《格致课堂》——15.我与地坛（节选）（解析版）

格致课堂格物致知《作业推荐》——我与地坛（节选）一、单选题1.下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）A.窥．看（kuī）祷．告（dǎo）猝．然（cù）B.炫．耀（xuàn）坍圮．（pǐ）譬．如（pì）C.渗．透（shèn）倔强．（jiàng）恪．守（kè）D.熨．帖（yù）隽．永（juàn）教诲．（huǐ）【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查正确识记现代汉语字音的能力。解答时，要注意积累，注意易读错字，特别是形近字、易错字、同音字的读音，辨析时要结合字形和字义来排除。D项，“教诲”的“诲”应读huì词语中加点的字，读音不正确的一项是D项。故选D。【点睛】字音题考查现代汉语中常见常用字的字音，有些书面语色彩强烈而又有生命力的词语也在考查之列。复习时，要特别注意容易读错的字（主要指形近字）的字音，注意多音字的读音，注意成语中书面色彩极强的字的读音。大凡是题目中加点的字既不是难字，又不是多音字，而注音往往与声旁读音相同的字的注音常常是错误的。2.下列没有错别字的一项是()。A.心神恍惚竟相生长轰然坠地骄阳高悬B.失魂落魄亘古不变专心至志急于求成C.坦然安卧变换莫测声名狼藉恪守不渝D.淋漓尽致猝然去世窸窸窣窣荡然无存【答案】D【解析】A项，“竟”应为“竞”；B项，“至”应为“致”；C项，“换”应为“幻”3.下列各句中加点词语的使用,全部正确的一项是()①惩戒失信不应各行其是．．．．,对失信行为的认定与惩罚,应当有相对统一的标准并在制度上进行约束。②史铁生的散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟,读来楚楚动人．．．．,感慨良多。③虽然获得了九连胜,比赛结束后队员们并没有得意忘言．．．．,在接受采访时坦然表示,比赛绝非一帆风顺。④几年前,这里到处都是在建工地,一片荒凉;而现在,这里高楼林立,热闹非凡,到了晚上,更是呈现出一派灯红酒绿．．．．的景象。⑤所有的罪行都是由小错一步步发展而来的,俗话说,小时偷针,大时偷金,如果小错不改,积沙成塔．．．．,铸成大错再来后悔就说什么都晚了。⑥某些现代作家的作品思想深刻,但用现代汉语语法标准衡量,其作品中某些语言的表述显然并不规范,不足为训．．．．。A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，①各行其是：各自按照自己以为对的去做。使用正确。②楚楚动人:形容女子格致课堂格物致知姿容娇柔美好,让人心动。用于句中对象不当。③得意忘言:原指言辞是表达意思的，既然已经知道了意思，就不必再多说了。后指彼此默契，心照不宣。此处语境不合。④灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。使用正确。⑤积沙成塔:比喻积少成多。此处应用“积羽沉舟”。积羽沉舟:比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。⑥不足为训:不能当作典范或法则。①④⑥正确，故选B。【点睛】注意常见的成语错误类型：望文生义、重复累赘、褒贬不当、用错对象、前后矛盾、不合语境。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢歌劲舞，是黄梅戏活泼的源头。________。________，________。________，________，________。今天所见的花腔小调，无论它与民歌有多大程度的类似，但经历过戏剧浪头的打磨后，已经具备了戏剧性音乐的某些特质，是一种民歌式的曲牌体制。①它已经从田间地头走上舞台②两小戏、三小戏的进程中出现的“花腔”腔系是黄梅戏形成的第一个阶段性成果③花腔虽然从民歌中转化出来④从随口而歌进入到规定的戏剧情境⑤作用已与民歌不大一样⑥传达角色的心声A.②③⑤①④⑥B.②⑤①③④⑥C.①③⑤②④⑥D.③⑤①②④⑥【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：题目所给材料以黄梅戏为中心，语段开头先对黄梅戏进行了概括性的分析，而横线后面则是对花腔小调的分析。由所给句子可知，横线处空缺的几句话，是围绕“花腔”展开的。②引出了“花腔”这一概念，③和⑤具体交代了“花腔”与民歌的关系，①④⑥则对“花腔”的特点和作用进行了分析。点睛：此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。5.下列各句中,没有语病的一句是()A.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人,几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上,他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。B.电视连续剧《人民的名义》,没有小鲜肉,没有流量担当,有的是40多位资深老戏骨的倾情演绎,却名副其实成为收视口碑双赢的热播剧。C.到目前为止,包括安理会在内的联合国机构的有关决议或文件已不止一次纳入或体现了“一带一路”的内容,是目前前景最好的国际合作平台。D.如今,打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享单车,以其覆盖面广、使用便捷、品类繁多等诸多优势,深得人们的喜爱。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。本题，A项,中途易辙，“几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上”的主语不再是“史铁生”,变成了“他的作品”。B项,语序不当，“却名副其实成为”改为“却成为名副其实的”。