13.1《林教头风雪山神庙》-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修下册）_new

13.1林教头风雪山神庙【教学目标】1．认识了解文学名著《水浒传》。2、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，培养通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。3．了解环境描写的特点及作用。4．了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。【教学重点】分析林冲人物形象。【教学难点】在故事情节的发展中体会林冲性格的变化。【教学课时】3课时教学过程课前预习1、了解《水浒传》以及与本文有关的情节内容。《水浒传》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演变为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入商议军机大事处白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。（林冲的人生轨迹概括：禁军教头——妻子被辱——身受陷害——充军发配遭追杀——野猪林遇救——刺配沧州——山神庙复仇——走向梁山）林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。那么课文是怎样刻画林冲性格的转变的？2、熟读课文，并用简洁的语言概括文章的情节。3、读准下列加点字的字音：赍．发（）仓廒．（）酒馔．（）尴尬．．（）（）髭．须（）央浼．（）搠．倒（）迤逦．．（）（）提．防（）玷辱手腕模样拾掇拽拉答案：jīáozhuàngāngàzīměishuòyǐlǐdī4、解释下列加点的词：（1）后来不合．．偷了店主人家钱财。（2）迤逦．．不想来到沧州。（3）权．在营前开了个茶酒店。（4）又得林冲主张陪话．．．．。（5）只见那个人将．出一两银子与小二。（6）只见那个官人和管营、差拨两个讲了礼．．．。（7）我因恶．了高太尉，生事陷害。（8）这两个人来的不尴尬．．．。（9）街上寻了三五日，不见消耗．．。（10）我自来．．又和你无甚么冤仇。答案：（1）不该（2）颠沛流离（3）姑且（4）出头作主，为他说话（5）拿给（6）相互致礼（7）冒犯（8）不正派（9）消息（10）从来第一课时整体感知，理清情节结构一、激趣导入1.播放电视《水浒传》主题曲《好汉歌》视频。2.在电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》中有这样一句歌词“路见不平一声吼，该出手时就出手”，“路见不平”就“拔刀相助”是梁山好汉们的英雄写照，于是鲁提辖拳打了镇关西，武松醉打了蒋门神。但是，在众多的梁山好汉当中，有一个人，身有不平却不敢“吼”，举起了拳头却打不下，这个人就是我们今天要认识的主人公——林冲。今天，让我们一起来走进《林教头风雪山神庙》（板书课题）。二、初读课文，梳理小说情节1.请同学们快速浏览课文，并试着复述全文。学生复述。（指导学生归纳每段段意）2.从同学们的复述中我们了解到本文主要讲了一下内容：第一自然段：林教头沧州遇旧知第二自然段：陆虞候酒店密谋第三自然段：小二偷听生疑第四自然段：林冲惊闻密谋第五自然段：林冲买刀寻仇第六自然段：重拨差使第七自然段：草厅交割第八自然段：用心照料草料场第九自然段：身寒沽酒第十自然段：山神庙借宿第十一自然段：偶听真相第十二自然段：林教头山神庙杀敌3.从同学们的叙述中我们发现，这篇小说的情节是有起伏变化的，请同学们抓住文中的起伏，看看本文的故事情节能分为几部分，用最精炼的语言概括情节内容。通过我们的梳理，分为四大部分：第一部分：林教头沧州遇旧知（开端）第二部分：陆虞候密谋害林冲（发展）第三部分：林教头接管草料场（发展）第四部分：林教头山神庙杀敌（高潮结局）三．按高考小说考点要求复习归纳小说的基本常识。（详见课件）四、补充阅读阅读《水浒传》第六回的部分内容，全面了解林冲的性格特点。智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人，头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭尾背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪；口里道：“这个师父端的非凡，使得好器械！众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道：“酒家是关西鲁达的便是。只为杀得人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林辖。”林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日缘何到此？”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿，林冲听得使棒，看得入眼，着使女锦儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。”智深道：“智深初到这里，正没相识，得这几个大哥每日相伴；如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。恰才饮得三杯，只见女使锦儿，慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道：“官人！休要坐地！娘子在庙中和人合口！”林冲连忙问道：“在那里？”锦儿道：“正在五岳下来，撞见个诈见不及的把娘子拦住了，不肯放！林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。”