初中语文【9年级下】5 孔乙己

5孔乙己作为中华民族20世纪的文化伟人，作为伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅希望以文艺实现他改变“愚弱的国民精神”的抱负。在他一生所创作的三十多篇小说中，他最喜欢的当属收在小说集《呐喊》中的《孔乙己》。那么，孔乙己到底是怎样的一个人呢？今天，我们就一起来认识一下他吧。九年级语文下册5孔乙己第一课时第二课时5孔乙己第一课时学习目标1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面的语句，分析他的性格特征。(重点)3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。（素养）5孔乙己知识备查鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1927—1935年期间的杂文，深刻地分析了当时中国的各种社会问题，表现出卓越的政治远见和坚韧的战斗精神，为中国革命文化事业做出了巨大的贡献。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。作者简介5孔乙己封建科举制度是隋、唐以来以考试选拔官吏的制度。因分科取士，故名。光绪三十一年，行新学，废科举。在此之前，清朝每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。知识备查封建科举制度5孔乙己知识备查《孔乙己》的故事发生在鲁镇的咸亨酒店。《呐喊》里的《明天》也发生在鲁镇，小说中的人物常去喝酒的地方也叫咸亨酒店。另外，《风波》中也有鲁镇和咸亨酒店。鲁迅喜欢把旧中国的社会及群众缩小成一个鲁镇，又把焦点放在咸亨酒店，以此来表现旧社会的各种症结。由此，咸亨酒店就变成旧中国的一个缩影。咸亨酒店5孔乙己知识备查小说基本常识1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：按篇幅长短及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）。3.小说三要素：人物、情节、环境。4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。5.故事情节：一般包括开端、发展、高潮、结局。5孔乙己背景资料知识备查《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽然科举制度已经废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，就不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。5孔乙己绰羼拭绽颓格营砚间阔出局生或chuòchànshìzhàntuíɡéyínɡyànjiàn读一读预习检查唐5孔乙己读一读预习检查荤菜侍候伤疤惋惜夹袄乱蓬蓬唠唠叨叨不屑置辩hūnbājiáshìwǎnpéngbiàn5孔乙己多音字预习检查（）折本（）折跟头（）折磨（）夹道（）夹袄折夹shézhēzhéjiājiá5孔乙己预习检查形近字踱duó踱步镀dù镀金渡dù渡江辩biàn辩论辨biàn辨别辫biàn辫子绰chuò阔绰悼dào悼念掉diào掉落5孔乙己词语解释预习检查【格局】【大抵】【阔绰】【君子固穷】【恳求】【附和】【间或】结构和格式。大概，大都。排场大，生活奢侈。语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。恳切地请求。（言语、行动）追随别人（多含贬义）。偶然，有时候。【不屑置辩】认为不值得分辩。5孔乙己整体感知1.小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？给你留下了什么印象？2.文中介绍了关于他的哪几个片断？简要概括。自由读课文，边读边思考下列问题：5孔乙己整体感知1.小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？给你留下了什么印象？环境人物咸亨酒店孔乙己印象酸腐、悲惨5孔乙己整体感知2.梳理故事情节，说说小说从情节上可分为哪几部分。第一部分（1-3）：介绍孔乙己生活的社会环境。第二部分（4-8）：介绍孔乙己平日来酒店喝酒的状况。第三部分（9-13）：描述孔乙己最后一次来酒店喝酒的悲惨情形和命运结局。5孔乙己精读细研再读课文，找出概括孔乙己身份的语句，其特殊在哪里？说说文中写了孔乙己哪几个生活片段，他是个什么样的人。5孔乙己精读细研特殊身份孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。表明他死要面子，硬摆“读书人”的架子，不愿与“短衣帮”为伍。说明在酒店只有他一人是这样，他和酒店的上层人、下层人都有距离。他成了孤独的多余的可怜的人。5孔乙己生活片断精读细研文中主要写了孔乙己哪几个生活片断？请分别用一句话概括其主要内容并说说理由。①众人取笑；（第4段）孔乙己偷东西人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，笑声里蕴藏着悲凉的意味。勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映了封建社会的黑暗冷酷。5孔乙己精读细研②众人奚落；（第6段）孔乙己没有考中秀才孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和耻辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。5孔乙己精读细研③孔乙己；（第7段）教小伙计写字孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好跟孩子说话。他把毫无用处的“茴”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。5孔乙己精读细研④孔乙己；（第8段）给小孩子们分茴香豆刻画了孔乙己善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。5孔乙己⑤侧面交代孔乙己；（第10段）⑥孔乙己最后一次。（第11段）被打断腿到咸亨酒店精读细研参照前面的分析，概括下面两个片断，并说说你的评析。