高中历史《辛亥革命》说课稿

《辛亥革命》尊敬的各位评委，大家好，我是__号考生。今天，我说课的题目是《辛亥革命》。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标及重难点、说教法学法、说教学过程以及说板书设计，六个方面展开我的说课。第一、说教材《辛亥革命》是人民版、高中历史、必修一、专题三中的第二课，主要介绍了资产阶级独立领导革命运动的内容，在专题三中上承农民阶级领导的太平天国运动，下启无产阶级领导的新民主主义革命，起着承上启下的作用。第二、说学情俗话说：知己知彼，才能百战不殆，了解学情至关重要。高一学生处于青春期，思维活跃、个性鲜明，有一定独立思考的能力。通过初中阶段的学习，他们对历史知识有了初步的了解，但分析能力有待提高。因此，要加强学生历史综合素质的培养。第三、说教学目标及重难点基于对教材和学情的分析，结合课程标准的要求，我将教学目标及重难点设置如下：1知识与能力：掌握辛亥革命的主要史实，提高学生观察历史现象和分析问题的能力；2过程与方法：通过阅读讲解法和情景再现法，培养学生阅读分析教材和辩证分析问题的能力；3情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生感受到以孙中山为首的革命志士勇于牺牲的精神，培养学生的爱国主义情操。本节课的教学重点是：掌握武昌起义的基本过程，中华民国的建立与临时约法。本节课的教学难点是：正确认识辛亥革命的历史功绩。第四、说教法和学法合理的教法和学法能使教学效果事半功倍，达到教与学完美统一。因此，本节课我采用的教学法是：阅读讲解法和情景再现法，与之相对应的学法是：自主学习法和合作探究法。这样的教法和学法充分尊重了以教师为主导、学生为主体的教学思想。第五、说教学过程新课标指出，历史教学应以培养和提高学生的历史素养为宗旨。为此，我的教学过程设计如下：1导入课程伊始，我将这样导入：同学们，欢迎大家进入最喜欢的“历史再现”栏目，请看多媒体。老师给大家播放《辛亥革命》的电影片段，请同学们仔细观看，并谈一谈自己的感受。这一设计的目的在于利用形象直观的视频，激发学生的学习兴趣，丰富学生的历史知识，拉近学生与历史的距离。2新授新授是本课的重要环节，也是本课的重难点，我预计用时30分钟。为了突出重点，突破难点，我精心设计了两个板块：第一版块“自主学习、我快乐、我挑战”。视频播放完后，我将组织学生结合教材《武昌起义》子目，试着自己来报道一下武昌起义的有关情况。然后要求学生自学《中华民国建立》子目，初步掌握中华民国成立的基本史实。我将利用ppt展示《中国民国临时约法》的主要内容，要求学生独立思考、加深理解，并得出结论：《中国民国临时约法》是一部资产阶级民主宪法，是中国民主化进程的一座里程碑。在学生自学过程中，我将巡视指导，对学生的疑问进行点拨，引导他们在重点语句下画线批注，并重点关注平时历史学习能力较差的学生，树立他们学习历史的信心。学生自学完毕后，组织学生进行交流展示、总结归纳。这一设计的目的在于：培养学生的自主学习能力，阅读分析教材的能力，使学生整体感知教材，把握教材。第二板块“交流、合作、共享”。辛亥革命的结局和历史功绩的学习，既是本课的重点也是难点。有关袁世凯篡夺革命果实这一内容，我选择了一段纪实视频资料，配有解说员的深沉讲解，使学生犹如置身于1912年之中，身临其境的去感受孙中山等革命党人的无奈，同时让学生认识到：资本主义发展的不充分，资产阶级的软弱性和妥协性致使袁世凯篡夺了革命果实。关于辛亥革命的评价，我将利用ppt展示问题：辛亥革命是成功还是失败？然后，组织学生小组讨论，结合教材以及自己搜集的相关资料，各抒己见、大胆创新，阐释自己的看法和理由，我在一旁进行引导，活跃课堂气氛。最后，请代表归纳总结，肯定辛亥革命推翻了君主专制制度，建立民主共和国的伟大历史进步。这一设计的目的在于：使学生初步学会运用历史唯物主义的观念和方法，从不同角度看问题，努力做到论从史出，史论结合。3巩固练习本环节，我将组织学生完成测验，体会收获的快乐。将课前印好的达标小卷发给学生进行自主检测，课下由小组长将本组的答题情况交给老师，以促进学生们学以致用，掌握本节课的相关知识。4课堂小结和作业布置在课程结束之时，我将以问题引导的方式，组织学生从不同角度归纳总结本课知识，并从感情角度加以引导，帮助学生形成系统认知。之后，我会布置一个课后作业：请结合网络资料分析，孙中山及其领导的辛亥革命给我们留下了怎样宝贵的精神财富？写一篇600字的历史报告。这个问题既有对本课的回顾思考，又有一定的延展性，给学生以提高的空间。第六、说板书为体现教学意图，突出教学重难点，本节课我采用多媒体和黑板板书相结合的形式。多媒体所呈现的内容是：本课相关资料和导学问题；我的黑板板书设计如下：一、武昌起义二、中华民国的建立和《临时约法》三、辛亥革命的历史功绩1失败2历史功绩这样的板书层次清晰，重点突出，便于学生理解，衷心的希望我这样的教学设计能让学生在快乐中学习历史知识。我的说课到此结束，感谢各位评委。