C项,成分残缺，缺主语,在“是目前前景最好的国际合作平台”之前补上“一带一路”。D项,没有语病。故选D。格致课堂格物致知【点睛】辨析并修改病句，首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。6.阅读下面文字，完成题目。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（）A.万户杨柳依依B.千家喜气洋洋C.春回爆竹声声D.春来微风缕缕【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。这是一道对联题。解答本题，要注意题干中“对联”这一提示，对联中的上下联应该字数一样，结构一致，同时还要满足“仄起平收”的原则。春联要能体现节日特色。“万户”“千家”词性与“冬尽”不匹配，排除A、B项；比较C、D项，C项在内容上能够照应“过年”，词性、结构、平仄也合适。D项“缕缕”平仄与上联的“点点”不匹配，给的是上联是“冬尽梅花点点”，尾字“点”属于仄声，“春来微风缕缕”的“缕”也是仄声，故排除D项。故选C项。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。想念地坛史铁生①想念地坛，主要是想念它的安静。②坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。③一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。因而地坛的安静，也不是与世隔离。④记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。⑤谁？谁还能怎样？我，我自己。⑥我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，唯一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。⑦我记得于是我铺开一张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。不考虑词句，也不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。⑧只是多年以后我才在书上读到了一种说法：写作的零度。在我想，写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。否则，写作，你寻的是什么根？倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于不问，岂不还是阿Q的传统？倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧器，它已经加入喧嚣。尤其，写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜，它就更何必谴责什么“霸权？它自己已经是了。我大致看懂了排名的用意：时不时地抛出一份名单，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将，被排者争风吃醋，排者乘机拿走的是权力。⑨想念地坛，就是不断地回望零度。放弃强力，当然还有阿谀。现在可真是反了！——面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗格致课堂格物致知肉称王，人呢？名人，强人，人物。可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。⑩有人跟我说，曾去地坛找我，或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。可一来呢，我搬家搬得离地坛远了，不常去了。二来我偶尔请朋友开车送我去看它，发现它早已面目全非。我想，那就不必再去地坛寻找安静，莫如在安静中寻找地坛。现在我看虚空中也有一条界线，靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。我已不在地坛，地坛在我。（有删节）7.下列对本文的理解，正确的一项是（）A.地坛里没有人世间的喧嚣，却不乏大自然四季的歌咏，作者喜爱的正是这种“鸟鸣山更幽的安静。B.作者不幸致残，心中十分苦闷，“好吧好吧，我看你还能怎样一句，是作者从心底发出的对生活的质问。C.“面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王”，此句句式整齐，简洁有力，对虚假的不正当竞争给予了批判。D.地坛在作者心中已成为一种象征，作者想念地坛，实际上是对一种远离尘器的精神境界的想念。8.文中提到“比赛、擂台排名榜”的作用是什么？9.统观全文，地坛的“安静”具有怎样的特点？【答案】7.D8.批评现实中文学界争名夺利的喧器；表明倡导“安静”、回归“零度”的重要性，增强文章的现实性（或针对性）。9.远离喧器（“地坛的安静并非无声”亦可）；不与世隔离；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。【解析】【分析】【7题详解】本题考查对散文的理解和赏析能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。A项，从全文看作者喜爱的不是“这种‘鸟鸣山更幽’的安静”，而是一种超越了现实功利的安静，所以结尾才说“地坛在我”。B项，“对生活的质问”错，下文“谁？谁还能怎样？我，我自己”及其下面一段中一连串叩问表明，这句话应是对自己命运的叩问。C项，“对虚假的不正当竞争给予了批判”不对，这句话批判的是世人追逐强权和豪华的心态。故选D。【8题详解】本题考查学生分析文本重要语句的含义和作用的能力。关键句子的作用，一方面要照应结构，一方面要照应内容（包含情感）。文中提到“比赛、擂台排名榜”，需