2023年教师轮岗交流具体实施方案【范例4篇】

1/142023年教师轮岗交流具体实施方案【范例4篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友为大家分享的“2023年教师轮岗交流具体实施方案【范例4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。教师轮岗交流实施方案【第一篇】根据《关于东丽区中小学教师校级领导干部交流轮岗工作的意见》（津丽教〔20xx〕17号）和《市教委关于进一步深化义务教育学校教师校长交流轮岗改革的通知》（津教教师函〔20xx〕14号）文件精神，结合推进落实“区管校聘”工作要求，制定教育系统20xx—20xx学年度教师交流轮岗工作实施方案。以服务和促进教育均衡发展为目标，以提高教师队伍整体素质为核心，创新教师队伍管理的体制、机制，通过科学有序流动，调整、优化师资资源配置，缩小骨干教师在中心与薄弱（偏远）校际之间分布上的差距，促进各学科师资配备基本满足学校教育教学的需要，增强教师队伍活力，形成一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍，为办好东丽区人民满意的教育提供有力支撑。2/14开展教师交流轮岗工作要坚持合理流动、师资均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则，促进教师由超编学校向缺编学校流动，由优质学校向薄弱（偏远）学校流动，达到一名优秀骨干教师带动一批青年教师的效果。（一）交流范围。所有教学单位，包括中小学（含育才中学）、幼儿园、少年宫、教师发展中心、职教中心。（二）交流形式。1.调动交流（人事、工资关系随人到受援学校）。调动原则：申请调动人员所在学校原则上是超编单位或是学科结构性富余的单位，且工作满五年以上，有合理的调动理由；调入单位须是缺编单位、急缺学科教师或专业人员；工作不满5年的教师、正在接受有关部门审查的教师，学校和教育局不受理调动申请。2.优秀骨干教师的交流。3.超职数聘任人员的交流。4.中心地区的学校根据教师职称晋升条件，有计划的选派符合条件的教师到相对薄弱（偏远）学校顶岗任教交流。5.集团化办学学校之间的交流。6.学校之间的学科对等交流。（三）交流期限。教师交流轮岗（调动交流除外）工作一般为两学年，交流期满后回原学校工作。20xx-2023学年度交流的教师本学年度3/14延续交流任教。（四）交流程序。1.交流教师条件。以20xx年8月底为时间节点，凡男50周岁以下、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教6年及以上的教师。2.交流比例要求。本校应交流教师人数为符合交流条件人数的20%（见点就入），应交流教师中的骨干教师人数为应交流教师人数的50%（见点就入）。3.测算交流人数。各校统计本校骨干教师情况，骨干教师称号的范围是20xx至20xx年经过认定的骨干教师称号；按照交流比例要求，将测算人数及推荐人选填入《20xx-2023学年度教师交流轮岗推荐表》；严格按照满教学工作量测算，上报学校的需求学科和富余学科情况。4、教育局人事科汇总后，按照交流轮岗比例要求，结合各校学科需求情况，作出交流轮岗安排。（五）交流期间的工资福利待遇。教师交流期间，奖励性绩效工资由接收学校发放，工资关系仍在派出学校，仍享受派出学校的其他福利待遇。（六）交流期间的'考核工作。交流期间交流教师由接收校负责日常考勤和考核，如实上报《东丽区教育系统交流教师工作月报表》和年度综合考评资4/14料。派出学校要严格按照接收学校提供的考勤、工作考核情况，落实相关待遇。交流教师在交流期间每月病、事假累计达到10天及以上，接收学校要将情况上报人事科，人事科将视情节决定该教师是否继续交流。派出学校和接收学校的主要负责人如实上报交流教师的工作情况，不准瞒报漏报，一经发现将按照有关规定追究双方学校主要领导的责任。交流教师在交流期间必须严格遵守所在学校的各项纪律要求，服从所在学校的工作安排。