二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级精编3篇

好文供参考!1/12二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级精编3篇【引读】这篇优秀的文档“二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级1［教学目标］1、会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。2、朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。3、能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。［教学重难点］识记生字词，读好文中自己喜欢的部分，感受课文奇妙的想象，能根据提示展开想象，用自己的话编故事。第一课时教学过程一、谈话导入好文供参考!2/121、大家在小的时候，都学习过什么？（自由交流）大家想知道我们生活的世界在小时候会学些什么吗？让我们一起去看看吧！2、板书课题，讲解“世”“界”的写法。二、初读课文，识记生字1、教师范读课文，学生圈出课后的字词。2、学生自由读课文，根据注音读准字音，读通语句。3、分组自学生字，讨论、识记字形。（1）小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。（2）交流字形识记方法，教师巡视检查。①熟字加偏旁：己—纪页—须力—功每—敏间—简争—睁②形声字识记：譬糙（3）教师重点指导。譬：念“pì”，四声。糙：平舌音，念“cāo”。秩：翘舌音，念“zhì”。三、整体感知，质疑思考1、自由读课文，标注自然段序号。2、当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？3、你最感兴趣的是哪一部分？4、文中有哪些地方不明白？做上标记。好文供参考!3/125、质疑：下面的两个句子怎么理解？只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。四、学习第1~5自然段1、教师朗读第1自然段，学生思考：“每样东西”指哪些东西？2、指名说出自己感兴趣的段落，并朗读该段落，随机教学。（1）学习第2自然段。①太阳是怎样学习的？它学会了什么？（学习发光，学着怎么上山下山）②太阳还学习了什么，成功了吗？（唱歌；没成功）③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。（2）学习第3自然段。①月亮学会的是什么？（不断变化）②你见过的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？（3）学习第4自然段。①水是怎样学会流动的？（一直往低处流）②除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？（学生自由讨论）课件展示：蝴蝶学会飞行，小树学习扎根长叶，小虫子学好文供参考!4/12习爬行等等。3、教师朗读第5自然段。出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（学生讨论对这句话的理解，教师总结）［教学反思］这节课的设计中做得比较好的是将词语的教学与实际生活结合起来，将字词理解与之前在语文园地中学到的理解词语的方法结合起来，攻克了本课中的几个难点词语。另外在讲解词语的过程中，将课文内容很好地融入其中，让学生明白了“秩序”的重要性。二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级2教学目标知识技能1.正确认读“纪、譬”等8个生字；正确书写“世、界”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。过程与方法能借助生活经验理解课文。情感态度与价值观好文供参考!5/12学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。重点难点教学重点1.识字、写字，理解词语的意思。2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的。长句。教学难点每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。第一课时（一）谈话导入，板书课题1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。2.今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》。板书课题，齐读课题。下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。（二）初读感知，扫清障碍1．播放课文录音。（要求：边听边思考同学们提出的问题。）2．根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。3．反馈检查。好文供参考!6/12（1）检查生字的读音课件出示注音生字：二类生字：jìpìcāomǐnzhēnɡzhìxùò纪譬糙敏睁秩序哦一类生字：shìjièbìxūɡōnɡfǎnfùjiǎnnònɡjīnɡ世界必须功反复简弄睛①带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音，“睁、秩、世”是翘舌音。②指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。③分组检查生字朗读情况。同学们在小组内比一比，看谁读得准。④指生在班内展示。如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮忙解决。（2）词语检查课件出示词语（带拼音）：（一类生字）世界必须成功反复简单弄明白眼睛（二类生字）年纪譬如粗糙敏感睁开秩序这些词语，同学们能准确认读吗？①自由练读。②组内检查读。好文供参考!7/12③班内展示。（带拼音指生读；去拼音指生读。）④老师打乱顺序抽查读。（重点指导生字词语的读音。）（3）句子检查读好以下长句子：①譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。②它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。③雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（4）课文朗读检查提出要求：标出自然段，将课文读流利。①小组内同学分段练读。（培养学生的合作精神）②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。（三）总结我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级3好文供参考!8/12教学目标：1、认识14个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。3、理解课文的内容，懂得万事万物都有自己的规律，要遵循自然规律。教学过程：第一课时一、故事激趣，导入新课1、你小时候喜欢做什么呢？当世界还小的时候，又是怎样的呢？2、（齐读课题）：《当世界年纪还小的时候》。简单说一说你所了解的情况。3、请同学来读课题，并对课题提出有针对性的问题。4、同学自由发问，自由解答，进行讨论。（播放音乐：小时候）二、初读课文，整体感知1、认真朗读课文，读懂课文内容。2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。3、借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。好文供参考!9/124、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5、努力把文章读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2、出示生字指读：纪、必、须、功、譬、糙、敏、式、简、由、睁、秩、序、哦。3、注音领读。4、重点认读：秩、序、糙、必、须、睁。（1）通过认知“bì”的同音字，来加强对“必须”的“必”的掌握。（2）通过认知“shì”的同音字，来加强对“方式”的“式”的掌握。（3）“秩序”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（配合图片认知进行）（4）比较“秩”和“铁”，并进行组词。（5）通过“组字”的方法来学习“粗糙”的“糙”，并辅助图片认知理解。（6）通过“反义词”的形式来对比识记“睁”这个字，并辅以图片认知。5、开火车读准字音。好文供参考!10/12四、情景朗读，感知文本导学：我们小时候总是对什么都好奇，当世界年纪还小的时候，它做了哪些事情呢？……一起来认真学习《当世界年纪还小的时候》吧。1、当世界年纪还小的时候，每样东西都必须（bìxū）学习怎么生活。（读得轻缓些，语调拉长，读出娓娓道来的意思。）2、太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（ɡōnɡ）。譬（pì）如说唱歌，它粗糙（cāo）的声音，把这个敏（mǐn）感的新世界吓坏了。（认真读，读通顺，读流利，这样有趣味的语言要读出太阳的“粗犷”啊！）3、月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。（认真读，较长的句子要断句准确，读通顺、流利！）4、水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式（shì），那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……（“往低处流”语速渐缓，读得意犹未尽。）5、那时候，生活就是这么简（jiǎn）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。好文供参考!11/12（体会段意，不丢字落字。）6、世界在慢慢变化，万物在自由（yóu）生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁（zhēnɡ）开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序（zhìxù）了。这世界还相当有秩序……（要读出对这个世界的渴盼和赞叹之情。）7、哦（ò）！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。很久很久以前，当世界年纪还小的时候……（要读出无尽的想象……）五、课堂展示1、课文充满了神奇的想象，你最喜欢哪一部分，好好读一读。2、有感情地读一读文章。3、选一个开头接着往下讲……（1）这世界还相当有秩序……（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……六、学写生字课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1、出示生字：世、界、功、反、复、式、简、弄、由。好文供参考!12/122、指导学生观察写法，板书笔顺。3、打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。重点学习：“世、反、式、由”的注意要点。（预设：“世”：最后一笔是“竖折”；“反”：撇要伸展开；“式”：卧钩要伸展开；“由”：上出头，下不出头。）4、学生临写生字。七、巩固练习1、打开“基础训练-《当世界年纪还小的时候》”，一起来闯关吧！2、完成配套练习册。