2023年学校专题党课学习讲稿：铸魂育人担使命勇毅奋进新征程与教师党课讲稿：立德树人铸魂育人【二

2023年学校专题党课学习讲稿：铸魂育人担使命勇毅奋进新征程与教师党课讲稿：立德树人铸魂育人【二篇文】2023年学校专题党课学习讲稿：铸魂育人担使命勇毅奋进新征程中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日至22日在北京隆重召开。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。报告立足民族复兴大局和世界百年变局的制高点，顺应全党全国各族人民共同心愿，适应党和国家工作新形势新任务，全面总结了过去5年工作和新时代10年的伟大变革，深刻阐述了马克思主义中国化时代化取得的重大理论创新成果，深刻阐明了新时代新征程中国共产党人的使命任务，系统阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，科学谋划了未来一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，报告明确宣示党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望，是一个高举旗帜、指引方向、引领时代、开辟未来的报告，是团结动员全党全国各族人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的政治宣言和行动纲领，是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。学习贯彻党的二十大精神，就要把会议精神内化于心，外化于行，用于指导工作，达到以学促做、知行合一、学做相长。一、讲清讲透马克思主义中国化时代化的最新成果二十大报告指出“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。思政课是落实立德树人的关键课程，作为思政教师，我们要坚持用马克思主义中国化时代化的最新成果一一习近平新时代中国特色社会主义思想教育教育学生，启润心智，培根铸魂，引领成长。我们要旗帜鲜明地理直气壮地讲好思政课，把信仰的道路讲深刻，把真理的味道说清楚，把德行的作用谈明白，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量武装学生，引导青年学生坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。二、不忘从教初心，勇担育人使命二十大报告聚焦“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”这一新时代新征程的使命任务，提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，“要坚持教育优先发展，加快建设教育强国”。教育要发展，教师是关键。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂方面发挥着关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青年学生成长的引路人。作为一名教师，我们要牢记习近平总书记“四有”好老师的要求，努力做“大先生”。一要树立崇高的信仰。教育事关党之大计、国之大计。我要心中时刻装着国家、装着学生、装着梦想，不忘立德树人的初心使命，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的信心，自觉落实党的教育方针，培养担当民族复兴大任的时代新人。二要砥砺高尚的品德。学高为师，身正为范，是对教师的基本要求。我要以德立身、以德立学、以德施教，在是非、曲直、善恶、义利、得失上率先垂范、以身作则，用堂堂正正的人格感染学生，影响学生。三要厚植扎实的学识。古往今来，大先生都有渊博学识，令学生折服，令社会崇敬。我要戒骄戒躁，孜孜不倦地读万卷书、行万里路，关注时事政治，关注教育前沿，从而具备扎实的专业知识、广阔的社会知识，切实提高教书育人能力。三、关爱青年，引领青年二十大报告强调“青年强，则国家强。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。教育青年，引领青年，是党员的责任使命。作为一名党员教师，我们要在教书育人过程中，坚持动“真情”、靠“真才”、传“真经”。第一，动“真情”。我们要始终站稳为党育人、为国育才的立场，不断增强教师职业使命感和责任感，尊重学生，关心学生，关爱学生，做学术的良师益友，用“真情”感动青年学生、赢得青年学生。第二，靠“真才”。时代在变、环境在变、教育对象在变，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。我们必须以高度的敏感性和自觉性研究新情况、寻找新思路，结合时代特征和青年学生的特点，因材施教，自觉锤炼教学艺术，提高教学水平，从而更好地完成我们肩负的神圣历史使命。第三，传“真经”。我们要用马克思主义这一“真经”赢得青年学生，就必须立足“真学、真懂、真信、真用”，去掉各种附加在马克思主义上的错误观点，坚守马克思主义阵地，按照马克思主义的本来面目原原本本地传授，结合中国实际尤其是习近平新时代中国特色社会主义建设的实际，传授21世纪的马克思主义一一习近平新时代中国特色社会主义思想。作为新时代的党员、思政教师，我们要牢记“为党育人，为国育才”的教育使命，充分发挥课堂教育主渠道，尊重青年成长规律和教书育人规律，以习近平新时代中国特色社会主义思想指引导航，以社会主义核心价值观铸魂育人，筑牢学生的理想信念之基，厚植爱党爱国情怀，引导学生感党恩、听党话、跟党走，成长为有理想有本领有担当的时代新人。2023年教师党课讲稿：立德树人铸魂育人同志们：习近平总书记在党的二十大报告强调：“育人的根本在于立德这是以习近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展党的教育方针的集中体现，是党的教育理论创新的最新成果，是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的行动指南。