您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 三年级美术教案【汇编4篇】
参考资料,少熬夜!三年级美术教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级美术教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学三年级美术教案【第一篇】教学目标:1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。2、通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。3、通过活动,激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。教学重点:运用彩墨大胆表现,体验乐趣,表达感受。教学难点:合理运用点、线、面,使画面具有节奏感。教学准备:水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程:一、组织教学,导入新课。1、教师检查学生的绘画材料和工具。2、复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,大家还记得需要使用什么材料和工具吗?3、师语:今天,我们再来玩一玩彩墨游戏。(板书课题)二、尝试、探索、感知。1、学生用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画。2、说一说,你有没有什么有趣的发现?(学生交流,教师引导)要点:(1)水分的多少。(2)用笔的变化。3、说一说,在画画过程中遇到的困难,探讨解决的方法。4、师语:想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果,真是好玩极了。下面,就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧!三、欣赏、深化认知。1、出示张桂铭的《觅》。(1)介绍这幅画的作者及画题。(2)仔细观察画面,你发现了什么?你觉得那代表什么?(师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。)(3)播放幽雅、轻快的音乐,让学生想想这幅画上表达的内容。(4)交流想法。参考资料,少熬夜!(5)师语:画家运用了点、线、墨块和色块,使这幅画显得既有层次又有节奏感,使人产生无限的遐想。2、出示学生范作,欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。四、学生作业。1、学生自由创作,教师鼓励并指导。2、展示自己的作业,向大家介绍自己的画面。3、学生自评、互评。五、课堂总结。教学后记:彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了,所以,已有了一些经验。只是有的用水份还太多,有的干脆全是彩墨。不过,由于是一堂带着游戏性质的课,重在让学生得到一个彩墨的体验,能够悟出点什么来。有的学生的作品无意中产生的效果还是不错的。总之,通过这堂课的练习,学生都得到了锻炼与愉快的体验。三年级美术教案【第二篇】课题:天然的斑纹课时:2课时学习领域:造型*表现施教时间:9月21日——9月28日教学目标:1.能够用一、两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。2.能够用拓印、拓印添画、绘画等方式表现1-2种不同的肌理。教学重、难点:1.能否理解肌理的含义,能否说出不同肌理给人带来的不同感受。2.能否总结出作业过程中的一些好的方法与同学共享。教学准备:教师:表现不同肌理的课件,一只布袋子、具有不同肌理效果的实物。学生:提前搜集具有不同肌理效果的实物。水粉色、毛笔、调色盘等。纸。第一节:活动一:请学生将手伸到教师带来的布袋子中随便摸一件东西,并凭触觉说说它表面的花纹是怎样的,请大家猜猜这是什么,然后拿出来看猜得对不对。说说自己凭什么这样猜的,你平时注意到物品的这些细节了没有?放课件,引导学生发现自然界中一些平常不太被注意的细节,让学生不光会用眼睛,还要尝试用触觉去感知这些细节的参考资料,少熬夜!美丽,积累一些视觉和触觉的经验。活动二:教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来,让学生观察他们的肌理,摸一摸,说说他们给你什么样的感觉。比如说:“树皮给我们的感觉是粗糙的,丝绸的感觉是滑滑的,金属摸上去又硬又凉……”还可以有一些对比,譬如:棉布比丝绸粗糙,但又比树皮细腻,皮毛的感觉比皮革温暖,青的树叶比枯树叶要滋润、细腻……活动三:布置练习作业:各组同学交换自己带来的各种物品,感受一下肌理,选择自己最感兴趣的2-3个用彩色笔或油画棒画一下。学生绘画,教师指导。布置学生下节课带拓印工具。札记:去年做了一个关于有趣的叶子的幻灯片,里面有好多叶脉的纹理的图片,今天正好放给孩子们看,让他们感受自然界的花纹。效果很好,所以说教学资料的'积累非常有用。第二节活动一:教师为学生表演一个魔术:在一张白纸上用油画棒用力涂色,白纸上除下了一些有肌理的画面。请学生猜猜为什么会这样?揭示谜底:白纸的下面垫着一张树叶。再换一种方法:在树叶上涂上厚厚的水粉颜料,将一张吸水性很强的纸覆盖在上面,轻轻的压,小心解开,白纸上就出现了纹理。这两种方法都是拓印。活动二:启发学生自己想象,还有什么办法制作肌理?自己组尝试着做一下。并交流一下制作的效果。拓印的方法并不难,但要取得好的效果却也是不容易的,多给学生一点时间去尝试,并在作业过程中组织几次讨论,谈谈成功、失败的原因,谈谈遇到的困难,解决的方法,这样会使学生更快的掌握拓印的方法。作业要求:用拓印、拓印添画和绘画相结合的方法制作一幅作业,可以合作。学生可以自由选择用什么方法,表现什么样的肌理。作业展示,经验交流。收拾与整理。札记:孩子们寻找花纹的热情太高了,把纸蒙在电视机音箱上、门边上……结果班主任一进班就高呼:“怎么到处都五颜六色的!”大家又好一通忙乎才把所有的地方都打扫干净。上第二个班时,我先要求学生:“拓印时把纸的四周空出来!千万别弄得到处都是!”参考资料,少熬夜!小学三年级美术教案【第三篇】教学目标:1、认识平面构成的简单形成重复,了解重复图案的艺术特色,提高审美素养。2、学会设计简单的重复图案,训练抽象构成能力。3、联系生活实际,利用实物中的重复排列,引导学生把课堂知识运用到生活中。教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法。教学课时:2课时教具学具:绘画用具、剪纸用具等教学过程:(第1课时)一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、导入:师:同学们,现在有一家设计公司要开发一种新的项目,想请同学们帮忙搞设计,你们有信心吗?一会儿,就在我们班级进行评比,选出最佳设计作品送给设计公司,你们说好吗?师:大家一定很想知道,公司要求我们设计什么?我们先看一幅画就知道了。2、新授:教师出示课件范图,让学生发现重复排列的特点。师:同学们边欣赏,边思考。这幅画有什么特点?(1)引导学生概括出重复的概念。(2)师:谁能把刚才看到的说一说?小结:像这样,把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。(3)板书课题:重重复复。3、让学生根据所学的二方连续纹样,摆出一些重复的基本形式。小结:重复排列的方式是多种多样的。三、学生作业,教师辅导:1、自由想象,进行课堂练习。师:除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列,还有其他的基本形吗?引导学生观察课本范图,诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。四、小结:图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案,图案来源于生活,而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中,继续学习好基础图案,把我们的生活装扮得更加美丽。参考资料,少熬夜!五、收拾整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识:什么是重复?2、检查作业,指出一些作业的优点和不足之处。3、继续完成作业,教师巡回指导。三、欣赏、评价你的作品是用什么材料、什么方法表现的?请你向大家介绍,并说说你想象的是什么?它们表示什么意思?四、小结:表扬优秀作业小学三年级美术教案【第四篇】教学目标:1、尝试使用中国画的工具,材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重难点:1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。3、工具的使用。4、用笔、用墨的训练。教学课时:1课时课前准备:毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况二、讲授新课:1、导入:教师出示一幅中国画,并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。3、新授:教师边实践边介绍中国画的工具材料。(1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。(2)墨汁:一得阁、中华;墨块:收藏、欣赏。(3)纸:生宣纸:吸水性强、画写意画用;熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。(4)砚台:收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘子。4、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。三、学生作业,教师辅导:1、练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。参考资料,少熬夜!2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。四、小结:表扬优秀作业五、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。
本文标题:三年级美术教案【汇编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12331095 .html