林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来；抢到五岳楼看时，见了数个人拿着弹弓，吹筒，粘竿，都立在栏干边，胡梯上一个年少的后生独自背立着，把林冲的娘子拦着，道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了脸，道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子当得何罪！”恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之高衙内。原来高俅新发迹，不曾有亲儿，借人帮助，因此过房这阿叔高三郎儿子在房内为子。本是叔伯弟兄，却与他做干儿子，因此，高太尉爱惜他。那厮在东京倚势豪强，专一爱淫垢人家妻女。京师人怕他权势，谁敢与他争口？叫他做“花花太岁。”当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子；若还晓得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪。衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本管高太尉的衙内，不认得荆妇，一时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：“不怕官只怕管。”林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本管太尉，酒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃酒家三百禅杖了去！”林冲见智深醉了，便道：“师兄说得是；林冲一时被众劝了，权且饶他。”第二课时精读课文，分析人物性格一从情节来看人物性格1.情节是人物性格的发展史，人物形象的塑造主要是通过情节开展来实现的，那么在情节的发展中，林冲有着怎样的形象呢？首先我们来了解一下分析人物形象的方法。方法点拨：（1）从情节发展变化中概括人物性格；（2）抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格（正面描写）；（3）通过其他人的评价或者作者的评价（侧面描写）概括人物性格；（4）环境对人物的烘托（侧面描写）。2.请同学们仔细阅读文章，按小组分别分析四大情节中林冲性格。（1）“沧州遇故旧”一节文中插叙了林冲救助李小二,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还把高俅称作“高太尉”,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。（2）分析“买刀寻仇敌”一节林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离了京城,高俅一伙,陆谦、富安又追到沧州,在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度?表现出林冲的什么性格?“大惊”——他始料不及,他已刺配沧州,本想忍辱求全,有朝一日回到东京,与家人团聚,这也为高俅等所不容;“大怒”——高俅等已害得他有家难归,有国难投,现在又派人追到沧州害他,必欲置于死地。此时的林冲已不像在发配沧州途中甘受折磨,八十万禁军教头任凭两个押差在野猪林将自己连手带脚和枷一起紧紧地捆在树上眼睁睁地等死,他的思想中已爆发出反抗求生的火花,恨不得将仇敌骨肉剁为泥。买刀寻敌——表现了急切复仇的激愤心情。说明当迫害到眼前时,林冲也具有强烈的反抗意识。但必须注意到,“街上寻了三五日,不见消耗”时,“林冲也自心下慢了”,对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决,幻想得过且过,委曲求全。矛盾冲突起而又伏,情节由张而弛。（3）分析“接管草料场”一节陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地,林冲是什么态度?(从他被换去看守大军草料场时的态度和到达草料场后的心理和动作描写),表现了他什么样的思想状况?明确:到了第六日,管营换林冲去看管大军草料场。林冲虽也疑惑,“却不害我,倒与我好差使,正不知何意?”然而他还是领命前往。这不能不说他还存有“只要没事便好了”的侥幸心理。看到被朔风摇撼的茅屋,还想第二天找泥水匠来修理,买酒的途中还祈求神明的保佑,这都表现出他随遇而安的思想。“火盆”的这个细节说明林冲性格的细心缜密,他管草料场仍然是战战兢兢,步步留心,时时在意,生怕由于自己的不慎酿成大祸。已经沦落到如此悲惨境地,仍然想苟安求生,平安无事地过日子,说明林冲心中复仇的念头更加淡漠了。（4）分析“山神庙复仇”一节动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写（三喝一骂）林冲奋起反抗，从中我们看出林冲的英勇果敢。这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此,空有一身本领而受制于小人的林冲,由逆来顺受、委曲求全终于站起来反抗,杀贼报仇,成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”,“投东去”,坚定地走上一条崭新的路——农民革命的道路。故事情节在达到高潮后到此结束。4.总结林冲性格及发展变化林冲性格：善良细心侠义济困忍辱求安委曲求全急躁刚烈随遇而安英勇果敢愤而抗争林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有两方面的意义：是什么使林冲从委曲求全走向反抗？林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有