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1/322023年新学期教学计划语文初一_新学期语文教学计划【实用8篇】计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下是网友收集分享的“2023年新学期教学计划语文初一_新学期语文教学计划【实用8篇】”,仅供参考,希望对您有所帮助。新学期教学计划语文初1【第一篇】以学校教学工作计划、小学部教学工作要点为依据,以语文组工作计划为重点,学习新的教学理论,将理论与实践相结合,注重教研活动的开展。以备课组作为教研究活动的阵地不断提高备课组老师的教学能力,以便进一步提高学生的语文基础知识和基本技能,实现语文综合能力的提高。二.工作目标。1.增强组内教师的学习意识,完善自我,发展学生。2.精心组织过程,追求精致课堂,追求有效教学。3.通过组内教研活动的开展,推动组内教师教学理论水平和实践水平的提高。4.配合学校小学部的课程设置理念,开展富有学段特色的语文兴趣活动课,展开有趣的语文竞赛,培养学生学习语文的2/32兴趣,养成良好的学习习惯,不断提高学生的语文综合素质。5.力争在本学期末小学部学生的语文水平有一定提高。三.具体工作措施。1.组织组内教师不断学习,更新观念。学习领会新课程标准,用新课标的理念作为教学的指导思想,开展课程。在分管学科领导和学段领导的帮助下每位老师努力学习,不断提高课堂教学水平。特别是新教师努力使自己从合格一步步走向优秀。2.加强备课组教学常规工作,有效提高教学质量。组内教师通读全册教材及相关资料,在明确教学目标,教学重难点,了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目标要求明确,进度适宜,措施得体。加强备课组的活动力度,每周一次的教研活动定时间,定内容,针对小学语文的相关理论经验,组织教师进行信息交流。每周推选一位教师在组内上课,组织组内教师并邀请相关领导听课,并及时进行评课,相互学习,共同交流,共同进步。推选学期参加赛课教师,共同打造,出谋划策。3.做好老带新的具体工作,新教师积极主动听老教师的课,学习老教师的课堂教学和组织能力。老教师对新教师多进行指导,从课堂教学,作业批改,作业布置,评价学生,宇家长交流,单元测试的命题与运用等等方面进行,使新教师尽快合格。同时老教师向新教师学习先进的现代教育教学手段,是语文课堂变得更加生动有趣。新老教师互帮互利,共同进步。4.积极做好培优补差工作,全面提高教学质量。利用课余3/32时间认真做好配有补差工作,根据学生的心理特点,对学困生进行补差,使他们树立信心,在原有基础上有所提高。5.珍惜每次学习的机会,把经验带回来,在备课组活动中交流。6.配合教务处加强质量监控,提高教学质量。用好写字课,抓好写字指导。做好平时学生优秀作业的收集,使学生共同进步。期中期末制定好切实可行的复习计划,出号复习提纲,上号复习课。培养学生良好的学习习惯。7.广泛开展课外阅读积累,拓展学生的知识面,提高写作能力。作文教学加强作前指导,重视作后的修改与评价。教给学生修改作文的方法,加强随机的练笔训练。四.工作安排。组织组内教师研究教材,研究学生,制定切实可行的教学计划。共同探讨,统一备课形式,教案流程,统一作业批改,作业评价,作业登记形式。制定小练习的出发,单元卷和月考卷的运用,学生的评价机制。出第一月月考题,安排组内教研课,新教师汇报课。分析第一月考试成绩,做好本学段的学科检测准备工作,推选校级赛课人选。出第二月的月考题。分析第二月考试成绩,做好期中测试的相关工作。分析期中考试成绩,跟踪教学进度,举行学科相关竞赛。出第四月月考题。分析第四月考试成绩,制定期末复习计划,做好期末复习4/32工作,迎接期末检测。并制定好假期安排。由于这是第一次担任备课组长,因此在工作安排中还有许多改进和完善之处,我将在以后的时间中和组内教师共同探讨,向相关领导学习,对工作进行补充改进,使小学语文教学工作有序有效开展。附组内教师研究课时间安排﹕。十月八日第一节高小琴。十月十五日第二节刘静。十月二十二日第二节黎琼。十月二十九日第一节王雪勤。十一月五日第一节高小琴。十一月十二日第二节刘静。十一月十九日第二节黎琼。十一月二十六日第一节王雪勤。十二月三日第一节高小琴。十二月十日第二节刘静。十二月十七日第二节黎琼。十二月二十四日第一节王雪勤。具体的上课题目待定,如有其他特殊事情作相应调整。文档为doc格式。----。新学期教学计划语文初1【第二篇】5/32本班学生能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很好地掌握。学生书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。二、本册教材分析。本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。三、学习目标。1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6/324、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。5、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。四、教学措施。1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。3、要明确本册课本的编写意图,注重读写结合,循序渐进地进行习作教学。五、教改教研实验课题。积极充分地读书、思考、讨论、表演等,让他们都有表现自己、发挥自己特长的机会和条件,都能实现自己的富有个性特征的发展。通过对“个性化”阅读教学课题的研究,指导学生学会阅读,能用自己独特有效的方法进行阅读,充分发挥学生的自主性和自我创新意识,进行多元化的阅读评价,注重学生的自我评价,以实现阅读教学的最优化,提高阅读质量。1、语文课不能只满足于进行语言训练,还要注意培养学生热爱自然、保护自然的高尚情操,既有利于学生理解语言,掌握语言,运用语言,学习表达,又有利于增强学生的环保意识。2、开展综合实践活动,渗透环境教育。培养学生树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,认真组织综合实践活动。7/323、语文学科开展研究学习,学生收集“我喜爱的动物”,从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。