9年级下 海燕 (1)

人教版八年级语文PPT课件燕海教师：子沐双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容CONTENTS目录课文导读ADDTHETITLE好词好句ADDTHETITLE课文赏析ADDTHETITLE课后讨论ADDTHETITLE01020304PART01课文导读双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。是高尔基写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。课文导读马克西姆·高尔基（1868~1936），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，是著名的作家、评论家、政论家、学者，也是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师和苏联文学的创始人之一。课文导读高尔基的主要作品有散文诗《鹰之歌》《海燕》，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》```《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。课文导读《海燕》运用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗对工人革命斗争的发展、农民运动以及学生的反政府运动产生了巨大影响。课文导读《海燕》体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征。整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染，整体上营造了浓郁的英雄主义和理想主义氛围，给人以强烈的震撼。课文导读PART02好词好句双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容苍茫：空阔辽远；没有边际。胆怯：胆小；畏缩。精灵：①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明；机灵，聪灵好词好句*乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。运用了比喻和拟人。黑色的闪电比喻准确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；高傲地飞翔总写海燕的行动，高傲赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。好词好句*这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！运用了比喻、拟人和反复。敏感的精灵，从雷声的震怒里，早就听出了困乏，运用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。好词好句好词好句1风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。3海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。2大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。PART03课文赏析双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。课文赏析一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。课文赏析海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。课文赏析海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！课文赏析PART04课后讨论双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容课后讨论1.了解有关高尔基的文学常识和本文的写作背景。2.反复诵读，领会文中的象征意义，理解文章主题。文章的结构一、风卷云集，海燕高翔，渴望着暴风雨的到来；二、暴风雨迫近，海燕博风击浪，迎接暴风雨的到来；三、暴风雨将临，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。课后讨论课后讨论运用的艺术手法一、运用象征，托义于物。二、对比烘托，形象有力。三、语言优美，妙用修辞。课后讨论由学生分组讨论：比较风平浪静中的海燕图和暴风雨来临前的海燕图，你更欣赏哪一种情景中的海燕形象？为什么？学习海燕精神，培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。谢谢教师：子沐双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容人教版八年级语文PPT课件