摄影活动总结实用4篇

好文供参考!1/18摄影活动总结实用4篇【引读】这篇优秀的文档“摄影活动总结实用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！摄影活动总结1第五届佳能“感动典藏”摄影大赛从5月1日开赛至8月31日结束，共收到了95万余幅参赛作品，近45万选手参赛。而在本次颁奖典礼上，“感动殿堂”共计产生了20个奖项，同时，由EOS数码单反相机代言人成龙评出的3名感动特别奖也同时揭晓。千万人共襄盛典挑战影像艺术巅峰佳能“感动典藏”摄影大赛始于2008年，至今成功举办了五届，累计吸引了1千多万人次的专业摄影师及摄影爱好者参与其中，收集到许多感动心灵的摄影作品。从去年开始，摄影大赛采用“感动殿堂”和“影像典藏”分组赛制，受到业界及参赛者的广泛欢迎。其中，“感动殿堂”面向专业摄影师、影像艺术专业的高校学生和青少年，分专业组、高校专业组和青少年专业组。大赛期间，共举办了四次月度评选会和一次年度评审会，王瑶、王文澜、奚志农等10位专业评委参与了评选，并分别对月度入围作品进行点评。“感好文供参考!2/18动殿堂”组共有13600余名专业选手参加比赛，他们带来了万余幅优秀作品。包括月赛、达人赛和随拍随秀等丰富赛制的“影像典藏”，是致力于为大众参赛者专门打造的一个自由愉快、参与方式便捷多样的专属交流空间。在创造更多比赛机会的同时，促进热爱摄影的人们更自由的交流、分享自己的感动瞬间。“影像典藏”集结了全国范围内万多名摄影爱好者，他们用超过88万张照片尽情挥洒摄影的乐趣。十佳评选彰显当代中国摄影师风采本届大赛还特别增设了“2012年度佳能十佳专业摄影师”荣誉奖，吸引了众多中国摄影界的中青年专业摄影师参选。最后，经过本届大赛评委以及国内专业摄影协会的提名与遴选，包括一线新闻摄影记者、风光摄影师、野生动物摄影师等等在内的十名优秀专业摄影师获此殊荣。佳能“感动典藏”摄影大赛以为摄影人创造一个展示自我、实现梦想的平台为目标，以传播影像文化为己任，力争以更专业的流程，更公正的评审，全力打造中国影像领域权威性摄影奖项。在这五届活动中，大赛也举办了近百场影像文化交流活动，让更多的人了解摄影，爱上摄影，对影像文化的传播起到了不容忽视的作用。EOS体验会完美影像触手可及好文供参考!3/18摄影活动总结2一、策划启动，踌躇满志本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征集本学期社区活动的项目，并承诺一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、XX、XXX三人分工合作，负责“魅力校园精彩瞬间——大学生摄影大赛”的工作。XX月中旬，本人起草了本次大赛的策划书，包括大赛的稿件征集宣传海报内容、分工合作内容及经费预算。决定在4月底进行全校性的广泛宣传；XX月XX号之前收集稿件；由我负责作品收集、联系作者、邀请评委及整个活动的统筹策划等工作；曹胜利负责展览的准备工作；许森荣负责奖品的购买等工作。大家踌躇满志，对此次活动的期望颇高。二、全校宣传，影响广泛XX月XX号，在准备好此次大赛的宣传海报基础上，宣传工作启动。本人发动海桐的勤工俭学同学帮忙，在学校的每栋宿舍楼下张贴a3的海报，而且在西南、荔山门口的宣传栏张贴了两张较醒目的海报。从后门的稿件征集过程来看，宣传的效果是很不错的。而且不少同学就作品收集的规格、数量等问题与我取得联系，比如光是此类邮件，我们就收到不下10封，询问参赛的有关事宜，可见此次活动很受同学们的欢迎。三、稿件征集，响应热烈XX年XX月XX日，是我们收集作品的截止日期，共收到好文供参考!4/1831名作者的作品160余件。之后陆续还有作品寄来，但是出于公平考虑，我们拒绝了这些作品参赛的要求，并向有关作者说明情况。最后我们评出的一二三等奖的作品包括6名作者的16幅作品，说明获奖比例较低，更说明此次比赛的作品征集工作开展得较好，广泛而充分地收集到了作品。