微课微教案3篇

好文供参考!1/9微课微教案3篇【引读】这篇优秀的文档“微课微教案3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！微课教学设计1教学背景学生是学习的主体。作文教学中，我们不仅要注重学生写作能力的提高，更要关注学生修作文的情况，关注他们修改文章的态度、过程与方法。还要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。本节微课是给学生在堂上修改作文前进行集体学习的，通过讲名家修改文章和诗词的故事激发学生学习兴趣，通过微课的介绍让学生明晰修改作文的方法，并且当堂进行运用练习。教学目标：1、引导学生明白作文修改的重要性，体会修改的。乐趣；2、了解修改作文的简单方法，并学会修改作文。教学方法教学重、难点：1、掌握修改文章的常用方法。2、正确运用修改方法。教学过程好文供参考!2/9教学环节教学活动激趣善导1、蓝精灵讲《王安石》的故事2、引出主题：文章不厌百回改3、明确目标：修改作文：发现问题对症下药方法指导1、小结修改文章方法。师：修改文章，不外乎有两步：第一步：诊断——读文章，找“病症”。第二步：对症下药师：对症下药包括如下几步：大手术——另起炉灶法打针输液——增补内容吃药调理——修改符号2、复习修改符号。师：本微课着重学习如何运用修改符号进行修改作文，下面我们先来认识一下常用的修改符号：删除：取消某字、词、句改换：将某字、词换成某字、词增补：加进某字、词、句换位：词句调换位置好文供参考!3/9恢复：修改错了，恢复原样（PPT）牛刀小试师：既然大家已经熟悉了常用的修改符号，那下面我们牛刀小试一下：1出示范文：（PPT）暑假的一天，天气晴朗。我和同学们到外摊一起去玩。望着广阔的黄浦江，心里高兴开心极了。江面上大轮船许许多多地停着。几只海鸥展翅飞飞翔，一会儿冲向蓝天；一会儿飞近江面。也有一些轮船在缓缓行驶。远处，蓝天白云和滔滔的江水连成一遍。突然，江面上括起一阵大风，飞溅起朵朵浪花，拍打着江面。黄浦江水多美啊！1、课后拓展：学生在练习纸上修改。同学们，我们改同学的作文，一定要端正态度，抱着向别人学习的态度认真修改。如果你同桌的作文水平略胜一筹，那你有幸一睹同桌的文采了；如果同桌的作文稍逊一筹，那你要当好他的老师了，从你的批改中让他学会如何写出更好的作文来。我们改作文的目的是互相学习，互相提高，互相欣赏，以达共同提高写作能力目的。所以大家一定要珍惜别人的劳动成果。认真批改，从中发现自己可以学习的地方。教学总结：本节微课以名家注重修改自己的创作作品作导入，有效地激发了学生的兴趣，通过具体的范例让学生运用方法进行修改，好文供参考!4/9有效地帮助学生理解和掌握修改的方法，较好地达成了教学目标。微课的教案2设计理念：在小学低段，孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯。《一片幸运的叶子》讲述了善良的大熊要去探望生病的山羊奶奶。穷困的他，原本只带了一片树叶。可是，最后却变出了新鲜的蔬菜和美丽的气球……。故事描述主角因为善良的心，时时尽其所能的帮助他人，换得的是更丰盛的回馈。提醒读者只要有心，每个人都有助人的能力和机会。简单却深刻的故事情节，传达出温暖的情意，以及对真善美世界的期许。教学目标：1、借助绘本阅读，在倾听、思考、观察、想象中享受阅读的情趣，激发课外阅读的兴趣。2、学会绘本阅读的基本方法，培养边读边思的阅读习惯，大胆表达自己的理解和想法。3、懂得只要有心，每个人都有助人的机会和能力。而且，助人的方式未必要用到钱财。好文供参考!5/9教学过程：一、激情导入今天，老师给你们带来了一本有趣的书。它的名字是《一片幸运的叶子》。（板书课题，齐读，给“幸运”注音）它是一本绘本。