大学母亲节的活动方案(案例)【最新4篇】

好文供参考!1/12大学母亲节的活动方案(案例)【最新4篇】【引读】这篇优秀的文档“大学母亲节的活动方案(案例)【最新4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！想念天堂的妈妈散文【第一篇】妈妈，这天是您的忌日。我深知，每个人都不可避免地要经历生老病死，人死不能复生，但在情感上总是理解不了，思念您的泪水长伴着我。非我脆弱，其实我也算得上外弱内刚，只是您在我心中的位置无人能替，让我感觉到命运对您太不公平。当家庭条件好转，儿女都参加工作，您能够好好享福时，却让疾病无情地夺去了生命，怎能不让儿女肝肠寸断？二十年了，我和弟弟常常对坐着聊起您，回忆您生前的点点滴滴，我们无限感慨：世上没有不爱儿女的母亲，但我们的母亲比别人的母亲爱得更细致，爱得更无私，比别人的母亲付出得更多更多……我常跟朋友说：我除了比我妈妈多读了点书外，没有哪一点超过我妈妈。妈妈，子欲养而亲不在，这种痛楚您能体会得到吗？跟您在一起的快乐往事永远无法重现，与您相伴的幸福感永远定格在记忆深处，中午在您遗像前，此刻在电脑前，我的泪水忍不住往下淌：妈妈，妈妈，好想回到从前，做您膝下的乖乖女。好文供参考!2/12从不曾忘记您对我养育之恩，从不曾忘记您的殷切期望。您，一位普通的家庭妇女，让一个在贫寒家庭长大的我不断学习、进取、自强、自立。从未想过让我早点参加工作以减轻家庭负担，而是不断地鼓励我学习，考大学，做个有文化、有出息的人。妈妈，没有您就没有这天自强自立的我。妈妈，是您成就了女儿！二十年前的那个凌晨，您离我而去，让我感受到人生最悲惨的一刻莫过于生死离别。从那以后我就想：经历了这一刻，我再也没有什么承受不了的。打击了。难以忘记您死不瞑目的样貌，从凌晨到中午，我们把您的眼睛抹上，您又睁开，我和弟弟、爸爸声声呼唤让您放心走吧，甚至从幼儿园把您最疼爱的畅儿也接来呼唤奶奶，您都不肯走。我们束手无策，不得其解，直到平一句：“妈妈，您放心走吧，我会好好对待玲玲的。”您才闭上眼睛，两颗晶莹的泪水从眼角顺着脸颊往下流。妈妈，您到生命最后一刻还在牵挂我，以至那段时间您女婿不时从梦中惊醒说：“我对你不好的话，你妈妈会找我算帐的。”妈妈，我从来不相信什么迷信，但这回我信了，您在另一个世界还一向在保佑着我。常常出差在外，看到适宜的衣服，漂亮的鞋，我总有一种买下来送给妈妈的冲动。但是，我已没有为我妈妈买衣买鞋的福气了。每逢过年过节，听到别人说回娘家，我就悲哀不已：没有了妈妈的家，还能算娘家吗？常常羡慕别人能叫“妈妈”，好文供参考!3/12可“妈妈”这美妙的声音已与我永生绝缘了。这世上最疼爱我的人已经永远离开了我。千金散尽还可复得，娘亲失去永无可能复生了。这是我一生的遗憾，一世的痛！妈妈，让我们下一辈还做母女，好让我把这一辈子的遗憾补上，好好地孝敬您，让您尽享人间的天伦之乐！妈妈，此刻的我已经很坚强，也能坦然地应对各种艰难困苦了。是您教会了我孝顺、善良，是您让我懂得了珍惜。在您走后的这许多年里，我格外珍惜亲情和友情，也格外努力做一个好媳妇、好妻子、好母亲、好姐姐、好员工，也赢得了亲人和朋友的赞许。此刻您的宝贝孙儿也已长大参加工作了，是个帅气且孝顺的小伙子，我也很幸福快乐地生活和工作着，只是每年总有几个特殊的日子让我格外的怀念您。今年的母亲节即将来临，真期望时光能倒流，让我捧一束康乃馨送给您。去年母亲节，泪水伴我在朋友圈发了这样一条信息：怀念、感恩母亲，让您浓浓的母爱一向伴随温暖着我，从未曾因您的离世而让我忘怀；想念、感谢儿子，让我深深地感受到作为母亲的幸福，促使我更加珍惜此刻拥有的一切。妈妈，我已很久没流这么多的泪了，今夜我让思念的泪水尽情地流淌。但愿九泉之下的您能感受到女儿的一颗心，保佑女儿有足够的潜力让家人和自己过得更加健康幸福、快乐美满！妈妈，您永远在我心中，从未远离，期望今夜您能进入我梦中！好文供参考!4/12《我的母亲》课件【第二篇】教学设想本文是胡适先生对母亲的回忆，文章展现了一位伟大的母亲形象。本课时主要在整体感知的基础上让学生了解文章内容，体会母亲的品性及对作者为人处世的影响，把握作者对母亲的怀念和敬爱之情，并让学生联想到自己的母亲，激发起他们对母亲的热爱之情。教学目标１、知识与能力：（1）有感情地朗读课文，感知文章内容。（2）理清文章脉络，感悟作者思想感情。（3）体味母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格。2、过程与方法：朗读法、提问讨论法、分享交流法3、情感与态度：让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。教学重点、难点１、感知文章内容，理清脉络，感悟作者思想感情。２、了解“母亲”为人处事对作者的影响。好文供参考!5/12３、联系生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。教学过程一、导入同学们，母爱是我们生活当中一个永恒的话题。从古到今，都有很多关于母亲的作品，歌曲诗词。在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。二、作家简介胡适（—），汉族，徽州绩溪县上庄村人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。三、朗读，整体感知课文1、给下面生字字注音（小黑板）文绉绉（zhōu）庶祖母（shù）吹笙（shěng）绰号（chùo）眼翳（yì）舔去（tiǎn）摹画（mó）侮辱（wǔ）2、分小组有感情朗读课文读后思考题：文章的主要内容是什么，请用简洁的语言概述。（文章是作者中年时对自己人生历程的回顾，写了自己童好文供参考!6/12年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。）四、探究讨论1、文章围绕母亲写了哪几件事？这几件事分别表现了母亲怎样的品性？（1）唤我起床，催我上学──谆谆教诲，严格督促。（2）母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心，教子有方。（3）我说轻薄话，手重重责罚──教之严。（4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。（5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。（6）受“辱”后，非常生气，讨回公道──有刚气。