新学期教学计划语文初1【第三篇】新的学期已经来临,我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根本,以课程标准为依据,以培养学生实践能力和创新精神为目标”这一指导思想,继续引导教师认真学习教育教学理论,学习语文新的课程标准,结合本组实际情况,立足于教学改革,求变、求新,做到教研以教师教学能力提高为核心,从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面,苦练内功,使高中组语文教师逐步向“学者型”“专家型”教师转变。1、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。2、继续学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课程方案》,借鉴先进经验,经常阅读教育论文,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识。3、在教研中,结合我校实际情况,研究学情,从而转变观念,客观实际的认识我校学生,找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状,全面提高语文水平。8/32在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量。高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研究新教材的内容,探讨新教材的编写理念及适应学生的'教学方式,明确教学目标和教学要求,积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,在课时数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系,为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。高三年级,认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力,集思广益,统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真分析每次考试结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在高考中考出好的成绩。1、在新的学期里,更加深入地钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重、难点,搞清疑点,把握关键;精心设计教案,每课教案要做到“六有”:有明确的教学目的,有具体的教学内容,有连贯而清晰的教学步骤,有启发学生积极思维的教法,有合适精当的练习,有灵活的9/32“随机应变”的课堂教学方式。2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容,教学进度做到基本统一;备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时俱进。3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识,促进教师队伍的建设,发挥本组骨干教师的作用,对青年教师严格要求、悉心指导,帮助青年教师加快成长;完成学校的听课要求,要做到互相听课、评课,同时鼓励兼听别科,每周最少听课2节。新学期教学计划语文初1【第四篇】以新课程精神为指导,扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心,提高小学语文教学质量,提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研教学的新局面。学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究,以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量。(一)加强理论学习,注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念,真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教10/32学的理念与策略,开展有效课堂教学研究。2、结合本校实际,立足于校本教研,摸索培养学生朗读能力的教学模式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习,尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合,研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革,研究“教学内容的有效整合”。(二)培养骨干教师,提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式,加强语文骨干教师的培养教学,注重在教学实践中培养教师。2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研教学。3、以“校本培训课例”为契机,执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。4、全体语文教师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研,继续加强校本教研课题的研究教学,提高老师的教研能力。6、结合校本培训的内容,交流、研讨教学反思、教学成果。7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理,积极撰写学科论文,在学期末参加县、市论文评比。(三)抓好常规管理,提高教研实效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管11/32理。2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学,向课堂要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。4、完善集体备课制度。5、积极开
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