绘本，又叫图画书，书中不仅有文字，而且有图画，文字和图画共同、完整地讲述了—个故事。二、了解封面、封底1、（出示封面）读一本书要从书的封面读起，它能帮助你更好地阅读这本书。老师希望你们睁大眼睛，仔细观察，把你从封面看到的大胆地说出来。（同位交流）2、生汇报：（1）《真善美绘本系列》是一套让孩子认识真善美的绘本，包括《一片幸运的叶子》《了不起的爸爸》《称赞》《嗨！你好》四本绘本，这套绘本在台湾已畅销多年。通过阅读这套绘本，让我们可以认识到真善美的重要性，学会赞赏他人、学会与人相处、学会关心他人。（2）张正雄，著名绘本画家，其活泼、童趣的书法，深受孩子的欢迎，更呈现出绘本温暖的內涵。（3）张晋霖，台湾著名绘本作家，擅长写作幼儿教育的绘本，出版了多部作品。（4）来，我们再读读故事的名字，看你能不能猜出这个故事讲了什么内容？好文供参考!6/9（5）小结内容。3、同学们，你们真会动脑筋，能根据题目内容进行大胆地猜想。但是同学们，我们了解了封面还不行，还要看看这本图画书的封底。师：封底上面画了什么，写了什么？请认真看看，自由朗读上面的内容。生汇报：图上画了大熊送给山羊奶奶新鲜的蔬菜和美丽的气球。还告诉了我们故事的大概内容。三、小结好了，今天开始我们知道了看书要先看封面、封底，了解它的名字还帮助我们推测故事内容，还把创作者和出版社介绍给我们。知道创作者的名字一般是写在书名下面的，而出版社一般写在封面的最底下。然后再去看故事，它能帮助你更好地阅读这本书，更喜欢这本书！微课教学设计3一、导入小朋友们，今天老师给大家带来一位新朋友——猪猪侠，猪猪侠今天再看故事书的时候遇到了一个小问题，“腔”这个字他不认识，你能帮帮他吗？当我们遇到不认识的字怎么办呢？是的，我们要来请教字典老师！用部首查字法可以帮助我好文供参考!7/9们解决这个问题。开始之前，先来了解那我们就开始吧！二、部首查字典步骤部首查字法分为以下几步：1、确定字的部首。这个字是月部。四画。在部首目录中找到4画——月部。那么在检字表中对应的是71页。2，、接着，在检字表中翻到71页，月部。3、再数清这个字除去部首外的笔画数，“空”的笔画数是8画，在8画下找到这个字以及页码。4、第404页，最后按页码就能在字典里找到这个字了。5、猪猪侠遇到的这个生字就是“腔”。小朋友你会了吗？快去教一教猪猪侠吧。这样，他就能接着去看书了。三、确定部首其实，用部首查字法的关键是确定部首，部首找准了，查起字典来就没那么难了。老师来考一考你们，这几个字跟刚才遇到的“腔”字是同一类型！他们都是合体字，除此之外，你还发现了什么？是的，他们都是形声字。查字典时。.。.。.总结成一句话-形声字查偏旁。好文供参考!8/9猪猪侠在看书的时候又遇到难题了，这三个生字宝宝，他们的两个部分都可以作为偏旁？这可怎么办呢？不用着急！老师告诉你们三条规则。.。.。.会了吗？在看书的时候，还会遇到一些这样的上下结构的生字。上面的部分是由两个分开的部分构成。下面是一个独立的部分，怎么办呢？这时不是取上不取下，而是取下面。总结为一句话——上分下合取下面。前面咱们讲的都是合体字。可是我们也会遇到一些不认识的独体字宝宝。主要分为两类：一类独体字，直接查起笔，然后再数清剩余的笔画数。独体字查起笔。另一类独体字，本身就是做偏旁的，那么做偏旁查自己。四、总结以上我们已经学习了按部首查字法的方法，其中最关键的是确定部首。所以老师编了一首部首儿歌，我们一起来读一读。掌握了这首小儿歌，按部首查字典就会变得很简单哦！这节课就上到这里，课后请小朋友完成练习，下节课我们进行按部首查字典PK赛，看哪个小朋友查的又快又准！谢谢！学习指导学习了用部首查字典的方法，要多加练习，才能达到熟能生巧。好文供参考!9/9配套学习资料制作技术介绍安装录屏软件，录制时主讲人声音需响亮清晰，录制结束要更改视频格式。