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参考资料,少熬夜!人美版小学美术四年级上册教学教案(精编2篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“人美版小学美术四年级上册教学教案(精编2篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!人美版小学美术四年级上册教学教案1教学目标:1、知识与技能(1)、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。(2)、学习、了解视平线和消失点的透视概念。2、过程与方法掌握硬质线材的表现手法,学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。3、情感、态度与价值观感觉线造型的艺术特点,体会线造型结构带来的审美趣味,培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。教学重点:通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。教学难点:在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教学准备:范图、学生作业用纸绘画工具课时:2课时教学过程:第一课时一、导入新课欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗?讨论学生们的简易画,从中发现了什么问题?生:近大远小。二、讲授新课⑴、师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。(出示课题:远去的路)在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象?近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩)参考资料,少熬夜!⑵、什么是透视呢?在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处眺望,天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线,这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的一点上,这点就是消失点。⑶、说说周围环境中的透视现象?⑷、欣赏课本上的范图,让生找图中的消失点。⑸、师示范①先找到消失点。②画出主要的的透视线,如马路。③按近疏远密、近粗远细的规律,处理好各条竖线、斜线。④将物体的外轮廓简略表现出来。三、本课练习临摹课本上范图,生作业,师巡视辅导,对有困难的学生进行个别辅导。四、课后作业:观察:生活中近大远小的现象;尝试:绘画或拼贴一副有路的风景画。第二课时教学目标:1、知识与技能通过本课的学习,让学生了解近大远小、近疏远密、近粗远细的规律。2、过程与方法掌握绘画创作的一些基本方法。3、情感、态度与价值观联系生活,感受生活中的透视变化。教学重点:了解和掌握透视变化的基本规律。教学难点:透视规律的'理解和在实践中的运用教学准备:名家美术作品、建筑风景照片等教学过程:一、讲评上节课作业⑴透视现象是否准确⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律,有没有运用在画中?二、在绘画上色时注意哪些问题?近的鲜明一些、远的灰暗一些。三、学生继续完成作练习,教师辅导。四、作业展示人美版小学美术四年级上册教学教案2一、教材分析:工艺美术在市场上占有一席之地。从小让儿童学习工艺美参考资料,少熬夜!术知识,学会制作简单的工艺品的技能,是开发学生的智力,培养创造性思维,培养审美情趣的长远的完善人格的素质教育。纸面具和泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异。本课要求学生借助适当的泥工工具进行刻、挖、印、塑造出能挂能摆放的生动的有趣的面具。二、教学目标:1、利用彩泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。(了解)2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。(练习)三、教学的重点:用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,培养学生立体造型能力。四、教学的难点:培养学生发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。五、教学准备:多种面具的形象、挂图六、教学过程:一、组织教学、导入课题:让学生有许多泥塑面具的造型,直接导入课题。二、讲授新课:1、师:“同学们平常去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具)2、让学生观察树种的脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型?4、讲解制作方法:(1)先塑脸型(2)塑五官(3)添装饰(运用夸张与变形等艺术处理方法,对面具的五官做大胆的夸张和变形,多观看,多修改,力争生动、有趣)三、布置作业、提出弹性作业要求。四、巡视辅导五、课堂小结
本文标题:人美版小学美术四年级上册教学教案(精编2篇)
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