一年级上册美术教案实用3篇

参考资料，少熬夜！一年级上册美术教案实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级上册美术教案实用3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！一年级上册美术教案1第12课变脸(工艺设计课)第一课时教学目标：1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏教学难点：能具有创新的折纸教学用具：纸，剪刀，胶水，水彩笔教学过程：一、组织教学二、导入新课。三、讲授新课：1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析：3、讨论如何进行折纸学生回答。教师引导：由学生来讲解他准备如何折？教师进行评讲。鼓励学生采用各种方法进行制作。4、学生制作当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。5、学生讨论自己将如何涂颜色。请个别同学起来发表自己的见解。提示：关键是要把各种表情的脸给表现出来。6、学生制作教师巡视辅导。7、课堂小结第二课时教学目标：1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法能大胆地描绘出动物或人物脸部形象2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏教学难点：有较好的想象力和表达力参考资料，少熬夜！教学过程：一、组织教学二、导入新课三、讲授新课：1、游戏，故事擂台赛学生运用形象力，利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣的故事。可以几个同学协作完成一个大的故事，也可以一个同学讲一个小的故事。2、学生参加游戏，教师在旁边组织。3、游戏结束。评比出优秀的变脸，故事，表演天才。4、课堂小结布置作业，回家讲给爸爸妈妈听。一年级上册美术教案2教学目标：1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象、2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情、教学重难点：重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象、难点：创造有个性的太阳形象、教学具的准备：范画图片，绘画用纸、第一课时教学过程：一、组织教学、1、准备各类绘画用具，规范绘画习惯、2、讲关于太阳的故事、二、导入新课、1、有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？2、观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献、3、揭示课题、三、欣赏感知、1、太阳到底是怎么样的？1）学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画、2）交流，小结、老师也不知道太阳是怎么样的？2、领学生到教室外，观察真真实实的太阳、1）看太阳在哪里？2）他老在哪吗？什么时候会变？怎么变？3）太阳是什么颜色的？参考资料，少熬夜！4）太阳是什么形状的？5）你能很清楚的看到太阳吗？他的光芒是怎么样的？6）你喜欢太阳吗？为什么？3、回教室交流，欣赏画家作品与学生同龄人作品、1）谈谈画家的《太阳》作品？你觉得怎么样？2）欣赏同龄人作品？交流评价、四、学生作业、要求：1、画3~5个大小不等造型不同的太阳；2、自己想象组合，必须能表现出阳光的炽热与无限；3、基础较好同学可再添加云层的色彩、五、教师巡视指导、1、及时反馈、纠正、2、帮助有困难的学生、3、参与其中、六、作业展评1、相互间评一评，说一说；2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象；3、总结一年级上册美术教案3教材分析：金秋十月，硕果累累。水果的品种繁多，形状多样，色彩艳丽，累累的硕果能给学生带来愉悦的心理感受。加之水果形象简洁，特点突出，易于学生观察、概括和表现。因此，教材设置了《水果宝宝》一课，主要目的是训练学生以泥工的方式表现水果形象，这是学生入学后的第一次泥工课，通过学生捏塑水果的过程，可以使学生对可塑性材料有所了解，初步领悟捏、团、搓等泥工的基本技法。本课比较适合以彩泥为造型媒材，彩泥色彩丰富鲜艳，可塑性强，利于学生做较为细致的刻画和表现。在不发达的地区，也可以选择黏土或深层土，用泥塑的方式进行练习。本课出示的学生作品色彩鲜艳，造型生动，从不同角度提示了创作思路，易于激发起学生的想像力和创作热情，也为教师根据学生实际知识技能水平，分层次地制定教学目标提供了可能教学目标：1.用彩泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的能力。2.通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。3.激发学生热爱生活、表现生活的情感。教学方案：一、导入新课：师：同学们！今天老师给同学们带来了好多小礼物，放在参考资料，少熬夜！了你们的桌子上了，快打开盒子看看，你们喜欢吗？（盒中是各种水果造型）生：（齐说）喜欢！师：你们仔细看一看，用手摸一摸，看它们是用什么材料做成的？（生：橡皮泥！）师：对！他们都是用橡皮泥做出来的。今天我们就一起来学习第9课《水果宝宝》。（点击鼠标，出示课题）二、引导制作：师：看了刚才的礼物，你们一定知道了用橡皮泥可以做成我们爱吃的水果、还有蔬菜，其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动物，各种各样的交通工具等等，除了刚才的这些礼物，老师这儿还有一些礼物呢，你们想看看吗？生：想！师：咱们要一边看一边想，你最喜欢哪一件，为什么？（播放多媒体）1.香蕉草莓、桃、橘子、菠萝、苹果、西瓜及各种水果造型的娃娃）2.其它的泥塑造型如毛毛虫、小狗、小火车、太阳、小丑、黑人娃娃等（师生共同欣赏橡皮泥作品）师：好！咱们就先欣赏到这，谁先说说你的想法？（学生发言）师：（指着作品）看来他们都很漂亮，我们也都非常喜欢，看完之后，我们有什么想法吗？（激发学生创作欲望）师：（看到同学们跃跃欲试的样子，说）好！拿出一块儿橡皮泥来，用我们的小手揉一揉，搓一搓，团一团，压一压，试试看他都可以变成什么形状？（学生自由捏，一会儿纷纷举起橡皮泥说）师：看来橡皮泥真神奇，用我们的小手简单一加工，就可以变成各种各样的形状，再把各种形状组合在一起，就可以变成刚才我们看到的可爱的水果娃娃、漂亮的小火车等许多生动形象的造型。现在老师就给大家做一件小礼物，你们可要仔细看哟！（教师在实物投影前，边讲解、边示范，做一个穿着漂亮外衣的苹果娃娃）师：我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的娃娃，有信心吗？生：（齐说）有！师：那我们先思考一下，你打算做什么？（生自由讨论交流。）（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。大约3分钟。）师：好，我们先思考到这，谁来说说你或你们打算做什么？三、动手创作：师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，开始动手创作吧！（老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。）四、鉴赏作品：参考资料，少熬夜！师：（看到大多数同学做好了。）好！这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。（大约有2-4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师趁机点评，适时引导。）师：同学们做的非常棒，说得也很好！现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品底座上写清作者姓名，作品名称，把作品集中放到将讲桌上，我们共同欣赏，选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好吗？学生自由欣赏，评出各项奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。五、交流总结：师：通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，做出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好。