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好文供参考!1/8三年级综合实践活动教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“三年级综合实践活动教案精编3篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!三年级综合实践活动教案1活动目的:1、了解这种玩具的构造和功用。2、在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上,在观察与思考,创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣,收获成功。活动过程:一、揭示活动内容这一课我们来玩伤脑筋拼板。二、了解玩具特点1、初步印象伤脑筋拼板是一个古老的益智玩具,又叫伤脑筋十二块。(演示玩具)你知道这个这个玩具有哪些特点吗?2、简单介绍曾被漫画师丰子恺誉为超平玩具之上,与象棋、围棋相颉顽的伤脑筋十二块,是一种随心所欲、变幻无常的益智拼板游戏。伤脑筋十二块是中国人取的名字,它好文供参考!2/8形象地说明了这种玩具的构造和功用。它共十二块,每一块都是由五个小正立方体组成的,形状各不一样。它可以拼出许多有趣的平面图形。能够开发你的智商,为你的大脑加油。三、了解几种玩法1、利用我们手中材料袋中的材料(当然也可自己利用各种材料进行玩具制作),自己先制作玩具,然后再玩。这样我们随时随地都可以玩。2、利用电脑来玩。3、演示蓝光伤脑筋12块软件的使用在游戏中为你提供了众多的有趣的平面图形,每一个图形都能让您伤脑筋好一会。如果你觉得还不过瘾,软件还提供了完善的图形编辑功能,可以让您自己编辑出新的图形。游戏的操作简洁方便,你可以随心所欲的任意拖动和旋转积木。将积木拼成游戏中给出的图形,你就顺利过了一关。四、动手玩一玩1、还原成一整块长方形2、参照图案拼一拼3、自己动脑筋拼一拼4、自己选择图案拼一拼五、动脑想一想玩了一课,有什么收获?五、大胆试一试如果2人、3人把拼板合在一起玩,那可以拼出什么呢?好文供参考!3/8大胆试一试。三年级综合实践活动教案2教学设计:——如何进行宣传1、通过本次活动,继续强化学生关注洗手的问题。2、培养学生养成科学洗手的习惯,形成科学健康、科学的生活意识,从生活的细节做起,精心培养健康的生活方式。3、通过活动能够培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力,提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。教学重点和难点:通过活动能蟻,培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力,提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。教法和学法:谈话法引导讨论探究展示课型:动手实践课教具:多媒体课下收集的材料展示材料教学过程:—、谈话导入同学们前面我们学习了《洗手的学问》,掌握了一些洗手好文供参考!4/8的常识,那我们做的怎么样呢?伸出我们的小手看一看,你的小手真干净!喔,你的小手可有点脏呀,得洗手啦。同学们,通过学习《洗手的学问》综合实践活动,我们学到很多洗手的学问,哪位同学再来说一说?学生交流。教师归纳总结,(请看大屏幕)教师谈话:看来同学们都成了洗手方面的小专家了呀,但是这些知识只是你知我知怎么能行呀,我们必须努力让全校的人养成好习惯才行呀!本节课我们就来共同研究:的问题。(板书:如何进行宣传)如果我们想在学校内宣传,同学们说我们该怎么做呢?谁有好主意?(教师板书:校内宣传板书:校园广播、手抄报、黑板报、宣传栏。)如果我想在(板书:社区宣传),我该怎么办,谁有好主意?板书:村广播、宣传栏。等等还有很多方式。同学们的主意可真多,这节课我们就选择常用的,易操作四种宣传方式来进行研究好吗?(教师板书:L校园广播2、手抄报3、宣传栏4、社区宣传)二、确定研究目标制定研究方案教师谈话:要想使我们的宣传任务收到好的效果,制定一个切实可行的方案很关键呀!板书:制定宣传方案各小组拿岀老师发放的`宣传方案,在小组长的带领下,合作完成好吗?1、现在,就请同学们以小组为单位,根据刚才选定的内好文供参考!5/8容,就怎样开展研究制订一个计划。在这里,老师有个小提示:集体的力量是无穷的,所以每个同学要积极参与到小组活动中来,发挥自己的聪明才智,能做到吗?那就快快行动起来吧!2、学生制定活动方案,教师巡回指导小组活动方案表格年级填写日期:年月曰小组小组成员宣传主题宣传方式准备怎么做小组成员分工3、交流方案,师生修改。同学们,我们就这六个小组的宣传方案,选岀两个优秀方案自行修改一下三、制作宣传材料1、万事倶备,只欠东风啦!下面各小组根据我们课前搜集的活动资料,依据方案制作宣传材料吧!(音乐)2、各小组派代表到台前展示一下学生展示,其他小组提出修改方案。教师小结:好一份图文并茂的小报纸呀!同学们,手抄报好文供参考!6/8是一种很高效的宣传方式。今天老师便于展示,用吹塑板作材料。我们如果做的话用8开的白纸就行了。建议小组同学多设计几张,然后装订成册,这样更便于在全校师生中传看,起到宣传的作用。四、回顾并小结同学们看黑板,我们再一起回顾一下活动宣传的主要方法步骤。教师指黑板:进行活动宣传,首先我们应该确定宣传主题、制定宣传方案、制作宣传材料、宣传实践。今天我们所掌握的宣传方式适用于很多综合实践活动的宣传。今后,随着年龄的增长,同学们可以选择更多的宣传方式,来服务我们的生活学习和工作。最后,老师送给你们一个温馨小提示,希望同学们在本次活动中,学以致用,不断实践,快乐成长。三年级综合实践活动教案3教学目标:1、学习讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护的知识和本领。2、增强、提高自己应对困难,处理突发事件的能力,从而快快乐乐的健康生活。教学重难点:重点:知道胃的作用。难点:学会保护自己的胃,养成良好的生活习惯。好文供参考!7/8课前准备:投影片教学过程:一,芝麻开门1、今天给大家带来了一位好朋友,它的名字叫胃。它是你肚子里用来盛装食物,并对食物进行消化的柔软肌肉口袋。2、胃每天都在认真,勤劳地工作着,有时还很累呢。二,观察在线1、食物进入胃后,胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。2、胃不停地蠕动,食物和胃液充分混合成糊状。3、胃经过紧张收缩,幽门打开,容易消化地食物依次被送入十二指肠。4、糊状食物被不断地向下推。5、胃的作用是什么呢?三,点击问号1,听听胃的对话,想一想。2,出示对话:⑴我的小主人每天最爱吃零食,没有正常的饮食规律,让我从早忙到晚,我好难受啊!⑵我的小主人特贪吃,见到好吃的,就不顾一切地大吃大喝,快把我撑破了。⑶我的小主人更厉害,为了玩,他吃饭时总是狼吞虎咽,好文供参考!8/8从不细细咀嚼,让我负担很重,都消化不良了。⑷我的小主人可好了,他不吃零食,不偏食挑食,吃饭时还细细咀嚼,你们看,我多舒服啊!3,怎么对待自己的胃的?学生交流。4,吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽,且心情要放松,饭后略作休息再开始工作。少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多,胃酸过多可能会逆留至食道,刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物,以获得均衡的营养,不要纯吃淀粉含量高的食物。饭后不要躺下休息。四,携手共享1,书上24页,面对下面几个小伙伴,你想对他们说什么?评判他们的做法对不对。2,向他们提出建议吗?
本文标题:三年级综合实践活动教案精编3篇
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