2023年扶贫工作计划通用4篇

1/222023年扶贫工作计划通用4篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。下面我帮大家找寻并分享的“2023年扶贫工作计划通用4篇”，我们一起来了解一下吧。扶贫工作计划【第一篇】为深入贯彻落实党的__大和县委扶贫工作会议精神，加快社会主义新农村建设进程，构建和谐社会，我局在县委、政府的`正确领导，在县下乡办的直接领导安排部署下，局领导高度重视，充分认识到下乡扶贫工作是推进社会主义新农村建设的重要组成部分，是减少贫困实现共同富裕，建设和谐社会落实科学发展的重要举措。根据^v^县委下乡办的安排，我局帮扶石白头乡__村是第一个年头。一、基本情况__村是我局局长___的的包村点，也是我局的帮扶村。在秦局长的高度重视下，进一步了解__局村的基本情况，及党委、政府的指导思想和发展计划，结合实际制定完善详细定点下乡扶贫工作计划。__村：地处临县县城西30公里、土地脊薄，自然资源源缺乏，属丘陵山区，十年九旱靠天吃饭，全村人口580，耕地2/22面积1614亩，支部村委领导班子健全，__局村共有党员17人，__年农民人均纯收入1600元。__年冬季进行了支部村委换届,产生了新的领导班子,村内和谐稳定，但新的领导班子缺乏思路,缺乏资金,畏首畏尾,尚未有大的动作。村内留守人员的思想存在等、靠、要，盼人喂奶。二、工作思路及下乡扶贫计划根据__局村的实际情况，结合乡党委、政府的主导意见，经过与支部、村委和部分老党员群众代表商定，首先是先解决人们的基本生活，其次考虑发展、增加新的经济增长点、结合创三优，搞好环境卫生整治。在定点下乡扶贫期间努力完成下列五项计划。一是修好户户通道路，做硬化路边沟;二是计划发展苹果、葡萄、仁用杏、核桃等经济林。达到全村人均果树1亩以上。三是村内主干道修建垃圾池，向硬化、绿化、香化、美化环境迈进;四是充分发挥农业科技培门的优势，针对果树、农业生产的各个不同生长发育时期，每月开展一次科技培训，咨询工作，培养一批懂技术、会经营、善管理的新型农民队伍。三、目前进展情况与努力方向围绕上述制定的定点下乡扶贫计划，我们立足实际，先易后难、量力而行开展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，摆在工作的重要议事日程，种植仁用杏100亩，树势看好，生长旺盛。积极发展中药材，要先引进后示范，在看好市场的基础上种植，不让农民花冤枉钱。围绕新农村建设，积极开展创三优工作是我县今年农村工作的主旋律，也是大禹乡党委政3/22府积极实施和努力实现的目标任务，良好的村容村貌是新农村外在形象的集中体现，建设好文明街这项工作要先从治理脏乱差开始，要组建一支卫生队，建好五个垃圾池。充分发挥农业科技部门优势，加强新型农民培训工作，紧紧围绕粮、果、菜，教会农民科学种田，输血为造血，扶贫先扶志，发挥科技生产力。针对果树、粮食、蔬菜的各个生长发育阶段，我们对农民已进行培训三次，均受到良好效果，预计亩收入____―____元，为农民增收打了坚实的基础。总之，中小企业局驻石白头乡__局工作组，做了一点微不足道的工作，由于__局村的村情复杂，还有诸多的困难需要克服，对完成好今年的下乡扶贫计划并不乐观，要办的事很多很多，可需的资金太少太少，这就要求我们带着感情做工作，不畏艰辛攻难点，进一步提高认识，克服畏难情绪与党委、政府一道理顺村内领导班子，调动广大村民积极性，创造科学文明向上的良好氛围，绞尽脑汁谋思路、千方百计找出路，当好参谋助手，拓宽致富门路，尽职尽责向县委政府交一份满意的答卷，为建设社会主义新农村做出应有的贡献。扶贫工作计划【第二篇】(一)继续实施我区农村建档立卡贫困家庭学生就学费用免补政策。严格按照《关于印发〈xx市农村建档立卡贫困家庭学生补助工作实施方案〉的通知》(淄扶办字〔2023〕71号)和《关于对〈xx市农村建档立卡贫困家庭学生补助工作实施4/22方案〉进行调整完善的通知》(淄扶办发〔2023〕13号)文件精神，落实好建档立卡贫困家庭学生就学费用免补政策，对学前到普通高中学生就学费用进行全部免除或补助。