第16课《赤壁赋》《登泰山记》-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修上册）（原卷

第16课赤壁赋*登泰山记课后培优分级练基础过关+拓展培优+高考点兵基础过关一、基础过关(30分)1.下列各句中，没有通假字的一项是(3分)()A.浩浩乎如冯虚御风B.纵一苇之所如C.须臾成五采D.石苍黑色，多平方，少圜2.对下列各句中加点词语的解释全部正确的一项是(3分)()A.举酒属．客(劝请)半山居．雾若带然(停留)B.倚歌而和．之(和谐)自京师乘．风雪(冒着)C.而吾与子之所共适．(去，到)绛皓．驳色，而皆若偻(白色)D.相．与枕藉乎舟中(共同，一起)亭东自足下皆云漫．(弥漫)3.下列各句中“之”的用法与其他三项不同的一项是(3分)()A.驾一叶之扁舟B.世皆谓之天门云C.自其变者而观之D.下有红光动摇承之4.对下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是(3分)()①歌．窈窕之章②羽．化而登仙③击空明．．兮溯流光④舞．幽壑之潜蛟⑤泣．孤舟之嫠妇⑥西．望夏口⑦济水东．流⑧顺流而东．也⑨明烛．天南⑩侣．鱼虾而友．麋鹿不知东方之既白．哀．吾生之须臾A.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/B.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/C.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/D.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/5.下列各句的句式不同于其他三项的一项是(3分)()A.当其南北分者，古长城也B.况吾与子渔樵于江渚之上C.稍见云中白若樗蒱数十立者，山也D.或曰，此东海也6.下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是(3分)()A.“壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。B.“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来纪日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望。C.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十八星宿之一。D.“戊申晦”中的“晦”指农历每月的最后一天，即农历每月的三十。7.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译文：____________________________________________________(2)是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。译文：_____________________________________________________8.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼《赤壁赋》中“___________，___________”两句，用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。(2)针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水为喻，提出了“________________，___________”的观点。(3)《登泰山记》中描写刚刚升起的太阳的颜色是“______________”，而沐浴在朝阳中的日观峰以西山峰的颜色则是“______________”。二、阅读鉴赏(15分)阅读下面的文言文，完成9～11题。登泰山记(节选)[清]姚鼐泰山之阳．，汶水西流；其阴．，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师．．乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未．．，与知府．．朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.阳，指山的南面，水的北面。阴，指山的北面，水的南面。B.京师，古代京城的通称，现代称首都；“京”“师”，旧时均可指国都。C.丁未，干支之一，丁未日的前一天是丙午日，后一天是戊申日。D.知府，也称太守，中国古代地方职官名，州府最高行政长官。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.本文以时间为线索，记述了登泰山的经过。文章第1段总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰。B.本文写景状物主要采取抓住景物特征从旁烘托的写法。如写泰山的高峻，借人在山顶俯视所见“半山居雾”的形象来进行烘托。C.第2段写登山的具体经过，运用动静结合的方法描写了途中的艰险和初登顶峰所见的壮丽雪景。D.姚鼐写文章强调“考据”，文中的“古长城也”“郦道元所谓环水也”“东谷者，古谓之天门溪水”均有考古意味。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)当其南北分者，古长城也。译文：_____________________________________________________________(2)望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。译文：______________________________________________________________12.作者登泰山的过程经历了哪些困难？请简要概括、说明。(3分)答：________________________________________________________________拓展培优一、语言运用1.下列楹联与名山，对应全部正确的一项是(3分)()(1)面壁十年求道力，渡江一苇济时心。(2)黄水昆仑泻浩荡，太华巨掌摩苍穹。(3)山高则配天阳鲁阴齐资化育，坤厚故载物西河东海仰生成。(4)北望神州，擎天四岳皆吾友；南来胜景，播誉千秋是此山。A.嵩山泰山华山衡山B.嵩山华山泰山衡山C.衡山华山嵩山泰山D.衡山嵩山泰山华山2.某部门要修建一座苏轼纪念馆，你觉得在哪里选址最合适？请说明你的选址并阐述理由。(3分)答：________________________________________________________________3.山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣，如“智者乐水，仁者乐山”，表现了人对山、水的态度，可以反映出他的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。请另举两个带“山、水”的熟语(包括成语)或名句，并写出它们所寓含的情趣与理趣。(6分)(1)________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________4.请根据苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江，水光接天”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。(4分)5李商隐的一联诗“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，引发人们无限的遐想。请根据诗意，发挥自己的联想和想象，写一段文字展现这联诗的意境。要求：至少运用两种修辞手法，不少于120个字。(6分)二拓展阅读(一)阅读下面的文言文，完成1～5题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望．，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶．．尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁．．之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷．．之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡，梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.梦一道士/羽衣蹁跹/过临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游乐乎B.梦一道士/羽衣蹁跹过临皋之/下揖予而言/曰/赤壁之游乐乎C.梦一道士/羽衣蹁跹过/临皋之下揖予而言/曰/赤壁之游乐乎D.梦一道士羽衣/蹁跹过临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游乐乎2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.望：从一个月来说，有些日子在古代有特定的名称：农历每月的第一天叫作晦，最后一天叫作朔。《逍遥游》说“朝菌不知晦朔”；十五叫作望，十六叫作既望，苏轼《赤壁赋》说：“壬戌之秋，七月既望。”B.木叶：“木叶”是中国古典诗歌中常见的意象，最早出现在屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。“木叶”中“木”就是树的意思，木叶即为树叶，在古典诗歌中特指落叶。有暗示意义，可让人联想到秋天的落叶，给人以落寞之感，营造凄清的艺术格调。C.赤壁：赤壁之战的地点有多种说法，一般认为在今湖北武昌的赤矶山，或蒲圻赤壁。苏轼游览的是黄州的赤鼻矶，并非赤壁大战之处。D.冯夷：冯夷一般指河伯。河伯是古代汉族神话中的黄河水神，原名冯夷。也作“冰夷”。3.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.苏轼的朋友捕到了鱼可是没有下酒菜，苏轼回去和妻子商量，妻子拿出早已准备好的酒。B.本文的“山高月小，水落石出”和《赤壁赋》中的“清风徐来，水波不兴”曾在初中的语文课本《核舟记》中出现过。《核舟记》的主要内容是作者写自己在船上游览的见闻。C.《赤壁赋》所写景色是秋季，水势浩大；《后赤壁赋》所写的是冬季景色，水资源比较枯竭，所以“江山不可复识矣”。D.文章最后关于孤鹤和梦境的描绘，作者想象的成分较多，为整个文章蒙上了神秘和玄幻的色彩。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。译文：_________________________________________________________(2)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？译文：__________________________________________________________5.此文是作者在写了《赤壁赋》数月以后写的。试任选一个角度，简析这两篇文章的异同。(3分)答：______________________________________________________________(二)阅读下面的文言文，完成6～10题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年．．．．，试礼部．．。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”会洵卒，赙以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村富民争出避水轼曰富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守．．犹不避涂潦，吾侪．小人，