必修五文言文理解性默写练习

必修五文言文理解性默写练习《归去来兮辞》•1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，_________________”表达出对田园生活的向往。•2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两•句来表达过去不可挽回，未来则可把握。•3.陶渊明《归去来兮辞》中“_______________，_________________”两句写诗人问道于行人，•恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。田园将芜胡不归？悟已往之不谏知来者之可追问征夫以前路恨晨光之熹微•4.陶渊明《归去来兮辞》中“_______________，•_________________”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。•5.陶渊明《归去来兮辞》中“______________，•________________？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？策扶老以流憩时矫首而遐观聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑《滕王阁序》•1、王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，•“，。”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。•2、王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是•“，。”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫•3、王勃在《滕王阁序》中描写滕王阁周围景物的句子是：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回。•4、唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“，•。”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。•5、《滕王阁序》的作者用夸饰笔法，描写滕王阁的超拔•绝世气势，；•，。一仰一俯视觉角度的有意对比，表现滕王阁高峻的特点。桂殿兰宫，即冈峦之体势渔舟唱晚层峦耸翠，上出重霄；响穷彭蠡之滨飞阁流丹，下临无地。•6.王勃《滕王阁序》中直接点出时间已到深秋的句子是：时维九月，。•写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子是：，访风景于重阿。临帝子之长洲，。描写滕王阁四周人烟繁盛，繁华富庶的句子是：闾阎扑地，；，青雀黄龙之舳。序属三秋俨骖騑于上路得天人之旧馆钟鸣鼎食之家，舸舰迷津•7.傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“，。”渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨《陈情表》•1、李密《陈情表》中开头用“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶”概括自己坎坷命运。“，，，。”•表明家门冷落，人丁稀少；•2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“，，，”•3、《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用“，，，，”形容祖母垂危之状。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊人命危浅，朝不虑夕外无期功强近之亲，日薄西山，气息奄奄，•4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“，，，，，。”•5、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是•“，。”臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命。乌鸟私情，愿乞终养•7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是：“，，，。”•8、文章结尾用“，”来表明自己的忠贞之情。•10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是：“，，，。，。”臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴生当陨首，死当结草臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。