2023年为1684名学生、幼儿免除543.624万元。(二)完善贫困家庭学生精准资助体系。按照全区扶贫“再识别、再认定”工作部署，与区扶贫部门基础数据进行对接，对区扶贫部门认定的建档立卡学生进行在籍在读比对，对其就学产生的费用精准测算，同时将建档立卡贫困家庭学生全部纳入资助范围。加强与财政部门统筹协调，落实资助资金，保证资助资金及时足额发放，确保国家、省、市贫困学生资助政策落实到位。2023年认定义务段家庭经济困难学生815人，中职学校183人，高中168人，认定幼儿园家庭经济困难儿童898人，共计认定家庭经济困难学生2064人。(三)为加快提升农村学前教育水平。充分发挥示范幼儿园的示范引领作用，本着“优势互补、提升内涵、共同发展”的原则，实行幼儿园结对帮扶活动，每所省、市示范幼儿园与一所相对薄弱的城乡幼儿园进行帮扶，引领农村幼儿园提质量、上水平，提升农村幼儿园的办园品质。一是常规管理：结对幼儿园之间通过举办专题讲座、座谈会、开放周(日)等活动，相互交流幼儿园日常管理措施及经验，结对幼儿园之间相互实现资源共享，积极推进结对幼儿园管理规范化。二是教学教研：通过课题教学研究，提高幼儿教师的教研能力，树立先进的教育教学理念，进一步提高教育理论水平和业务素养。通过集体5/22教研、示范课、公开课、研讨课等活动形式，改革课堂教学方式方法，增强创新意识，提高幼儿教师的教育教学能力。三是环境创设：省、市示范幼儿园指导结对幼儿园结合实际、突出特色，按照和谐性、教育性、适宜性、经济性、环保性的原则，做好教育环境的创设，使幼儿园教育环境符合幼儿年龄特点，有利于幼儿身心健康发展。(四)健全控辍保学动态监管机制。认真开展了学籍系统与扶贫信息系统比对核查，加强了学籍管理系统的监控，确保学籍系统与扶贫信息系统一致，有效控制了失学、辍学情况的发生，2023年义务教育巩固率达到了100%。对于轻度残疾的学生安排随班就读或到区特教中心学校就读，对于脑瘫或重度残疾的儿童，积极采取送教上门、远程教育等方式保障其受教育权利。全县残疾儿童少年为205人，入学201人，入学率为98.0%。其中，在特殊教育学校就读109人(在区特教99人，在市特教10人)，占比54%;送教上门12人;随班就读80人。(五)深入推进乡村教师支持计划。截止年底，已顺利完成年初制定的各项计划。特别是在城乡教师交流轮岗方面，积极总结推广名师工作室业已取得的工作经验和做法，引导符合条件的名师、特级教师、各级优秀教师、学科带头人等向农村及薄弱学校交流轮岗，带动农村及薄弱学校教师队伍水平提升。同时，贯彻落实《山东省〈乡村教师支持计划(2023-2023年)〉实施办法》(鲁政办发〔2023〕60号)、《山东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》(鲁6/22政办字〔2023〕56号)和《山东省关于做好农村学校特级教师岗位计划实施工作的通知》(鲁教师字〔2023〕13号)精神，根据制定的《xx区农村学校特级教师岗位计划实施方案》，以推行学区化集团化办学为依托，以农村义务教育片区为单位，为每个片区设立了1个特级教师岗位，对拟定农村特级教师岗位人选并进行了公示并及时兑现了补助。(六)组织名师、名校长到深度贫困地区给省定扶贫重点村小学、幼儿园送教。一是区名师区农村名师工作室长期做好送教、评课活动，效果显著。徐美华、郭斌、王立杰、任淑惠四个农村名师工作室。四位名师到农村学校带工作室三年。每个工作室有成员6—8人，以中青年教师为主。每个工作室有特色主题，除日常指导、学习、交流外，每学期在校开展大型活动，每学年进行一次区级有主题的展示活动。2023年校内与区域展示8次，通过活动，名师个人成长迅速，工作室成员得到很大发展，名师所在学校在工作室的带动下形成了良好的学习提高氛围，提高了学校的知名度。