乡镇党员教育创新做法总结范例精编3篇

乡镇党员教育创新做法总结范例精编3篇2023/X/XX乡镇党员教育创新做法总结1一、主要做法（一）强化组织领导，注重阵地建设近年来，镇党委始终把党员教育培训工作纳入党建重点工作，成立以镇党委书记为组长，分管党务副书记为副组长的党员教育培训工作领导小组，明确了镇、村党组织书记是党员教育培训工作的第一责任人，强化了基层党组织书记对党员教育培训工作的领导，为全面做好全镇党员教育培训工作夯实基础。在开展党员教育培训工作中，镇党委从建立健全和完善机制入手，制定每年度的教育培训计划，既明确了党员教育培训工作的思路，又突出了不同阶段教育培训工作的重点，从机制上使党员教育培训工作得到了落实。积极推动村级活动场所建设，xx个村（社区）建立了党员活动场所，建成了覆盖镇村两级的远程教育站点，推动党员教育培训。（二）强化分类指导，分别开展培训在教育和引导党员积极开展自学的基础上，积极探索符合党员需求的培训方式，确保培训效果。充分发挥村级组织活动场所主阵地作用，依托远程教育，采取集中培训、座谈讨论、专题讲座等多种形式，有针对性地开展学习培训。1、集中培训。建立健全党员集中轮训制度和党员领导干部讲党课制度，采用分散式集中，即每月集中一天时间由驻村干部分别深入基层党支部开展讲党课活动，组织党员深入系统地学习党的路线、方针、政策。这种培训形式即充分发挥村级组织活动场所的职能，又因地制宜地解决了人员多、地方小不利于全镇集中培训的现实问题。每年举办一次新党员培训班和入党积极分子培训班，从xxxx年开始，共举办培训班x次。每年利用农闲时间以会带训，对村两委干部进行集中培训，xxxx在完成村级党组织换届选举工作以后，对村支部成员特别是新上任的成员，进行了专题培训，提升基层党员干部队伍整体素质。2、邀请专家培训。与镇农业、劳动保障等部门密切配合，邀请上级专家、本地技术能手等到村组进行培训，根据不同党员不同需求，开展现代农业、家务服务、专业技术等方面的实用技能技术培训，满足党员干部多层次、多样化的学习需求，为党员创业就业搭建平台。从xxxx年开始共组织xx余次培训，参加学习100余人次，使他们掌握x门以上技术技能，切实提高创业就业本领。3、远程教育培训。利用党员干部现代远程教育网络，集中学习与自学相结合的方式广泛参加学习活动。通过开展形式多样的学习活动，在广大党员干部中形成领导班子带头学，党员干部比着学，干部群众跟着学的良好的学习氛围。二、存在的问题（一）年老党员比例较大，年龄大，文化程度偏低，学习参与度较低。（二）党员教育培训的形式与内容难以满足现有党员的需求，导致党员参与教育培训的积极性与主动性不够。（三）流动党员无法安排经常性的教育培训，难以形成长效机制。三、意见建议（一）本着“实际、实用、实效”的原则，更多考虑党员学习需求的个体化差异，增强教育培训的灵活性和吸引力。（二）针对年老党员特点，结合百姓故事会、日常文体活动等群众喜闻乐见的方式强化党员宣传教育。乡镇党员教育创新做法总结2自《中国共产党党员教育管理工作条例》《20__—20__年全国党员教育培训工作规划》及贵州省《关于贯彻落实〈20__—20__年全国党员教育培训工作规划〉的实施意见》印发以来，我区紧扣决战决胜脱贫攻坚等中心工作，围绕《条例》《规划》和《实施意见》总体要求，立足全区党员教育培训工作实际，在落实落细《条例》《规划》和《实施意见》各项规定上下苦工、实工，切实增强全区党员教育培训的针对性和有效性，不断提升全区党员干部能力素质，为全区决战决胜脱贫攻坚提供坚实的组织保障。一、主要做法及成效一是举措创新促落实。我区将《条例》《规划》和《实施意见》纳入各级党委（党组）中心组学习和基层党组织“三会一课”的重要内容。