我负责稿件的收集和整理工作，其中因为作者的作品不符合规格、缺少作品简介、缺少作者简介、关于评奖的答疑等问题要通过邮件、电话等方式与31位作者取得一次又一次的联系，花费了很多的时间和精力，当然，得到的也是充分的锻炼和劳动的快乐。虽然辛苦，但是值得！四、邀请评委，公平公开此次比赛的评委成员广泛，我们邀请了摄影协会、美术专业、设计专业的5名具有较高专业水准的人员组成。他们对我们收集到的高质量的作品啧啧称赞，认为虽然不少作者的专业与摄影相差甚远，但是表现出极高的创造性。我想，这就是我们组织此次比赛的目的，同学们能够得到锻炼，就是我们最大的收获。在评委组织评奖的时候，我们还组织评委对较有争议的作品进行讨论，以求获得更公平的结果。五、展览活动，瑕不掩瑜我们的展览在XX月XX号开始在老生区各楼斋楼下巡回展出，平均每栋楼斋展出2天。虽然因为展览场地有限、展览的器材不足(只有kt板)，但是因为作品的质量很高，吸引了大好文供参考!5/18批同学的驻足欣赏。据我们所知，不少参赛的选手都是带着自己的亲友团“追着”展览地点跑的，不只参观一次，甚至两次、三次……值得一提的是，其中的展览前言是由刘文军起草，由冯磊进行设计的，很有专业水平，可以说是此次活动社区工作助理之间最完美的一次分工合作。六、反思通过此次大型的活动，不论是辅导员，还是社区学生助理，都能够从中学到很多，体会很深。1、合作。没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。摄影比赛的整个过程都贯穿合作：本人的整体组织策划、曹胜利的展览准备、许森荣购买奖品、冯磊的拔刀相助等等，都让我们社区学生工作助理相互体验、相互了解，加强了我们之间的联系和沟通。摄影活动总结3一、开展群众性老年摄影活动的意义和作用随着改革开放的不断深入，我国经济快速发展，社会全面进步。人民的生活水平逐步提高，生活质量不断改善。生活好了，腰包里的钱也多了，人们不再为吃穿发愁，而对文化艺术生活的需求日益提高。党的十七大报告指出：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人好文供参考!6/18民的热切愿望”，“要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创新，让人民共享文化发展的成果”。因此，积极开展各种形式、丰富多彩的文化活动，既可以满足人民大众对精神文化生活日益增长的需求，也可以弘扬并发展优秀的中华传统文化，增强包括海内外华人华侨在内的中华民族的凝聚力。在提高我国综合国力的竞争中发挥无形的作用。随着健康意识的加强，健康水平和医疗水平的逐步提高，我国已进入了老龄化社会。六十岁以上的老年人口达亿人，超过了总人口的11％。这一庞大人群的绝大部分都已退休，他们有更多的时间和精力去从事自己喜爱的文化娱乐活动，文化生活在他们的整个生活中占有更重要的地位。文化馆作为政府公益性文化事业单位，是构建公共文化服务体系的骨干力量。加强对老年群体的公共文化服务，使他们老有所乐、老有所学、老有所为，必将对建设社会主义和谐文化发挥重要作用，也是我们文化馆工作人员的职责。摄影作为一种艺术表现手段，摄影作品作为一种艺术表现形式，随着人民群众生活水平的日益提高受到众多人们的喜爱。而数码影像技术的发展，使照相机越来越多地进入了平常百姓家庭，许多老同志退休后都爱上了摄影，很多地方的老年大学都开办了摄影班。老同志们从事这一活动有其特有的优势，他们生活阅历丰富，亲身经历和目睹了社会的变革与发展；他们好文供参考!7/18退休后时间充裕，可以深入到社会生活的各个角落，以他们饱经沧桑的视角，用自己手中的相机去聚焦祖国的大好河山、聚焦当今社会人们的精神面貌、聚焦城市和农村的建设与发展，拍摄出题材丰富的照片。例如，2007年我市老年摄影俱乐部的六十多位老年摄影爱好者曾举办了一个名为《古风今韵美扬州》的摄影展，展出的130余幅作品都是从这些老同志多年来走街串巷拍摄的上千幅照片中精选出来的，内容丰富。