二是中小学教研员组织的片区教研活动成为送教下乡的良好举措。中小学各科教研员根据区域划分多个片区，特别是在农村片区，每学期都开展送教活动，2023年累计活动为50余次。活动通过组织全区最优秀教师到农村片区开展说、作、评及各类专题报告等形式，为农村广大教师提供了范例，进行了专项指导。这些活动的开展大大开扩了农村教师的眼界，提升了农村教师的教育教学水平。三是我区的市级名校长和名校长培养人选对扶贫工作高度重7/22视，精心安排，有实效。我区的市级名校长和名校长培养人选到深度贫困地区给省定扶贫重点村小学、幼儿园送教。如xx五中程明华校长说“我们当初报的联谊学校是杨寨中学，准备九月份带领我校优秀教师，去杨寨中学开展深度教研活动。”徐文峰校长，于2023年6月8日下午3：00，在王村中学会议室作题为《用多元的课程，培养有个性的学生》的课程建设报告，参加人数20人。2023年10月到王村中学作题为《基于学生自主管理的德育教育模式》的学生德育教育报告，参加人数50人。莲池学校郭兆红校长，3月3日到傅家中心小学做合作学习策略的报告，100人左右参加活动。名校长们的教育扶贫工作做得精心，起到了帮助贫困地区教育的作用。(七)完善职业教育精准扶贫支持体系。提高职业教育精准扶贫支持能力。根据扶贫攻坚工作需要，加强职业学校基础能力建设，积极引导初中毕业生根据自身情况选择职业教育。2023年春季学期，xx信息工程学校1617名学生享受国家免学费，173名享受国家助学金。6月，完成春季学期国家助学金受助学生1000元助学金发放工作。秋季学期174名学生享受国家助学金，秋季学期9月-12月国家助学金600元已经发放到位。学校在食堂，超市等部门设立勤工助学岗，为部分家庭经济困难学生提供工作机会，并在经济上减轻了家庭的负担，学生每天工作约1.5小时，日工资8元，并减免餐费18元/天，每年四万余元。(八)做好农村劳动力培训工作。根据相关政策，按照对口8/22支教计划，继续做好职业教育东西协作与对口支援工作，xx信息工程学校联系昂仁县教育局和昂仁县职业技术培训中心相关人员、教师来学校短期交流学习培训;加大远程联系力度，及时将教育教学改革新信息、学校管理和教育教学新经验及有关资料，通过多种形式提供给昂仁县职业技术培训中心，互通有无，共同发展。(九)继续实施对口帮扶贫困户脱贫计划。认真做好党员干部结对帮扶工作，以区教育局机关干部、局属学校党员领导班子成员为主，分别与xx区房镇镇109户贫困户结对帮扶，通过讲解落实扶贫政策、技术帮扶、物质帮扶、精神帮扶等形式，切实落实帮扶责任，在各级电话回访或调查中取得满意效果。(十)继续实施与滨州市惠民县教育对口扶贫协作计划。一是建章立制，框架协议内建立长效机制。成立了领导小组，将扶贫协作惠民县教育工作列入《xx区教育局巩固提升脱贫攻坚成果实施方案》。按照市区扶贫办和市教育局要求，制定了《xx区教育局扶贫协作惠民县教育工作计划》，确定了8所帮扶学校和扶贫协作的具体内容，积极按照扶贫协作方案和工作计划落实相关项目工作。二是广开渠道，协议目标在“做”中稳步实现。根据双方帮扶协作协议，16处学校根据实际，结合学校远近、层次、师资、教学、生源、信息化等特点，找出协作双方最能够短期内得到提高的“长项”或“短板”，扬“长”补“短”，各取所需，措施具体，形式多样，如，潘南小学与惠民县大年陈中心小学建立了便于两校结对交流的qq9/22群，利用qq群，实现教育教学资源共享，加强两校的沟通联系。学校的工作计划、工作总结、专题活动方案、各种主题活动等材料及时进行交流。特别是课堂教学研讨活动能够跨越时空障碍，加强互动交流，实现资源共享，共同提升。姜楼中学18人到xx七中围绕小组合作学习、集体备课、课例研修、课堂观摩、级部例会，进行浸泡式学习。区实验中学与惠民县孙武街道中学组对组的教学研究工作，旨在共同打造高效的“学本课堂”。祥瑞园小学几乎每月开展一次帮扶协作活动，包括全员参与的“趣味运动会”，针对开幕式、集体项目、个人项目，相互学习观摩，强