青年理论小组心得体会范文【热选4篇】

青年理论小组心得体会范文【热选4篇】2023/X/XX青年理论小组心得体会【第一篇】弘扬对党尽忠、对人民尽心、对事业尽责的“三尽”情怀，树立苦乐观，以担当为荣、以事业为重、以奋斗为乐。强化以干带学、以学促干的进取精神，发扬“挤”和“钻”的精神，勤于学习借鉴，善于思考提炼，做到越干越会干、越干越能干，不断拓展成长历练的广度与厚度。要讲大局，正确把握个人理想与组织需要的关系。用干部就是为了干事业，这是组织路线服务政治路线的具体体现。事业为上、以事择人、人岗相适，是组织选人用人的重要原则。个人理想必须服从组织需要，在做好本职工作中获得成长进步，在奉献党和人民事业中实现人生价值。要讲团结，正确把握干事能力与共事本领的关系。干事能力与共事本领相辅相成，不会干事往往难以与人共事，但不善于与人共事，能力再强也难以发挥作用。实践证明，团结就是力量，团结出智慧、出成绩、出干部，讲团结、善协作是干部成长进步的重要保障。有的同志个人能力突出，但习惯单打独斗，不善与他人协作;有的能“团结”人，但面对矛盾问题“和稀泥”、当“老好人”，原则性不够。发扬团队协作精神，既勇当本职岗位的“千斤顶”，又甘做全局工作的“螺丝钉”，做到分工不分家、到位不越位、补台不拆台，拧成一股绳，携手同进步。涵养开阔的胸襟，乐于看到同志成长进步，真诚帮助同志成长进步，多干事不生事、多参与不推脱、多合作不内耗，真正做到合心合力合拍。要讲自省，正确把握自我评价与组织评价的关系。干部客观评价自己，是找准短板、不断提升的前提。自我评价既要有自信，更要讲自省，要多对照组织评价、群众评价校正自我评价，以自省促进自励。在“比”中找准短板，比能力、比业绩、比奉献，多以己之短比人之长，检视自身不足，激发自省自励的正能量。要讲定力，正确把握“顺境”与“逆境”的关系。人的成长，没有永远的“顺境”，也没有绝对的“逆境”。面对困难挫折，是一蹶不振、消极“躺平”，还是保持振作、迎难而上;取得成绩后，是沾沾自喜、骄傲自满，还是谦虚谨慎、砥砺前行，体现干部的定力和格局，决定发展的稳健和长远。“躺平”不会“躺赢”，奋斗才是良方。要开阔眼界、放宽胸襟，与其纠结一时的快与慢、得与失、先与后，不如豁达向前看，潜心长才干，在执着进取中百炼成钢。成绩只说明过去，不断超越自我，才能赢得未来。要始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、常思有为，真正立得正、走得稳、行得远。要讲规矩，正确把握好组织关心与自身努力的关系。个人用心工作，组织关心进步，是我们党干部工作的优良传统。作为党的干部，要聚精会神干好本职工作，提拔任用交流是组织从全局出发、统筹考虑的事。青年理论小组心得体会【第二篇】大家好!我是公安局xx派出所的一名普通民警我叫。今天我演讲的题目是：警徽在青春中闪光。寒来暑往，花谢花开，在五四青年节来临之际。我在公安事业的征途上，已走过了将近一年的历程。我作为一名退伍武警士兵，深知维护祖国安宁、保护人民生命财产安全的重要性。我有幸脱下军装又着上了警服，今天我作为系统一名普通警察站在这里向领导、向评委汇报工作，我觉得无上光荣。回首往事，我用心感受这一年的辉煌与自豪，用心思索着一年的追求与发展，用心承载着一年的责任和使命。我骄傲、我无悔，我选择的以惩治罪犯、保护人民为己任的人民警察这一行。王安石在《登飞来峰》中写道：畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。年轻的朋友们!站得高才会望的远。做人民满意的好警察，需具备高尚的政治品德，过硬的业务素质。否则，保护人民，维护和谐，就只能成为一句空话。大家都知道公安局到目前为止已经实现了命案连续六年必破，这个个的荣誉可不是吹的，他是靠干警们用智慧、用毅力、用顽强拼搏的勇气实现的。