对不服从接收学校考核管理的交流教师，教育局责成派出学校按照《事业单位工作人员处分暂行条例》作出相应的处分。接收学校要做好交流教师所有材料整理存档工作，以备上级部门的检查。（七）建立激励机制。将教师交流经历和业绩作为教师评优、评先、晋升职称等优先考虑的重要依据。（一）严格按照程序进行测算与推荐工作。各学校要对学校教师队伍进行分析梳理，召开行政会研究决定推荐人选，填写《20xx-2023学年度教育系统教师交流轮岗推荐表》，上报人事科（本校教师的交流意向只作为参考，不作为最后交流的去向）。（二）严格落实交流比例要求。按照测算出来的应交流人数和应交流人数中的骨干教师5/14人数上报推荐名单。推荐的骨干教师必须是在人事科备案注册的教师（附件1的名单）。上一学年度的交流轮岗教师继续交流，计入本学年度学校推荐名单，按今年新的测算比例要求，人数不足的学校再补充新的推荐人选。严格按照市教委对义务教育学校的要求，凡义务教育学校，无论超编校还是缺编校，必须严格按照“两个比例”要求完成推荐交流轮岗推荐工作。（三）推荐的交流轮岗教师可以根据工作需要适当放宽条件。（四）上报的数据要实事求是，不准弄虚作假，一旦查出将追究单位主要领导的责任。（五）为保证交流轮岗分配工作顺利进行，新学期开学前交流轮岗教师能够按时到岗，各单位要按规定时间将需要上交的材料上报人事科（交流范围内的所有单位必须上报）。1.上报形式：电子版通过qq传给人事科，文件名格式为单位编号+单位名称+附件名；纸质版盖学校公章，主要领导签字，标注学校编号。2.需要上交的材料：东丽区骨干教师情况统计表（附件1）、20xx-2023学年度教师交流轮岗推荐表（附件2）、20xx-2023学年度学科需求与富余情况统计表（附件3）的电子版和纸质版。教师轮岗交流实施方案【第二篇】6/14根据《贵州省关于推进县域内义务教育学校教师均衡配置的意见》（黔教人发[20xx]320号）和州、市教育局有关文件精神，结合我办教师队伍现状，制定如下实施方案。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制,促进城区义务教育均衡和内涵发展。坚持科学合理流动、公平公正、稳妥有序、以人为本、促进发展、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。每批参加交流的教师比例原则上占学校符合交流条件人员总数的5％-10％。通过交流，逐步提升办学水平，提高教育质量。1.轮岗交流教师，在学历结构、职称结构和骨干教师数量方面达到基本均衡。2.教师轮岗交流后，组织和工资关系保留在原单位，其他福利在任教学校享受。教师轮岗交流时限为一年。3.教师轮岗交流、支教期间的工作表现，作为教师教育教学业绩年度考核的重要内容。到农村支教的.教师，每学年绩效考核加8分。4.对符合轮岗交流、支教条件拒不服从安排的，当年年度7/14考核核定为不合格等次。5.“城镇中小学教师评聘中、高级职务应有农村学校服务经历，服务不少于一年。”6.夫妻双方都在本校工作的应交流一方。7.按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。8.教师轮岗交流须在本校连续工作年满三年以上。男教师50周岁以下，女教师45周岁以下。9.考虑到教师个人家庭实际，有下列情况的可暂缓交流：1个人身体患绝症，不能满负荷工作的；2当学年内有妊娠、产假期或哺乳期的；3妻子（丈夫）或子女长期患病卧床不起或长期住院的。教师轮岗交流、支教由学校（园）、教育辅导站组织实施，报市教育局、黄草街道党工委、办事处备案。红星路小学、云南路小学、盘江路小学、向阳路小学、湖南路小学、延安路学均为轮岗交流学校。红星路小学与向阳路小学教师原则上不互相轮岗交流。1.提高认识，加强领导。教师轮岗交流是建立在科学规范基础上的一次重要人事制度改革，是关心、爱护和培养干部的重要举措。各学校、幼儿园一定要高度重视，要站在全面贯彻科学发展观，促进学校跨越式发展的高度，加强思想教育和正面引导，把工作做深做细，确保学校队伍的高度稳定和学校各项工作的顺利开展。