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参考资料,少熬夜!幼儿园集体备课制度【实用4篇】在现实社会中,制度在生活中的使用越来越广泛,制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧,下面是网友收集分享的幼儿园集体备课制度【实用4篇】,供您参考阅读。幼儿园集体备课制度【第一篇】一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。二、认真学习教育理论,不断更新教育观念,吸收新的知识,指导教育教学。三、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点。四、按时按要求制订好系列计划,如:学期计划、月计划、周计划、日计划等,每周写一篇以上的观察记录和案例反思。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交分管领导审阅。五、备课时间除做案头工作外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。六、坚持集体备课与个人备课相结合。教师每天上午8:10准时到备课室备课,下午夏季14:00;冬季13:40准时到备课室备课,不得迟到。七、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的'事情。如有事需向园领导请假,经同意后方可离开。八、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计、案例反思等予以奖励。九、组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。十、园长每学期必须有针对性地下班听课20次以上,教学主任下班听课40—64次以上,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议。幼儿园集体备课制度【第二篇】幼儿园应以适合幼儿身心发展的游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。幼儿园教师的备课不应只备教学教案,而要备一日的.各项活动。一、根据幼儿教育大纲与幼儿园各科教学计划,结合本班幼儿的实际情况,选择适当的教学方法。二、认真钻研教材,根据教材内容,精心设计活动程序,做到动静交替、室内外活动交替,使体智德美诸方面的教育相互渗透,有机结合。三、根据教材内容,认真做好活动准备,制作出直观的便于操作的教具。参考资料,少熬夜!四、教学活动面向全体,注重个别差异,增强教育的针对性。能根据幼儿的兴趣和偶发事件及时调整活动方案。五、教师须提前一周备好教育活动设计方案,书写要做到规范工整,内容详细,有效果记录及分析。随时接受教务处的审查。六、实行集体备课,共同分析教材重难点、相互交流教学经验,不许迟到、早退。幼儿园集体备课制度【第三篇】1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。2、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课。3、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平因人施教,注意个体差异备好课,突出重点,突破难点。4、按时按质制订好系列计划,如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等,每周四上午准时将下一周的'计划及本周教学反思上传至学园网站。5、教师以集体备课和个人备课相结合,备课时不能大声喧哗或闲聊一些私人的问题,以免影响他人,更不能查阅一些与教育教学无关的内容。6、保教主任、指导教师每周及时批阅教案、教学反思;保教主任每月批阅一次阶段计划、月反思,园长不定时抽查,每学期进行一次教案展览活动。7、做好课前的一切准备工作,明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具,学具。8、年段组长做好本段每周的备课记录,期末整理入档。幼儿园集体备课制度【第四篇】为进一步加强教学管理,规范我园教学工作,全面推进课程改革,提高教育教学质量,制定此备课制度。一、备课的意义备课是教师上课之前的准备工作,如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解,对各方面的情况没有充分的准备,仓促上阵,课堂效果是不可能好的,所以说备好课是上好一堂课的先决条件。二、备课的方式教师进行网上备课,完成学期备课工作,制定出班级周活动计划。每周进行集体备课不少于一次。对备课和教学存在的问题进行研讨,解决和改进教学中存在的各种难题;(有关内容可参见《教师教学用书》)(一)、备课要求:1、要吃透主题内容要求,熟悉教材内容,确定教学目标和深广度,找准思想教育的因素;参考资料,少熬夜!2、掌握知识结构及主题教学重点、难点,以及教学中运用的授课方法,把握技能和能力要求,提高教学质量的措施等。(二)、备课内容:1、教学目的:主题教学目的和活动内容的教学目的、要求。2、教材准备:准备教学中相应的'教育用具和幼儿使用材料3、教学方法:教师教学中采用适合本班幼儿的教学方法4、教学延伸:一个活动时间有限,有很多教学活动进行延伸活动,如:组织幼儿开展相应主题的游戏活动等;5、效果分析:对教学活动的利于弊进行分析,并针对情况进行改进;三、备课注意事项1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益,在此基础上,提倡个人创造性教学,体现个人教学风格和特色。2、备课时要注明备课时间,使用时间。3、杜绝不备课就上课或课后补备现象,上课之前要复备,准备好教学用具。4、幼儿园对教师的备课实行“周查制”,并将检查结果记入个人考核档案。5、备课在超讲课前一周
本文标题:幼儿园集体备课制度【实用4篇】
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