中国功夫教案【推荐4篇】

好文供参考!1/10中国功夫教案【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“中国功夫教案【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《中国功夫》教案【第一篇】活动目标：1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫雄伟有力的气概和具有的意义和作用。2、通过了解代表代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到自豪。活动准备：主题树的课件活动过程：一、说说中国功夫1、欣赏中国功夫（1）出示：中国功夫“四字”，问：你喜欢中国功夫吗？中国功夫到底是什么呢？二、了解中国功夫1、你知道中国功夫吗？你能说说吗？播放课件《少林寺》等图片好文供参考!2/10（1）他们在干什么？这功夫厉害吗？（2）你还在哪里见过中国功夫呢？他们怎样的呢？小结：中国功夫的种类很多很多，有的不同兵器的多种拳术，还有使用兵器的剑术、刀术等很多种，真了不起。三、感受中国功夫的了不起引导语：在你的心目中有会功夫的英雄人物吗？他有怎样的本领？1、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。观看课件《霍元甲》的片段（打败三个外国大力士）2、看了霍元甲打败三个外国大力士此时此刻你心里有什么感受？小结：霍元甲真是了不起，我们身为中国人而感到自豪。3、你的周围有人学武术吗？为什么要学武术呢？小结：中国功夫能强身健体，比赛中为国争光；打败敌人，保卫国家。四、共同体验：我是功夫小子1、请幼儿听中国功夫的音乐问：你们听到了什么？听到这音乐你有什么感受？（幼儿表达）2、想不想也来学几招？全体幼儿边听音乐边模仿中国功夫的动作。《中国功夫》教案【第二篇】好文供参考!3/10一、课题名称：中国功夫二、教学目标：1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：在歌曲的学习中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。三、教学重点：感情的投入和表现力的发挥教学难点：说唱部分的演唱练习四、教学准备：多媒体图片视频等五、教学过程设计（一）导入1、提问老师：“相信同学们都很喜欢看电视电影，那同学们心目中的功夫偶像都有谁呢？”2、展示图片（有名的功夫影星）好文供参考!4/10以李连杰为功夫代表人物播放视频《黄飞鸿——男儿当自强》3、引入新课《中国功夫》（二）教学新课1、简述《中国功夫》的背景文化以及这首歌的特色“这是一首具有流行性元素的歌曲，是中华民族智慧的结晶”2、播放歌曲视频看谱3、回答问题（根据学生的回答综合整理答案）出示问题：（1）歌曲共分为几段？4段（2）聆听完歌曲后的感受以及表现出了什么样的情感？豪情壮志中国情（3）歌曲的表现力是怎样体现的？（演唱力度速度）快慢分明力度浑厚（4）歌曲与其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“说”有“唱”的演唱——说唱形式4、引出歌曲重点难点：新的演唱形式——说唱（简单了解即可）把歌曲中的难点部分提出，多做练习（分角色演唱）并且要积极引导学生注入感情有气势的演唱好文供参考!5/105、随琴弹唱歌曲，学生学唱2遍（在难处注意纠正）6、分组演唱（全曲分为三个部分）A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱B说唱部分：推荐出一位声音洪亮的男生说词，其它男生表演唱的部分，女生为男生伴唱（两段男女生可以交换演唱）C结尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生独唱在演唱过程中，老实可引导学生自主上台表演功夫，活跃课堂（演唱后学生可以提出问题，改变以及纠正演唱的形式）可以根据学生对歌曲的熟练程度，来适当的增加难度，对歌曲进行花样演唱：例如：“在说唱部分中，每一乐句后加入的伴唱词”7、娱乐A欣赏小品《功夫令》B感情投入，体会感悟，完整演唱歌曲。（三）拓展延伸：（老师可根据课堂时间的长短）推荐相关歌曲或者共同欣赏：男儿当自强醉拳少林少林英雄谁属精忠报国等等好文供参考!6/10要求学生在课后注意搜集欣赏相关音乐六、板书设计：注：由于本歌曲有点难度，所以在教学过程只是初步引导学生融入感情的学会演唱本歌曲，本歌曲中的难点知识也只是让学生初步的了解，其多方面的知识与技巧如“歌曲音乐背景的器乐演奏及风格；其最新演唱形式的深层次理解”将在以后的学习中详细的解说。《中国功夫》教案【第三篇】活动名称：中国工夫适合班级：大班重点领域：艺术活动方式：集体设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身好文供参考!7/10体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。过程：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。二、学习武术表演：1、观看武术表演。刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）2、了解中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）好文供参考!8/103、欣赏歌曲《中国工夫》问：“听了歌曲你发现了什么？”4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。c、下面，把动作组合在一起完整的表演。今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来表演。武术教学总结【第四篇】一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生取得了好文供参考!9/10浓厚地兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活，但也有许多不足之处，就本学期的工作中介如下。我首先关注学生们的思想品质，训练态度，培养他们吃苦耐劳，奋力拼搏的意志品质。让学生正确地认识到武术并不是一位地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，武术基本你动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一定程度上宣传了武术对在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围，在上武术的时候也有些学生能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复的熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是令人可喜的结果。但是，我仍然感到子的工作任重而道远，中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己的讲解不够不到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时的同学生交心，对学生所表现出来的心理疏导不力，这些都是自己做得不足的地方。有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都是影响我今后工作的因数，相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。好文供参考!10/10