它们从不同的角度反映了改革开放中的古城扬州、人居扬州、文化扬州所取得的成绩，展现了扬州的古风今韵。观众反响热烈，副市长等多位领导同志还出席了展览开幕式。这些事例充分说明，积极开展群众性老年摄影活动不仅丰富了公共文化事业的内涵，还为提高人们的素养、为建设社会主义和谐社会、讴歌社会主义建设成就起到积极的促进作用。二、开展群众性老年摄影活动的做法和经验1、认真搞好摄影教学，针对老年学员特点改进教学方法，提高教学质量和效果，培养一支具有浓厚摄影兴趣和创作热情，又有一定摄影技艺的老年摄影队伍。1998年笔者受市老年大学的邀请到老年大学摄影班任教，至今已有十个年头。近几年为适应学员的需要，又增开了摄影提高班。在多年的教学实践中，逐步积累了一些适合老年摄影教学的经验，主要有以下四个方面：(1)研究受教对象，采用适当的教学方法。摄影班学员的好文供参考!8/18文化水平参差不齐，大学、中学水平的都有，学员的学习要求也高低不同，有的带着傻瓜相机进校。只求学会一些基本的摄影知识和技法，能拍拍生活照、旅游照即可；有的带着中低档的单反相机进校，学习积极性高，学习要求也高。针对上述情况笔者采取了大课集中讲授、小课个别辅导的教学方式。每次讲课，集中讲授基本教学内容，留有适当时间和学员们交流讨论、讲评学员的照片、答疑解惑。这样，既适应了一般学员的要求，又满足了要求较高的学员的要求。每学期还抽出适当时间，安排三次左右集中点评学员的习作，从取材、构图、用光、表现手法等方面肯定优点，使学员学有榜样，逐步提高他们的审美眼光和鉴赏水平；并注意在小范围内指出其不足之处。以期在以后拍摄中得到提高。(2)根据老年学员理解能力较强，记忆力较差的特点，教学中注意避免过多过深的理论、公式的讲授。笔者把大学摄影教程中的理论选取必要的，结合本人30年来的摄影实践经验，有机的揉合在一起，经过提炼，安排到两个学年里讲授。力求做到深入浅出、专业知识通俗化、形象化。同时要注意在教学中多应用照片实例，十年来，为制作教学范片共拍摄了3000多幅照片，从中精选出500多幅自费扩印成10寸左右的照片供教学用(老年大学没有多媒体投影设备)。其中仅讲授《花卉摄影》就使用范片近100幅。在教学中使用照片实例作用很大，常会收到事半功倍的效果。一是可帮助学员理解理论，加深印好文供参考!9/18象；二是能激发学员的学习欲望和创作热情；三是能启发学员的拍摄思路，指导实践。总之，教学范片对提高学员的摄影技艺更直观、更形象。(3)处理好课堂讲授和户外实习的关系。室内课堂主要讲授摄影知识，但摄影技艺的提高必须通过实践来完成，对老年学员显得尤为重要。老年学员基础高低不一，记忆力差，过多的课堂讲授往往使不少学员不能接受，也记不住，使教学效果不佳。因此必须将室内教学与户外的拍摄实践活动结合起来。例如对“景深”这一概念，课堂讲授时不仅要分析镜头焦距、光圈、拍摄距离等因素对景深的影响，还要涉及到物理学中透镜聚焦成像的知识，要弄清这些内容，对于来自各行各业，文化程度参差不齐的老年学员来说会有困难。在花卉摄影的户外实习教学中，笔者用三脚架架起相机，演示了如何运用“景深”知识来虚化前景和背景，突出花卉主体的方法，学员观察后印象深刻，不但加深了对“景深”概念的理解，也学会了如何在拍摄中应用。此外，户外实习还能促进师生关系的融洽，增进学员之间的团结与友谊。(4)要加强对学员审美意识和审美能力的培养。不少老年学员是将摄影作为一种娱乐行为进摄影班学习的，以为掌握一点摄影技术就行。但只有熟练的摄影技巧而缺乏审美能力，要拍好照片，特别是要创作出好的摄影作品是不可能的。因此，教学内容的安排不能局限于摄影技术和理论的传授，还要加强好文供参考!10/18对学员审美意识和审美能力的培养，使他们了解“功夫在画外”的道理。老年大学的摄影教学应以摄影技术为基础，追求摄影艺术为目的。例如，在摄影提高班的教学中，笔者通过范片的讲解来说明摄影艺术中的阳刚美和阴柔美，阳刚之美显示气势、雄伟，而阴柔之美呈现韵味、风采，摄影者应运用适当的摄影技巧和手段将这些美感在作品中体现出来，只有美的作品才是人们喜爱的作品。学员通过这些内容的学习，不仅