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1/162023年小学六年级信息技术教学计划及计划表通用5篇时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。以下是网友收集分享的“2023年小学六年级信息技术教学计划及计划表通用5篇”,仅供参考,希望对您有所帮助。小学六年级信息技术教学计划及计划表【第一篇】1.让学生掌握计算机的基础知识,掌握windows操作的基本技能。2.让学生更加了解计算机的广泛用途,从小就树立学习科学、热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。4.培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能力,开展创新实践。(a)教学内容:继续学习如何使用frontpage制作网页,学习网络知识,上网冲浪。(二)教学(培训)要求:t班上有46名学生。班级整体情况有点差,主要是因为学2/16生上课兴趣不高,导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差,但是全班的学习氛围还是很好的。四.教学方法的思路和措施;1、想象一下:以“计算机基础知识、网络知识、frontpage”为主,游戏、竞赛为辅,提高学生兴趣。2.措施:一、以学生电脑操作为主,老师讲解为辅。b、注意差异,培养优秀,提高c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题,能举一反三。d、尽量增加学生的计算机操作,从而掌握所学的知识。e、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。g、自觉注意学生之间的互助,培养学生的合作精神。小学六年级信息技术教学计划及计划表【第二篇】选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。3/163、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对丰富多彩的形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课程本身与其他。1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。5、internet:浏览网页。1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的'基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融4/16合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。第一周:课堂常规教学。第二周:汉字的发展。第三周:世界之最。第四周:房间的布置。第五周:铺地砖。第六周:编制古诗集。第七周:周历制作。第八周:我们的生活变化多。第九周:二十年以后。第十周:毕业留念册。第十一周:认识机器人。第十二周:走近机器人。第十三周:机器人邮递员。第十四周:机器人导游。第十五周:机器人卫士。第十六周:机器人避障。第十七周:期末考试。小学六年级信息技术教学计划及计划表【第三篇】六年级学生有一定的计算机学习基础,对基础知识和技能的'掌握还是比较理想的。但是大部分学生在计算机应用方面5/16还是太狭隘,对windows系统的基本操作不熟练,不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到这学期六年级学生的班级特点,这学期将继续激发学生学习计算机的兴趣,提高学生使用计算机的能力,努力让每个学生都为计算机的下一阶段学习知识。有必要加强和巩固需要掌握的信息技术的概念和操作要点。1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析:本学期14节课。用powerpoint制作多媒体是学习的重点,主要是:用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求:通过学习powerpoint,利用多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,并设置幻灯片放映模式。2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。这学期的知识是制作多媒体作品的基础知识,为进一步学习流行的计算机软件打下了坚实的基础。powerpoint是一个简单实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都非常有用。教材中涉及的知识是计算机应用中的一个热门话题,学生的兴趣是学习信息技术的关键。只有培养学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力,才能适应日新月异的信息社会,具有终身学习和自学的能力。知识目标,能力目标。(1)知识和技能。6/16所需的具体知识点如下:会从网上收集图片和音频资料,了解powerpoint的启动和退出,powerpoint界面的构成;掌握演示文稿的建立、打开和保存;掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置;掌握powerpoint五种视图模式的切换;主插入文本框和编辑文本;掌握图片文件的插入和编辑;掌握看幻灯片,设置放映方式;掌握幻灯片演示效果(动画、声音、切换)的设置。(2)工艺和方法:4.插入图片并调整对象之间的层次结构。5.艺术字的基本操作。6.编辑幻灯片的背景。7.绘制和编辑简单的图形。8.给幻灯片配音。9.将对象动画化。10.制作并美化幻灯片中的表格。11.在幻灯片中设置超链接。12.发布网页。v.教学措施。1、实施教学的具体措施。在教学中,以教学大纲为关键环节,从教材和学生实际出发,在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实具体措施:(1)认真备课:努力集体备课,明确教学重点和难点,探7/16索和研究难题,分析学生情况,统一教学要求,做到每课必上,写好教案。(2)认真听课:以启发式教学为原则,以操作训练强化概念,形成技能和技巧,体现以学生为主体、教师为主导的教学思想,说话和练习要认真,前后衔接,板书要有明确的标准,采用多种适合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生的能力培养,及时总结,做好教学后记。(3)精心安排作业:要求学生在每节新课前做好预习,有利于巩固教学重点,克服薄弱环节,有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核:对所学的每个单元,及时进行分析、纠正、检查、填空。2.工作目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过讨论和学习总结得失,将自己的实践活动转化为理论。学期结束时,至少要写1经验总结或论文。小学六年级信息技术教学计划及计划表【第四篇】小学六年级信息技术教学重点在于培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。六年级学生对学习计算机有了一定的基础,掌握了图像处理、电子表格和flash动画的制作,但大部分学生对于图像处8/16理制作基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重学习信息技术综合应用单元,提高学生信息技术综合素养,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本册教材的编写及内容选择,遵循学科教学规律和儿童身心特点,本着学有用的科学、学身边的科学,学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习,综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向,分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容,其余课时为选修内容(也可拓展后作为兴趣小组活动教材)。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题,通过综合应用,复习巩固小学信息技术知识、技能、方法,提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下,根据地区、学校、教师及学生的情况,编写校本教材,确定相应的活动主题开展教学(例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……)。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离,复习巩固提高的目标必须达成。1、让学生了解人工智能与机器人的常识,激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用,理解9/16虚拟机器人的工作原理,初步学会一点编程方法,完成一些机器人控制编程任务,培养正确的思维方法,提高编程能力,激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习,积累经验。3、发挥小组合作学习的`优势,群策群力,多角度设计方案,体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。4、5-8课以大足石刻保护为活动主题,以小组合作学习为主要方式,通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习巩固,综合应用,实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的目标。5、第9课为综合课,完成以“我的小学,我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情况,也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。(1)备好课:分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。(2)上好课:按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程,形成自己的教学特色。(3)辅导学生:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织参加电脑制作比赛,以培养学生的特长。(4)操作考核:对学过的每一单元及时进行检测,及时分析、指正、查漏补缺。10/16注意事项第一周。第1课有趣的机器人第二周。第2课虚拟的机器人第三、四周。第3课听话的机器人第五、六周。第4课聪明的机器人第七、八周。第5课大足石刻受损调查(一)第九周。第6课大足石刻受损调查(二)第十、十一周。第7课文物专家来大足第十二、十三周。第8课国之瑰宝亟待保护第十四周。第9课我的小学我的班第十五、十六周。复习第十七、十八周。检测第十九周。小学六年级信息技术教学计划及计划表【第五篇】经江苏省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的20xx版《小学信息技术》教材,由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材,内容上融入新元素,同时对教材有了更全面的补充及调整。《小学6年级信息技术》新教材是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(20xx年修订)》精神编写使用的拓展模块新教材,本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能,养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,养成与11/16信息社会相适应的的良好行为习惯,为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。《小学6年级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分内容,主要介绍“物联网技术”,分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。1.信息感知。(1)了解物联网的相关概念及发展状况。(2)知道感知物体信息的常见技术。(3)了解对物体信息的标识技术。(4)了解常见的传感器,并能与其模拟的人类功能相比较。2.信息传输。(1)知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。(2)知道物联网中的无线传输技术。(3)了解电子标签的功能和作用。(4)知道信息传输过程中常见的组网技术。3.智能应用。(1)能够从生活中发现物联网技术的应用。(2)能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。(3)能够利用提供的实验器材,进行相应的探究实验。(4)通过学习与实践,能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。本模块借助适合
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