2023年生物备课组工作计划_生物备课工作计划【4篇】

1/92023年生物备课组工作计划_生物备课工作计划【4篇】计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并分享的“2023年生物备课组工作计划_生物备课工作计划【4篇】”，我们一起来了解一下吧。生物备课组工作计划【第一篇】2、上课要实复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养，不允许把复习课上成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高学生的解题能力，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，减少失分的机会。3坚持务实创新，继续课改实验。利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。4深入开展教学科研。每位教师积极参与校级的教研课题2/9的研究，每位教师每个学年要写1教学论文及一学年上一堂公开课，积极准备xx市高三理科综合研讨会。生物备课组工作计划【第二篇】依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。第一周：军训和科学家访谈(1课时)第二周：第一章走进细胞(2课时)第三周：第1节从生物圈到细胞(1课时)第2节细胞的多样性和统一性(1课时)第四、五周：第二章组成细胞的分子(6课时)第1节细胞中的元素和化合物(1课时)第2节生命活动的主要承担者——蛋白质(2课时)3/9第3节遗传信息的携带都——核酸(1课时)第4节细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节细胞中的无机物(1课时)第六、七周：第三章细胞的基本结构(共4课时)第1节细胞膜——系统的边界(1课时)第2节细胞器——系统内的分工合作(2课时)第3节第3节细胞核——系统的控制中心(1课时)第八周：第四章细胞的物质输入和输出(共3课时)第1节物质跨膜运输的实例(1课时)第2节生物膜的流动镶嵌模型(1课时)第3节物质跨膜运输的方式(1课时)第九、十周：第五章细胞的能量供应和利用(7课时)第1节降低化学反应活化能的酶(2课时)第2节细胞的能量“通货”——atp(1课时)第3节atp的主要来源——细胞呼吸(2课时)第4节能量之源——光与光合作用(2课时)第十一、十二周：第六章细胞的生命历程(5课时)第1节细胞的增殖(2课时)第2节细胞的分化(1课时)第3节细胞的衰老和凋亡(1课时)第4节细胞的癌变(1课时)生物备课组工作计划【第三篇】4/9为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。2、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。5/93、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养。4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。6、优化课堂教学。即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。7、制定学期教学进度，参与教学管理。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。8、组织好考试的复习工作。附：七年级上册课时安排：第一章生物学---研究生命的科学第1节生物与生物学1课时第2节生物学的基本研究方法2课时第二章我们生活的生物圈第1节生物生存的环境1课时第2节环境影响生物的生存1课时6/9第3节生物对环境的影响1课时第4节生物对环境的适应1课时第三章生态系统和生物圈第1节多种多样的生物圈2课时第2节生物生存的家园----生物圈1课时第四章绿色植物是有机物的生产者第1节植物的光合作用2课时第2节绿色植物的生长需要水和无机盐1课时第五章人体的物质和能量来源于食物第1节饮食与营养1课时第2节营养物质的作用1课时第3节合理的饮食1课时第4节人体对食物的消化和吸收2课时第六章生物之间的食物关系第1节食物链1课时第2节食物网1课时第七章能量的释放与呼吸第1节能量的释放和利用2课时第2节人体的呼吸2课时八年级上册课时安排：第十五章人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输4课时第2节人体内物质的排出3课时第十六章人体生命活动的调节7/9第1节人体的神经调节3课时第2节人体对信息的感知3课时第3节人体的激素调节1课时第十七章动物的运动与的行为第1节人体的运动3课时第2节动物的行为1课时第十八章生态系统的稳定第1节绿色植物与生态系统的水循环第2节绿色植物与生态系统的碳-氧平衡第3节生态系统的自我调节第十九章植物的生殖和发育第1节植物的生殖2课时第2节植物的生长发育2课时第二十章动物的生殖和发育第1节动物的生殖2课时第2节动物的发育2课时第二十一章人的生殖和发育第1节人的生殖2课时第2节人的个体发育1课时课时课时1课时11生物备课组工作计划【第四篇】1、教学进度计划。本期有效教学时间只有19周左右的时间，七年级根据教材要求，需要23周；八年级六月中下旬将进行毕业会考。据此，七年级力争完成“七年级(下)”的教学内容，；八年级在五月初完成“八年级(下)”的教学内容，然后进入会考复习。2、加强集体备课。8/91)集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周一下午为机动教研活动时间，周三上午为常规备课时间。每次活动不得迟到早退；定点：活动地点无特殊情况固定在四楼多媒体教室。定人：每次集体备课必须有中心发言人，由本组教师轮流担任。2)中心发言人事前必须写好发言稿，并打印一式三份，组内人手一份以便讨论存档。发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。3)通过集体备课，在进度、目标和要求、教学内容、重难点、例题习题的五个“统一”的前期下，根据班级差异，做到有的放矢。3、坚持听课交流。除了按照学校要求完成每周听课以外，每月要组织本组教师轮流集体听课一轮。二、本期教学计划本学期按照教委安排自然教学为十九周，对本组时间较紧。七年级按标准教学，需要44课时、22周时间。本期除开节假日及月考时间，实际授课时间不足18周即36课时。而七年级下册内容，章节性较强，知识点相对对立，很难合并内容，老师上课要揪住重点。八年级本期将进行结业考试。具体情况是：八年级上册还有至少4课时内容没有结束，所以时间相当紧——为了有效利9/9用时间，解决方案两条：1、进相关知识合并起来讲解；2、每堂课主要讲会考知识。总体复习安排如下：五月中旬前结束新课，后第一周进行一次摸底考试，并由此开始全面复习。在复习阶段，安排三次诊断性考试。三、公开课初步计划1、组内每位一定上一堂公开课。2、可告诉学校领导来听课指导。3、欢迎任一位教师来听课。