当一个个犯罪在侥幸中锒铛入狱时，当一个个受害人沉冤得雪喜泪纵横时，警察在人民群众的心理分量是那样重，闪光的警徽在维护社会治安中是那样令人信服。梁启超在《少年中国说》中写道：少年智则国智，少年富责国富。也就是说，国家的未来属于年轻人，当然，人民公安事业的未来也要靠我们年轻人。公安局干警队伍，是一支年轻的队伍，他那乳虎啸谷的霸气，令犯罪分子胆颤心惊;他那鹰飞九天的豪气，让犯罪分子没有藏身之地;苍茫大地、万里蓝天是他们的战场，维护社会治安，打击犯罪的征程中，他们用铿锵的誓言书写下人民警察为人民的交响乐章。朱熹在《观书有感》写道：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问梁哪得清如许?为有源头活水来。尽管我走进公安队伍的时间不算很长，但我认真学习业务，研读干警们精彩的侦破案例，我折服了：乡村抢劫羊绒杀人案，几个小时案犯被逮、恐怖出租屋磕巴杀人案案犯当时伏法、一中少女被杀案的四十天摸排、浩海入室盗财案成功告破公安干警用行动在历史的天空中，书写下浩然长卷在案例的研读中，我震惊于干警们的智慧和犯罪分子的狡诈，较量、我惊诧于历史疑案的犯罪分子泥牛入海和干警十几年的耐心等待我惊叹于田间地头公安干警们大走访，解决群众困难的感人场面闪光的警徽在人民群众中树立起一座不倒的万里长城、在犯罪分子的心头织起一道疏而不漏的恢恢法网在工作中，我向老民警学习，学习他们不畏艰难、勇于牺牲的精神，公安楷模任长霞，就给我熔铸了一面学习的镜子。人民公安，人民在前，人民公安为人民，是人民公安的本分职责，这是我们每一位人民警察不可动摇的信念。只有执法为民，服务群众，才能履行好人民公安的神圣职责;作为一名基层公安民警，只有惩恶扬善，才能在人民群众中树立崇高威信。因为我知道，公安工作既有法律赋予的庄严使命，又有行政管理的特出权利，我要在公安工作中执法为民，清正廉洁，充分体现立党为公、执政为民的赤子情怀。未来的路还长，未来的征途还充满变数，但未来的我一定不会辜负领导的嘱托、人民的信任，因为警服不容我懈怠，警徽不许我气馁。我自豪，我的青春岁月是在警徽照耀下成长，我自豪，我的青春有在座的诸位前辈光辉照耀!尽管今天我还是一员新兵，但我知道我在平凡中不能辱没自己的使命，我要用我微小的奉献，在公安事业的蓝天上涂抹上我青春的光环!青年理论小组心得体会【第三篇】参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!青年理论小组心得体会【第四篇】在小学语文教学中，培养学生良好的朗读习惯，教给学生必要的朗读方法，不仅能使学生加深对课文内容的理解，还能帮助学生领会作者的思想感情，而且能增强学生的理解和记忆力。朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，它是阅读的起点，是理解课文的重要手段，有感情地朗读课文，有助于加深学生对课文的理解。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”小学语文饱含着作者强烈的情感，或直抒，或含蓄，或激昂。在教学中，教师应该注重朗读教学的策略，引导学生领会文本的内涵，感受文章的韵味，体会文中的情感，强化语言的敏锐性，这就是有效性朗读。同时，朗读对于锻炼学生口才，促进学生记忆，丰富和提高语言表达能力，培养形象思维和灵感思维，增强对语言艺术的欣赏能力等方面具有重要意义。可见朗读在课堂教学中有着举足轻重的地位。通过学习，我深刻明白了，朗读是小学语文教学中一项十分重要的工作。今后，我将在克服学生朗读过程中存在的弊病以及出现的问题的同时，自己也得加强朗读基本功的训练。因为，要给学生一滴水，自己必须要有长流水，要有一溪活水，也只有教师的朗读水平提高了，才能对学生的朗读进行正确地指导和点拨，才会对学生提更高的要求，还语文课堂一片朗朗的书声。