学习贯彻党的二十大精神，就是要把立德作为教育工作的根本任务，作为教育现代化的方向目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、培养什么人是教育的首要问题培养什么人，是教育的首要问题，是立德的根本要求，集中体现了党和国家对教育事业的根本定位与时代特征，是发展教育事业的立足点，是我国教育促进人的全面发展、满足经济社会发展需要、建设教育强国的必然要求。立德是培养什么人的首要任务。培养什么人，是思考和谋划教育工作的逻辑起点，也是丝毫不能偏离的政治方向。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国社会主义现代化教育的首要问题，“德育”居德智体美劳“五育并举”之首，立德是培养什么人的首要任务、根本要求。当前，我们的教育正遭遇多元文化、多元价值观的挑战，社会各种思潮通过各种信息煤体向青少年奔涌而来，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思潮给青少年带来消极影响。如果我们不能用正确的人生观、世界观、价值观加以引导，青少年可能就会迷失方向、丧失信念。新时代新征程，教育工作要全面贯彻党的教育方针，把立德放在人才培养的首位，把促进人的德性成长作为教育的首要任务，遵循教育规律和人才成长规律，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，教育引导青少年树立远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业而奋斗的时代新人。培养什么人，是教育现代化的方向目标。习近平总书记强调：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”要牢牢把握正确政治方向之大“德”，坚持以马克思主义为指导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，教育事业的发展同我国发展的实现目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为全面建设社会主义现代化国家服务；坚持党对教育工作的全面领导，走中国特色社会主义教育现代化之路，确保新时代党的教育方针在教育各领域得到贯彻，确保各级各类学校的各项工作都朝着完成立德这个根本展开。培养堪当民族复兴重任的建设者和接班人。党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”实现这一中心任务，需要培养数以亿万计能堪当这一时代重任的建设者和接班人。坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。坚持为党育人、为国育才，教育学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，立志肩负起民族复兴的时代重任；厚植爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育学生热爱和拥护中国共产党，立志扎根人民、奉献国家；培养奋斗精神，教育学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。二、立德树人是教育的根本任务把德育摆在教育的突出位置，是我们党抓教育工作的一个鲜明特征和基本经验。我们党成立100多年来，党的教育方针虽然在不同时期有不同的表述，但始终强调德育工作在人才培养中的重要作用，把坚定正确的政治方向放在第一位，培养了一代又一代听党话、跟党走，扎根人民、奉献祖国的社会主义建设者和接班人。党的教育方针始终坚持德育为先。我们党历来重视以德育人、以德治教，始终把德育摆在突出位置。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”重视德育成为我们党的教育方针一以贯之的鲜明特征。邓小平在全国科技工作会议上提出：“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。”培养社会主义“四有新人”的提出，深化了对培养社会主义建设者和接班人的规律性认识。江泽民在党的十六大报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”体现了中国共产党人立足本国实际对社会主义教育的理解和把握。胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作。”习近平总书记在全国教育大会上指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。”由此可见，中国共产党在结合不同历史时期的时代特征和发展实际的基础上，对德育优先始终坚持批判性的继承与弘扬，始终坚持在传承德育优先思想优秀内核与丰富立德树人深刻内涵相统一的过程中，不断凸显德育优先的时代性特征。新时代党的教育方针更加突出立德。党的十八大以来，习近平总书记围绕教育如何落实立德这个根本发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示，强调立德的重要性，不断丰富和发展立德的内涵。在目标原则方面，强调“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”；在实施路径方面，强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”；在检验标准方面，强调“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”；等等。这些重要论述，将立德作为教育发展的重中之重，强调不能仅仅将教育等同于智育，而是要把握思想根源、道德品质这些核心问题；教育不仅是培养专业人才，更要培养有道德的人才。立德是建设教育强国的根本要求。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会