2、由此，你认为母亲是一个怎样的人？母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。3、母亲的为人处世对作者有哪些影响？我学到了母亲的“好脾气”，“待人接物的和气”，“宽恕人”，“体谅人”的优秀品质。4、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，为什么？文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写出了童年好文供参考!7/12的爱好、快乐，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。在作者的童年生活中，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，而且影响巨大。所以，前三段不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。5、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响，这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。6、文章写对母亲深切的感激、怀念之情，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？（1）文章中字里行间流露出对母亲的爱戴、感激之情，这种感情表现在朴实的语言之中。如：“每天天刚亮时，我母亲……多久了”把母亲的辛苦写得淋漓尽致；再如“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。……万分之一。”这句话写得极为苍凉，将母亲的凄凉生活景况的定性力透纸背，令人读来潸然泪下。（2）文章是用童年回忆童年往事的，毫无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，甚至可以说，作者是掏出“心灵”来写母亲的，全文自然而然地洋溢着对母亲的敬好文供参考!8/12爱之情。五、分享交流文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。在生活当中，你在哪些方面深受自己母亲的影响？回忆一下，与同学们分享交流一下。大学母亲节的活动方案【第三篇】一、活动背景：五月份得第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快捷的生活节奏所代替，出于自身的不善表达，很多人也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，来共同表达对母亲的爱以及祝福。二、活动主题：爱在心中，感恩更美。三、活动地点：成栋学院，中央广场（待定)四、活动时间：5月9号到10号五、活动流程：一）校内部分：（一）“感恩母亲树”好文供参考!9/121、5月10号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树”。2、“母亲树”5月9号到10号从晚上六点持续点亮到11点半。二）校外部分：（一）“感恩母亲树”：活动内容大概与校内一样。但是“母亲树”有商家提供。（二）“美丽妈妈街头留影”5月13号当天活动在中央大街设点，商家：准备好即影即出的照相机，为经过广场的`带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照，拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上，另一张则留个妈妈做纪念。（三）亲情电话连线”此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的方式，活动当天将在中央大街两个入口设点，由商家提供10部手机，免费让他们打电话联系自己的母亲送上祝福。六、活动前期准备：月14号前将策划书交给外联部，联系商家。联系电影放映商家。月4号前策划部准备好相关道具材料，联系好场地月25号前联系好特校方面。七、资金预算：1.即影即出照相机：商家提供好文供参考!10/122.母亲树祝福书签：500张500*元=250元3.宣传费用（三条横幅，两条是用于校内，一条是校外活动现场。7张宣传海报：四张校内三张校外)：横幅：3*60=180元4.亲情小灵通由商家提供5.贴相片的展板也由商家提供海报：6*30=180元小计：360元6.流动资金：200元7.共计：1010元心理健康疏导方案【第四篇】随着新冠肺炎疫情在我国的有效遏制，中小学复学复课工作正在稳步有序推进。为进一步加强和改进中小学师生心理健康教育工作，减少疫情对全体师生可能造成的心理健康问题和负面影响，更好地适应新学期学习和生活，我校结合实际情况，制定心理健康教育工作方案。一、指导思想坚定打赢疫情防控阻击战的信念和信心。教育为主，重在预防，及时干预，维护广大师生的'心理健康。二、组织机构领导小组组长：余传洋副组长：好文供参考!11/12组员：工作小组组长：李霖副组长：组员：全体班主任三、具体措施1、心理防护知识宣传通过微信公众号、QQ群、微信群等平台定期推送心理健康科普文章，发布官方及有关学校发布的心理危机预防与干预信息，积极宣传科学抗疫知识。利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报等方式做好心理健康教育，传播心理防疫的科学知识，为师生提供科学合理的心理调适方法。2、开展主题班会通过开展疫情防控、卫生健康、生命安全、爱国主义、感恩、责任、家国情怀等主题班会，积极引导学生分享总结家居学习生活期间学习体会和成长感悟。学习疫情期间身边优秀榜样事迹，帮助师生汲取正能量。在班队会中开展轻松愉快地游戏，让学生放松心情，适应学校生活。3、做好学生身心健康排查工作全面排查在学习、心理、经济上有困难的学生；与已经开学的学生家长进行“温馨电话”沟通，交流反馈好文供参考!12/12学生家校情况。4、建立学生心理健康档案通过网络问卷方式，了解学生心态与需求，筛查出高危和重点学生（如已有心理困扰和心理障碍的学生、家庭处境不利学生、突失亲人的学生等），指导学校建立心理档案。5、召开“云家长会”，加强家校交流沟通，进一步了解学生的学习生活和身心健康情况。6、邀请专家分别开设教师和学生心理健康教育讲座，疏导师生心理情绪上的问题。