第14课《故都的秋》《荷塘月色》-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修上册）（解

第14课故都的秋*荷塘月色课后培优分级练基础过关+拓展培优+高考点兵基础过关1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3分)()A.近日，“雅州英才”工程团队不远千里．．．．走进西安，宣传雅安招才政策，吸引高校优秀学子到雅安创新创业。B.这位97岁高龄，双目失明的抗战老兵亲手摸到了国产新型坦克，激动得不能自已．．．．。C.河边小径两旁长着蓊蓊郁郁．．．．、枝繁叶茂的苍天古木，新栽种的苹果林为它带来了新的活力和生机。D.由于缺乏经验，面对对方刁钻的发球，他没精打采．．．．，手忙脚乱，连连失分。【答案】D【解析】没精打采：形容不高兴，不振作。句中用来形容慌乱的样子。不合语境，可使用“惊惶失措”。2.下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A.郁达夫先生的《故都的秋》，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体会到他的追求？B.我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人格魅力。C.郁达夫的文学活动从“五四运动”到抗日战争的几个重要革命时期，从最初表现青年的苦闷开始，逐渐扩大到反映劳动人民的不幸，以至描写革命风暴的到来。D.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。【答案】A【解析】B项，句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”。C项，“郁达夫的文学活动从‘五四运动’到抗日战争的几个重要革命时期”成分残缺，句中缺谓语，应在“文学活动”后加“贯串了”。D项，句子开头部分的主语是“我国水墨画的主要成分”，而句子结尾部分“被国人称为‘墨宝’”的主语应是“水墨画”，前后主语不一致。3.下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是(3分)()例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A.一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。D.我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，像少女一样羞涩地低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。【答案】D【解析】D项，比喻、拟人手法。例句与A、B、C三项都使用了通感的手法。例句中用听觉写嗅觉。A项，用听觉写视觉。B项，用听觉写视觉。C项，用视觉写嗅觉。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()初到江南，就碰上了梅雨季节。_______。_______，_______。_______，_________。_______。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如从一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。①空中还飘浮着若有若无的雨丝②清晨推窗望去，雨虽停了③但天顶上，浓云尚未散开，低低地压着房檐④一夜枕上听雨，辗转不能成寐⑤院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭A.②④①⑤③⑥B.④②①③⑤⑥C.④②③①⑥⑤D.④②③⑥①⑤【答案】C【解析】这是一段写景文字，写景时既有时间上的先后顺序，又有空间上的层次感，依照时间、空间顺序及句间关系就可判断出答案。从下雨的时间顺序可判断，④紧接开头的“梅雨季节”；由夜雨写到清晨的雨停，可知②紧跟④后；由关联词语“虽……但……”可知，③跟在②后面；从并列关系看，①中的“还”表明①应紧跟③后，排除A、B、D三项，故选C。5.下列句子中破折号的作用，与例句相同的一项是(3分)()例句：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。A.但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么，——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。B.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。C.当时的竞争非常激烈，就在钟扬差点失去信心的时候，他接到了通知——考上了！D.这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。【答案】C【解析】C项与例句中破折号都表解释说明。A、D两项表转折，B项表话未说完。6.下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是(3分)()A.近种篱边菊，秋来未著花。B.青山绿水，白草绿叶红花。C.人闲桂花落，夜静春山空。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。【答案】C【解析】C项描写的是春景。7.下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写，请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。(6分)秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。答：____________________________________________________________【答案】作者从听觉角度通过对比写蝉鸣，用“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。8.仿照下面的示例再写一段话，使前后两段话语意相关、句式整齐。(6分)“江南可采莲，莲叶何田田。”你是否总幻想着乘一叶扁舟，在半人高的荷叶中穿行？让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口气，那股清香已让你沉醉。答：________________________________________________________________【答案】(示例)：“明月松间照，清泉石上流。”你是否总向往着能在一个宁静的月夜，独自漫步于松林？让耳朵仔细聆听清泉的私语，放眼望去，那诗情画意般的景色会让你着迷。二、课内阅读鉴赏阅读下面的文字，完成9～12题。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞；古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。……南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（节选自《故都的秋》）9.下列对课文思想内容的分析与概括，不正确的一项是()(3分)A.作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，这与“文眼”一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。B.文中两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。C.文章的题目大有深意，“故都”两字指明描写的地点，不说“北平”而说“故都”，含有深切的眷恋之意，也别有一种文化意味蕴含其中。D.作者所描绘的都是普通人家日常的生活场景，是老百姓的日常生活环境，既不稀奇也不富贵，但带着一股老北京所特有的悠闲自如，又有一点落寞的感觉。【答案】B【解析】B项，分析不符合文眼“清、静、悲凉”，写声音是以动衬静的写法，突出北国秋天的“清、静、悲凉”。10.下列对课文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.文章开篇将江南的秋拿来与北方的秋作比较，突显了北方之秋的特点，表达了对北国之秋的向往之情。B.文章景物写得非常细致，写了视觉形象和听觉形象，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”。C.文章在描写“北国的槐树”时给读者以逼真的感受。花铺满地，是视觉形象；脚踏花地，是触觉感受。D.文章有许多整齐的语句，排比句也很多，具有工整、雅致之美，抒情味很浓厚，又具有音韵之美。【答案】B【解析】B项，所举的两句话没有听觉形象。11.第①和第②段之间采用的修辞手法是什么？请加以赏析。(4分)【答案】对比。作者把“南国之秋”和“北国之秋”作了时间和空间两方面的对比，突出“北国之秋”胜于“南国之秋”，表达了作者的主观感受，突出其对“故都的秋”的热爱之情。12.作者描写故都的秋景，为什么要详写故都旧院的秋？(6分)【答案】故都旧院在北平最具居家的代表意义，它固有的清、静以及沧桑味，配合着北国自然的秋景，秋意也就更为浓烈与普遍。人处故都秋院所见是院落的破旧，连花底还长着几根秋草，这些让人的“清、静、悲凉”的主观感受更为强烈。故详写故都旧院的秋。拓展培优一、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文字，完成1～4题。四季京味儿北岛我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，时间倒流，枯木逢春，小时的气味儿、声音和光线被找回，被拆除的四合院、胡同和寺庙恢复原貌，瓦顶排浪般涌向低低的天际线，鸽哨响彻深深的蓝天，孩子们熟知四季的变化，居民们胸有方向感。我打开城门，欢迎四海漂泊的游子，欢迎无家可归的孤魂，欢迎所有好奇的客人们。关于北京，首先让我想到的是气味儿，随季节变化而变化。就这一点而言，人像狗。要不为什么那些老华侨多年后回国，四顾茫然，张着嘴，东闻闻西嗅嗅——寻找的就是那记忆中的北京味儿。冬储大白菜味儿。立冬前后，各副食店门前搭起临时菜站，大白菜堆积如山，从早到晚排起长队。每家至少得买上几百