5孔乙己精读细研孔乙己究竟是怎样的一个人呢？请在文中划出描写他的肖像、动作、语言、神态的句子，并作简要赏析。人物形象5孔乙己精读细研他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。外貌描写是他食不果腹的象征。是经常受人凌辱的记号。是岁月的记录，更是潦倒的象征。穷困潦倒，四肢不勤，时常受欺凌5孔乙己精读细研穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。“又脏又破”的长衫是贫穷的标记，也是孔乙己作为读书人的清高的证明。穷酸，爱面子，唯恐失去读书人的身份。5孔乙己精读细研他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”孔乙己的穿着与姿态，生动诠释了这个时代贫苦之人困窘的生活状态。这是贫困与被打后病痛的折磨所致。外貌的改变是他悲惨遭遇的写照，他不仅精神被毒害，连身体也被摧残得不成样子，却至死不悟。5孔乙己精读细研他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。语言描写孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”反映他受封建教育毒害之深，迂腐可笑。表现了孔乙己喜欢以读书人自居，卖弄学问且迂腐不堪的性格。死要面子。5孔乙己精读细研孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”“窃”和“偷”本是同义词，只是口语与文言的区别，他企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄堂大笑，这反映了他死要面子、自欺欺人、不敢正视现实的性格，也反映了他的自命清高、迂腐穷酸。逼真地刻画出孔乙己急于争辩的神态，使人感到孔乙己额上暴起的青筋似乎清楚可数，刻画出他窘迫尴尬、又羞又恼的神态。5孔乙己“不要取笑！”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”精读细研分明是遭受残害，他却还要口口声声辩解说是“跌断”，这揭示了孔乙己痛苦、懊丧、爱面子的复杂的内心世界。封建科举制度无情地摧残了他的肉体和灵魂，他却麻木不仁，至死不悟，这正是他性格中最可悲的东西。5孔乙己精读细研便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱。对比动作描写排”字表现出孔乙己拮据而穷酸的本相，向酒店卖弄分文不少，表明自己是规矩人。这一个“排”的动作，恰如其分地显示出他掩饰自己贫穷的虚荣心理。“摸”字表明孔乙己穷酸潦倒到了极点。从“排”到“摸”的动作变化，说明孔乙己的经济状况每况愈下，穷酸潦倒至极。5孔乙己精读细研孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”一个“罩”字生动地写出了贫穷、饥饿而又善良的孔乙己在那群天真无知的孩子面前，为了护住那仅有的一点儿下酒菜可笑而又寒酸的动作。5孔乙己孔乙己已经完全丧失了人的尊严。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。精读细研照应上文“打折了腿”，反映了孔乙己遭遇的悲惨；也说明孔乙己好喝（酒）成性，即使腿断了，也要用手“走”来买酒喝。封建教育就是这样毒害了无数个读书人。5孔乙己“笼”字揭示了他心灵疮疤被戳痛时骤然变色的情态。精读细研孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。表明他的骄傲、自负、自命清高。“不屑置辩”“颓唐不安”相对比，深刻地揭示了孔乙己的内心活动，写出了孔乙己被别人奚落没有“进学”时的精神状态。神态描写5孔乙己说一说：文中有一段内容是插叙，是哪一段？交待了哪些内容？第5段，补充交代了孔乙己的：①身份——“读过书……”；②境况——“愈过愈穷……讨饭”；③脾气——“好喝懒做”；④品行——“比别人都好，从不拖欠”。这一段是通过侧面描写来刻画人物形象。精读细研5孔乙己精读细研四体不勤以读书人自居，卖弄学问死要面子自欺欺人、迂腐可笑穷困潦倒自命清高热心、善良、诚信好喝懒做孔乙己是这样的一个人：5孔乙己第二课时上节课我们重点学习了孔乙己这一人物形象，他功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。这节课我们将继续探究本文的主题及写作手法。5孔乙己精读细研文中除了介绍孔乙己外，还描写了哪些人物？孔乙己是在怎样的社会环境下生活的？细读课文，思考问题。5孔乙己精读细研酒座间社会环境咸亨酒店5孔乙己精读细研穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里短衣帮长衫客喝酒目的消遣享受去寒解乏咸亨酒店贫富悬殊阶级对立5孔乙己精读细研掌柜对小伙计：对长衫客：对短衣帮：“样子太傻，怕侍候不了长衫主顾……”极尽奉迎，恭敬、周到。千方百计的剥削。说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。5孔乙己精读细研小伙计虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。渲染了一种冷漠的社会气氛和人际关系，为孔乙己的出场作了铺垫。5孔乙己精读细研说一说：为什么要用这么多的篇幅来写孔乙己所处的社会环境？酒店里等级森严，酒客和掌柜的势利冷漠正是孔乙己所处的环境，深刻揭示了顾客贫富的悬殊、阶级的对立。为孔乙己的出场作铺垫，预示孔乙己悲剧命运的必然性。5孔乙己精读细研找一找文中还有哪些地方是环境描写，有什么作用？结合语句进行分析。5孔乙己这处环境描写紧扣“冷”字，让读者感受到天气的寒冷，为后面被打断腿后穿一件破夹袄的孔乙己的出场做了铺垫，激起读者对孔乙己的同情、怜悯之心，也增添了孔乙己命运的悲剧色彩。精读细研环境描写中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。5孔乙己环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用：环境描写及作用方法指导精读细研一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格，推动情节的发展；四、借景抒情，情景交融。5