有一部分的高校教师在毕业后直接进入的教师的岗位，缺少一定的社会经验，而且长期在学校内工作，缺乏和社会接触的机会，他们虽然具备丰富的理论知识，但是实际的操作能力却不高。而案例教学法通过将教学工作也会计的实际工作相结合，在无形之中提高了对教师能力的要求，教师必须要搜集会计实务工作，并且加以整理，形成案例，还需要根据会计工作的变化对案例进行适当的更新，在这个过程中，教师的业务水平也得到了提高，教师自身的专业素质必将再上一个新的台阶[1]。2案例教学法在会计教学实践中的应用案例教学的准备工作要做好由于教学起点限制，在对会计专业课程进行讲解时直接通过案例讲授新课是非常不现实的。因此在进行案例教学法授课之前，必须要进行一定的铺垫，向学生讲解相应的理论知识，如此一来，在进行案例教学授课时，才能达到应有的效果。从目前来看，在会计专业的课程中，案例教学法还不能作为主要好文供参考!15/36的教学方式，只能将其用作辅助的教学手段。若教师准备案例内容比较多、难度较大，可在案例教学课程之前将案例给学生，让学生在课前对案例进行熟悉，为课堂上的讨论做一些准备工作，从而节约课堂时间，提高课堂效率。案例教学准备工作的主要内容有：第一，教师要搜集完整的案例背景资料，并且讲授剖析会计案例的相关理论知识，给学生发放案例资料；第二，学生要结合相关的理论知识以及教师发放的各种资料，对案例进行简单的理解与分析，将其中不理解的地方记录下来，并且同学之间要相互交流探讨，最后拟出案例的分析以及评价报告。阅读分析会计案例阅读分析会计案例是学生进一步熟悉案例，开始独立思考的重要阶段。这个环节的主要目的就是培养学生独立分析问题、解决问题的能力。学生在阅读案例的同时，对其进行分析，通过结合自身的理论知识以及以往的经验，从而得出自己独到的见解。在阅读分析会计案例的过程中，学生将会计知识形象化、会计概念具体化，会计学生的逻辑思维能力会得到明显的提高。讨论会计案例对会计案例进行讨论目的在于说明会计案例、分析存在的问题、提出解决的途径和措施。由于上课的学生数量较多，如果由每一位学生发言，从自身的角度对案例进行分析，表达自己的观点，会占用较多的课堂时间