上海教育版七上10.1《分式的意义》word教案

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓10.1分式的意义班级：___________姓名：___________学号：___________学学习习目目标标．．．．．．．．：1.理解和掌握分式的概念；22..通过类比分数探究分式有意义的条件和分式值为零的条件，初步形成运用类比转化的思想方法解决问题的能力。3.通过类比方法的教学，知道事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点。复复习习回回顾顾．．．．．．．．：一.温故知新：1.什么是代数式？_________________________________________________2.求代数式的值的步骤：____________________________________。3.什么是整式？_________，整式中如有分母，则分母中（含、不含）字母4.下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？两者有什么区别？a21；2x+y；2yx；a1；xyx2；3a；5探探究究活活动动一一．．．．．．．．．．：：分分式式的的概概念念1.a1、xyx2、as、v2060与分数一样，都是的形式，分数的分子A与分母B都是，并且B中都含有______。2．归纳：分式的定义：两个整式A、B相除，即A÷B时，可以表示为___________如果B中含有________，那么BA叫做分式，A叫做分式的________________，B叫做分式的__________________________3.把下列各式写成分式的形式：（1）5÷xy为______.（2）（3x＋2y）÷（x－3y）为______.4.分式与分数的联系与区别？分式的定义与分数的定义类似，都由____________转化而来，有所区别的是分数的定义中是“两整数a,b相除”，而分式的定义中“整数”变为了▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓“_________”，因此原来的整数a,b变为了_____________A，B,通过字母大小写的变换以示区别。5.在下列各式中，___________________________________是整式,_______________________是分式.（1）5x-7（2）3x2-1（3）123ab（4）7)(pnm（5）—5（6）1222xyxyx（7）72（8）cb54探探究究活活动动．．．．．．．．二二．．：：分式的值，列分式：例题：当x=3时，求分式x32的值。解：当x=3时，9433232x（“当、抄、带、算”四步）1.参考上面例题的格式计算当21,3ba时，求baba235的值。2．甲每小时做x个零件，做90个零件所用的时间，可用式子表示成_____________小时．3．n公顷麦田共收小麦m吨，平均每公顷的产量可用式子表示成_______________吨．4．轮船在静水中每小时走a千米，水流速度是b千米／时，轮船在逆流中航行s千米所需要的时间可用式子表示成_____________小时．探探究究活活动动．．．．．．．．三三．．：：分式有意义和值为零的条件：1.分数有意义的条件是。那么分式有意义的条件是。分数等于零的条件是_______________并且______________。那么分式等于零的条件是并且______________。2.填空（1）当x时，分式x32有意义。（2）当x时，分式1xx无意义▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓（3）当b时，分式b351有意义（4）当x、y满足关系时，分式yxyx无意义3.阅读学习例题3解答：x为何值时，下列分式有意义？（注意解题格式哦）（1）1xx（2）15622xxx（3）242aa4.阅读学习例题4解答：x为何值时，下列分式的值为0？（1）11xx（2）392xx（3）11xx学学案案检检测测．．．．．．．．：：1.下列各式中，（1）yxyx（2）132x（3）xx13（4）22yxyx（5）5ba（6）0.（7）43（x+y）整式是，分式是。（只填序号）2.当x_____时，分式2xx没有意义。3.当x_____时，分式112xx的值为0。4.当x_____时，分式22xx的值为正，当x_________时，分式1132aa的值为非负▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓数。5.甲,乙两人分别从两地同时出发,若相向而行,则a小时相遇;若同而行则b小时甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的（）倍.Ａ.bbaＢ.babＣ.ababＤ.abab6.使分式63||2xxx没有意义的x的取值是（）A.―3B.―2C.3或―2D.±37．当x为何整数时，分式124x的值为正整数？8．x取什么值时，2)3)(2(xxx的值为0？9．如果分式323||2yyy的值为0，求y的值．思思维维拓拓展展．．．．．．．．：：已知分式,byay当y＝－3时无意义，当y＝2时分式的值为0，求当y＝－7时分式的值．这这节节课课我我们们学学习习了了．．．．．．．．．．．．．．．．：(1)分式的概念：_______________________________▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓(2)分式有意义的条件_______________________________(3)分式等于零的条件_______________________________你你认认为为这这节节课课的的重重点点是是什什么么？？难难点点是是什什么么？？：：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．______________________________留留下下你你的的疑疑问问：：．．．．．．．．．．．．．．_______________________________