8/142.顾全大局，严肃纪律。学校教师轮岗交流既是关系到学校全局的一项重要工作，也是关系到个人切身利益的一件大事。学校领导干部、教师必须处理好学校利益与个人利益、眼前利益与长远利益之间的关系，无条件服从组织安排，认真执行教师轮岗交流的纪律规定，确保轮岗交流、支教工作的顺利实施。教师轮岗交流实施方案【第三篇】为深入贯彻落实《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》、阳襄市《关于加快推进全市事业单位人事制度改革的意见》，进一步深化学校内部管理，优化我校行管教辅队伍整体结构，提高学校教育教学管理水平和整体办学效益，特制定本方案。为适应学校“四个一流”总体发展要求，坚持德才兼备、注重实效和公平、公开、竞争、择优的原则，以增强活力和提高行管教辅服务水平为导向，体现岗位绩效和持续强化、历练的现代管理理念，在现有的岗位编制数额内，全面推行岗位管理和绩效工资制度，逐步实现我校人事管理由身份管理向岗位管理转变，形成人尽其才、人尽其用的新型用人机制。1．行管教辅人员结合个人实际选择岗位，学校和应聘对象实行双向聘任、双向选择；2．在同一岗位工作满5年，年龄在50周岁以下原则上实行岗位轮换，特殊专业岗位除外。1．政治思想素质好，有良好的职业道德。9/142．学历达标，具有相应的岗位执业资格。3.遵守教育法规，贯彻党的教育方针，熟悉岗位职责职能，能适应和胜任岗位工作需要。4.爱岗敬业，具有让服务对象、对口单位和教师、学生、家长满意的敬业精神。5.身体健康，能坚持正常工作。1.学校公布各部门的定编指数和岗位职责。2.个人填写“择岗意向书”。3.各处室负责人根据应聘个人填写的“意向书”和“聘任原则”提出聘用人员名单，交主管校长和校长办公会协调研究。4.校长审核，并在“择岗意向书”上签署意见后将其“意向书”返还本人。5.所有参与聘任人员的择岗意向报经校长宣布，并以行文形式下发、备案。行管教辅人员岗位设置（不含中层以上干部，共55人。）。（一）校办、纪委（9人）。劳资员1人；档案、保密员1人；校史资料收集、宣传文秘员2人；工作人员2人；收发员1人；司机2人。（二）教务处（15人）。教务员2人；学籍室2人；实验室5人、招生办1人、教研、继教员1人、图书室4人。（三）学工处（4人）。10/14政教员2人；宿舍管理员2名。（四）总务处（12人）。水电管理员2人，绿化管理员2人，医务室2人，总务管理员2人，会计人员4人。（五）后勤处（4人）。食堂管理员2人，基建管理员1人，门面房管理员1人。（六）现代教育技术处（7人）。校电视台1人,电教员1人,多媒体教室管理、校园网络管理与维护4人,竞赛及档案管理1人。（七）保卫科（2人）工作人员2人。（八）老干科（2人）工作人员2人。（九）教研处、团委、工会、妇委会暂不设工作人员岗位。1.落聘的认定及政策。1未被学校任何处室选聘者视为“落聘”。2落聘人员无学校集体福利。1—3个月之内，可领取个人全额工资的80%；4—6个月内，可领取个人全额工资的50%(若调出本校，则从未上班的时间起停发其工资和各种福利待遇)；超过6个月者，学校停发其全额工资，且按自动离职处理。3学校同意落聘人员申请调出本单位。2.拒聘的认定及政策。1下列情况之一者均属于拒聘：本人择岗意向未得到满足，又不接受学校安排者；不符合“内退”条件而申请内退，未被批准且不上岗者；符合“内退”条件，但未被批准、又不上岗11/14者视为拒聘。2凡拒聘者，学校从拒聘下月起停发其工资和福利待遇，不与其办理调动手续。教师轮岗交流实施方案【第四篇】为了深入贯彻党的“十七大”精神，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决我镇偏远地区学校教师缺编、各小学教师资源配置上的结构性矛盾，优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进海口镇小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和