书香校园读书活动方案(案例)设计_书香校园读书活动方案(案例)4篇

1/13书香校园读书活动方案(案例)设计_书香校园读书活动方案(案例)4篇无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。以下是我给大家收集分享的“书香校园读书活动方案(案例)设计_书香校园读书活动方案(案例)4篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。书香校园读书活动方案设计【第一篇】1。学校可持续发展的需要。老师是执行程序的新教材的新课程改革。如果教师整体素质跟不上发展的需要的情况下，将不可避免地影响进一步实施新课程改革，肯定会影响学校的整体管理水平的提升。因此，教师是最关键的因素在学校的发展必须加强自己的学习，并努力学习和教学环节，不仅要有一桶水，但也使自己的知识成为一个从未干涸流，永远不要停止运行。真正的实际行动来提高自己的教学行为，促进了学校的发展。2。教师专业发展需要。老师想要获得自身的发展，必须依靠学习这一行为，为了提高其专业品质，以促进他们的专业发展，实现其活跃的主体价值、专业阅读至关重要，滋养文学2/13是特别重要的。3。维护教师的尊严的需要。多元的知识经济时代，教师的形象的知识权威再也不回来，以提高他们的处理类变化和多元文化的冲击，使自己不输给老师的光荣称号，维护作为教育者的尊严。阅读，可以改变教师缺乏生活，贫困和弱势，苍白的状态。阅读，可以改变教师的精神，气质和性格”，腹部有绅士气体从中国”。阅读，可以使教师专业成长的智慧，能使他们的教学炫目的明智的光泽，充满了创造的愉悦。阅读，可以改变老师的生活，可以使教师生活的历史思维，以实现自我的生活水平的提升与生活的升华。“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的人。“教师学习应该秉承“科学gaoweishi、身体不过是球迷”的原则，在整个学习，提高整体文化素质的基础上，原始的出色的学习教育经典，和提高教育水平的理论，改变教育理念。通过学习教育经典理论、教师艰苦的伸缩，战略性作用，指导和反映在他的教育实践，激发教师的思维能力和教育问题，批判性思维，努力改变想法，思维方式，进行教育创新。1。通过活动，丰富声音库教育理论方面的图书馆。2。通过活动，在教师形成积极进取，努力工作，学习氛围。3。通过活动，使教师提高水平的理论和实践，促进课程3/13改革，提高教育教学质量，构建一个高尚的道德、素质优良、结构合理的教师学习。四、阅读活动领导小组。领袖：liuzhanguang。副领袖：吴指南，liqida。成员：小弟，qiuzhifei，shaoyanling，zhushengzhi。五、对象的阅读活动。活动为在中学专任教师、教学和研究团体组成每个阅读小组。1。教师每年精读5这（即，每个学期2-3）教育理论的经典，和公共教育理论类、主题类、课程改革类、教育心理学类组合。2。最好选择龙江高中教师阅读书目”。3。每年订书。七、方法和步骤的阅读活动。1。让学习计划。每个老师和教研室结合个人实践，每学期使阅读活动计划，阅读书籍内容、目标、措施和效果预测等，教学和研究小组还必须有具体的时间安排阅读交流。一个星期的教学和研究小组研究的一天，准备小组活动安排必须时间集中学习和自学学校教师后，结合及寒暑假学校制服规定和教师自主选择，结合学校安排教师在学习分享他们的经验。4/133。交流讨论反射。备课教学和研究集团，集团为单位组织学习小组，进行讨论，固定位置，固定时间、固定主题，激发对方，共同提高，从讨论教育经典期间获得理论、思想、观念和他们自己的理解和实践相比较，提高反射。4理论指导实践。每个老师和教研室最后写读书笔记、学习经验或经验，学习阅读理论认为，视图可以用于指导教育教学，提高教学、道德教育和管理工作，促进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。5。设置校园阅读周。将“世界书日”（每年的4月23日）在周，作为“校园优雅的周”在本周集中开展一系列的阅读活动。6。对于高级研究。市级省级优秀的杂志推荐优秀教育论文发表。教师读书活动方案。八、资料收集的方式。1。每学期开始在第二周的研究计划，教师、教务处根据种包扎，建立“老师学习”文件夹，到各种各样的选手检查材料。在我们学校阅读活动作为思想政治建设的基础工程，我们想让它真正成为教师自我学习、自我教育、自我完善的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头项目，培养大量的新的世纪5/13适应需求的合格的教师。改变世界的末日。“培根说：“读书足以怡情，足以，足以成为”。书香校园读书活动方案设计【第二篇】为了全面落实五常市教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让全校师生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。6/133、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。（一）、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。组长：段九江。副组长：张国忠、于士勇。组长：于士勇。副组长：骆忠义、周立民。组员：各班班主任及全体语文教师。（二）、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。（三）、落实活动。1、建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画7/13书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。2、保证阅读时间。每周每班一节阅读课。其次还要早读（10分钟）、午间阅读（10分钟）、放学前阅读（20分钟），提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于45分钟。3、明确阅读要求。对教师要求：1每天坚持读书时间不少于1小时。2每学期阅读5—10本书，精读1本教育理论书籍；坚持阅读报刊、杂志和网络文献。3要养成摘记、写读书心得的好习惯。每位教师每学期向学校提交两有质量的读书心得（不少于2500字）。4积极带领和引导学生投身到读书活动之中。对学生的要求：1每名学生每学期必读8本好书。（学校推荐100本书目）。“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：20xx年3月，为发动准备阶段。主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，政教利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段：20xx年4月—20xx年5月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。政教处将不定期地开展交流研讨活动。8/13第三阶段：20xx年6月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加学校组织的相关展示、评比、总结和表彰活动。1、加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2、规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助政教处做好档案管理工作。开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。书香校园读书活动方案设计【第三篇】贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养9/13的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。读书好，读好书，共建书香校园。与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。组长：副组长：成员：第一阶段：宣传准备。1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。2.下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。第二阶段：实施启动。1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。2.以级部为单位积极创新开展形式多样的`读书活动，努力争创“书香班级”。3.举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。10/134.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导学生积极利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。第三阶段：深化总结。1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。3.规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。1.所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。4.各级部班级依据班级总人数的10%评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动11/13中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人，同时记入级部和教研组评价。6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。书香校园读书活动方案设计【第四篇】在世界读书日来临之际，桂林洋大学城三大院校(3万余人)，海南师范大学，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以“润泽经典，共同发展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。坚持以人为本，通过开展首届桂林洋大学城读书节活动，使大家真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，逐步养成一个有情趣、有修养