《小猫钓鱼》教案精编4篇

好文供参考!1/11《小猫钓鱼》教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“《小猫钓鱼》教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班教案《小猫钓鱼》1活动目标1使孩子们懂得分享与合作。2练习孩子们的动手操作能力。3锻炼孩子们的注意力和耐心。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重难点：1使孩子们懂得分享与合作。2锻炼孩子们的`注意力和耐心。3活动的操作过程活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个奖品：自裁小红花18朵。好文供参考!2/11活动过程一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么？小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？小朋友：好。教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------师：怎样才能钓到更多的鱼？小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭好文供参考!3/11鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。小班教案《小猫钓鱼》2活动目标：1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。2.用说唱结合的方式演唱歌曲。3.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。活动过程：一、情境导入1.开车找小猫玩2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？二、欣赏歌曲前半段好文供参考!4/111.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。师：你们听到什么了？师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）3．带领幼儿演唱前半段。师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）四、完整演唱歌曲师：小猫的`本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！五、音乐游戏1.讲解游戏玩法。师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。好文供参考!5/11等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。2.第一遍游戏。师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！3.第二遍游戏。师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。小猫钓鱼3小猫钓鱼（连环画）执教：唐红娟目标：1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。3.主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。准备：1.有制作连环画的经验。2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。好文供参考!6/113.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。过程：一、教师帮助幼儿回忆已有经验。u教师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。u教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？u教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？u教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。u教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。u难点：与同伴分工合作完成任务。u教师：你们小组是怎样合作的？四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。好文供参考!7/11小猫钓鱼4执教者玉林小学刘红艳第一课时教学任务：l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。2.初读课文，读准字音。3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。4.练习把课文读正确。5.质疑。教学过程：（略）第二课时教学要求：1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。5.培养学生发现问题，解决问题的能力。教学重难点；重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。好文供参考!8/11难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。教具准备：投影片、图片教学过程：一、复习导入：1.认读字词。2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。二、新授：（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：1.学习第一自然段（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）（4）自由读第一自然段（体会句式）。2.学习第二、三自然段（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。好文供参考!9/11（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。4.学习第五自然段（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。5.学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）（4）指导有语气的读这两个自然段。（二）总结课文内容：自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？（三）学习按要求说一句话：好文供参考!10/111.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。2.按要求说句子。（）在河边钓鱼。（）在河边（）。（）在（）（）。3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。我在河边划船。（X）4.同桌交流造句。三、总结全课：你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。四、板书设计：10.三心二意钓不着一心一意钓着了图片板画第三课时教学任务：1.读课文，复习课文内容。2.学习本课生字，有重点的指导书写。3.写句练习。4.有语气地朗读课文。好文供参考!11/11教学过程：（略）原作者：刘红艳