初中语文【9年级下】2019年贵州省安顺市中考语文试题（解析版）

12019年安顺市初中毕业生学业（升学）考试语文科试题1.下列词语中加点字音形完全正确．．．．．．．的一项是()A.欺侮．(wǔ)帷幕．(mù)自惭形秽．(huì)大庭．(tíng)广众B.腌．躜(ā)拂．(fó)晓娇．揉造作(jiăo)怡．(yí)然自得C.狡黠．(jié)松驰．(chí)销．(xiāo)声匿迹一气呵．(hē)成D.侏儒．(rǔ)娉．婷(pīng)根深谛．固(dì)相得益彰．(zhāng)【答案】A【解析】【详解】B.拂（fó）—（fú），娇揉造作—矫揉造作；C.黠（jié）—（xiá）、松驰——松弛；D.儒（rǔ）—（rú）；根深谛固—根深蒂固。故选A。2.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A.党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵．．．．。B.在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍．．．．的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。C.中央电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见．．．．的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。D.初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜．．．．。【答案】D【解析】【详解】D.“趋之若鹜”本意是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义，用在此处与语境不符。故选D。3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。2B.《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。C.古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。D.“达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。【答案】C【解析】【详解】C.“贵姓”属于敬辞；“家父”属于谦辞。故选C。【点睛】汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。敬辞类常包含：（1）“令”字族，如“令尊”“令堂”等；（2）“惠”字族，如“惠顾”“惠存”等；（3）“垂”字族，如“垂爱”“垂问”等；（4）“赐”字族，如“赐教”“赐复”等；（5）“高”字族，如“高见”“高寿”等；（6）“贵”字族，如“贵庚”“贵姓”等。谦辞类常包含：（1）“家”字族，如“家父”“家母”等；（2）“舍”字族，如“舍弟”“舍下”等；（3）“小”字族，如“小儿”“小生”等；（4）“老”字族，如“老朽”“老脸”等；（5）“愚”字族，如“愚兄”“愚见”等；（6）“拙”字族，如“拙作”“拙荆”等；（7）“鄙／敝”字族，如“鄙人／敝人”“敝姓”等。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（）研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________。___________，___________，___________。①注重田野调查②而要植根大地、连通地气③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”④切不可坐在书斋里⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A.③②⑤①④B.③④②⑤①C.④②③①⑤D.④③②①⑤【答案】C【解析】此题考查学生排列语序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是3紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。④写的是探究中国文化精神的错误做法，②为正确的做法，这两句应该连在一起；③为过渡句，①⑤为具体的做法。故选C。5.诗文默写（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、_______、你的自由；（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2）_______,雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》）（4）荡胸生曾云，________。（杜甫《望岳》）（5）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：__,_____。（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：__,__。【答案】(1).（1）你的荣光(2).（2）山回路转不见君(3).（3）百般红紫斗芳菲(4).（4）决眦入归鸟(5).（5）水击三千里(6).抟扶摇而上者九万里(7).（6）怀旧空吟闻笛赋(8).到乡翻似烂柯人【解析】【详解】诗文默写是各地中考语文必考试题。主要题型有填空式默写、理解性默写、情境性默写、开放性默写几大类型。无论哪种类型，都主要以记忆、积累为根本，然后在此基础上加以理解、应用。解题时要看清要求，书写工整，卷面整洁，不能错、漏、添字。本题中，“决眦入归鸟”中的“眦”，“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”，“怀旧空吟闻笛赋”中的“吟”，“到乡翻似烂柯人”中的“翻”是易错字；“抟扶摇而上者九万里”中的“而”容易漏写。6.走进名著（1）阅读《西游记》选段，回答问题。①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他4烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。①___________________________________________②___________________________________________(2)阅读材料，回答问题。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。①材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：__________②这部外国文学名著的作者是：________________【答案】(1).（1）孙悟空大战红孩儿（孙悟空与红孩儿斗法）(2).孙悟空调（借）芭蕉扇（点明人物、事件）(3).（2）简·爱(4).夏洛蒂·勃朗特【解析】【分析】【详解】本题考查学生对中外名著的阅读与理解。《西游记》和《简·爱》都是初中生必读的名著。第（1）小题考查的是对《西游记》情节内容的了解。从①段中“只见妖精一只手举着火尖枪”一句便知这妖精是红孩儿，再读材料，判断出第①段写的是孙悟空大战红孩儿；从②段中“你且把扇子借我”一句可知本段情节写的是孙悟空调（借）芭蕉扇。第（2）小题考查的是对《简·爱》文学常识的了解。由“她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立”“她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神”及地点“桑菲尔德庄园”可知，本选段选自于英国女作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，“她”是小说的主人公简·爱。7.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校5都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。(1)第①句搭配不当，应把______改为_____________。(2)第②句成分残缺，应在_______后加上__________。(3)第③句语序不当，应将______与_________互换位置。【答案】(1).（1）应把“创造”(2).改为“塑造”。(3).（2）应在“补充”(4).后加上“的目的”。(5).（3）应将“全社会（学校）”(6).与“学校（全社会）”互换位置。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。第（1）小题，第①句“创造性格”动宾搭配不当，“创造”指的是把以前没有的事物给产生出或者造出来，它不能用于“性格”；第（2）小题，第②句“使之达到共生共荣、相互补充”残缺宾语成分，应补充上“的目的”；第（3）小题，第③句“家庭、全社会乃至学校”语序不当，范围应该由小到大，改为“家庭、学校乃至全社会”。【点睛】初中语文常见的六大病句类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。学生要在平时训练中了解病句的常见类型，掌握病句修改的方法和原则。8.下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。申请书尊敬的校团委：为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养,恳请校团委必须批准。此致敬礼2019年6月1曰申请人：九(1)班xx(1)______________________________________(2)________________________________________(3)_______________________________________【答案】(1).“尊敬的校团委”应顶格写。(2).将“2019年6月1日”与“申请人：九（1）班××”6调换位置。（日期与署名互换位置）(3).“恳请校团委必须批准”修改为：“恳请校团委批准”（删去“必须”）【解析】【分析】【详解】本题考查学生对应用文申请书的掌握。书信类文书是应用文体的其中一种类型，它包括：一般书信及表扬信、推荐信、慰问信、邀请信、感谢信、介绍信、证明信、申请书、聘书、保证书、倡议书等专用书信。申请书又有入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、辞职申请书等。但不管什么申请书，它的写作格式一般是固定的，内容主要包括五部分：标题、称谓、正文、结尾、落款（署名、日期）。第（1）小题，称谓“尊敬的校团委”应顶格写；第（2）小题，落款应先写署名，再写日期；第（3）小题，“恳请校团委必须批准”语气强硬，语言不得体。阅读《满江红》，完成小题满江红小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！9.这首词的作者是_____________。10.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。11.简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿!”。【答案】9.秋瑾10.示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。11.示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。示例二：直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。【解析】【分析】这首词是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。这年秋瑾三十岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。这首词反映了她在封建