同时，组织学习讨论《实施意见》，初步拟定我区《20__—20__年全国党员教育培训工作方案》，创新推行“基层党建示范课堂”，通过专题讲座、情景模拟、现场教学、案例讲解等方式，组织支部党员及相关党务工作者参加示范课堂，规范“三会一课”、主题党日、民主评议党员等活动涉及的内容。同时，以点带面，辐射全区，形成一个支部“开课”，周边支部“上课”的格局，基层党组织开展党建示范课堂时，邀请其他乡(镇、街道)的组织委员及邻近支部的党组织负责人共同听课，进一步提升党员教育针对性和实效性。二是素能提升抓培训。20xx年来，我区以聚焦驻村帮扶不扎实专项治理工作为着力点，举办了两期村（社区）党组织书记能力提升培训；举办基层党组织建设及扫黑除恶专项培训班1期，培训党组织书记和组织委员160人；举行脱贫攻坚驻村帮扶不扎实专项治理工作动员部署会暨村第一书记和驻村干部能力提升培训班，对280余名同步小康村第一书记和驻村干部进行能力提升专题培训，切实帮助村（社区）党组织书记和驻村干部提升履职能力。开展基层党总支部书记主题教育示范培训班，培训各领域党支部书记252人。三是观摩实战强练兵。针对党支部领办村集体合作社发展中管理服务不积极，参与不主动，村支部书记对合作社情况不熟悉等方面问题，通过“新时代学习大讲堂”召开全区“冲刺90天打赢歼灭战”抓党建促脱贫攻坚暨党支部领办村集体合作社培训会，组织乡镇（街道）党委副书记、组织委员和各村（社区）党组织书记和村第一书记（或包村领导）1048人就抓党建促决战决胜脱贫攻坚和党支部领办村集体合作社相关工作进行培训。二、存在问题虽然我区在贯彻落实《条例》《规划》《实施意见》和扎实开展党员教育培训工作取得了一定成绩，但仍然存在一些不可忽视的问题。一是党员培训的效果不够好。各级党组织对党员教育培训工作存在一定的随意性，特别是农村基层党组织，从督查来看，少数支部只是出于压力，做做样子，完成任务，交差了事，教育的效果有待于进一步加强。二是党员教育培训内容吸引力不够强。提供的培训资料内容和师资力量水平与党员需求有差距，理论传授与生产实践结合有差距，学习形式也不够灵活，在调动党员的参训积极性比较困难。三是流动党员学习教育不够深。在流动党员学习教育方面虽然做了一定的探索，但整体来看，还是有较大差距，存在履盖率偏低的问题，特别是农村外出务工党员。三、下一步打算下一步，我区将以深入贯彻落实《条例》《规划》和《实施意见》总体要求为出发点，紧扣抓党建促脱贫攻坚挂牌督战中发现的党员干部能力素质方面存在的问题，扎实推进党员教育培训工作，为同步全面小康凝聚坚强合力。（一）进一步加强领导，强化责任。进一步强化基层党组织从严管党、治党意识和责任，每年年初要求全区各基层党组织，针对自身实际情况，制定并逐级提交当年的党员教育培训计划。把党员教育培训工作作为党组织书记述职的重要内容。（二）进一步丰富内容，创新方式。开展参训学员需求调研，调整培训课程设置，特别是党员群众发展迫切需要的信息、技能等内容，为学员提供更多的“菜单”。教学方式上除了讲座教学外，设置相互讨论交流环节；师资方面，从基层干部、党组织书记及创业致富带富能手和技术能手培养师资队伍。（三）进一步督查指导，完善机制。严加督查考核。加强对各级党组织的教育培训计划的落实情况，以抽查和联查相结合的形式进行考核，确保达到党组织书记培训达56学时，普通党员培训达32学时。乡镇党员教育创新做法总结3一、实施“三个依托”创新流动党员教育一是依托移动党校，开展经常教育。在“远程教育”等网络媒体的基础上，依托流动党员QQ群、手机短信等方式，成立“移动党校”，为流动党员开办“移动党课”，及时发送党性教育、政策法规、维权须知、家乡新貌、农村实用技术等符合流动党员实际需要的信息，并定时通过“致流动党员的一封信”和“电话互通”等形式加强流动党员谈心交流。二是依托党员互助，开展谈心教育。在家党员和外出流动党员结成互助对子，流动党员为在家党员提供就业创业信息、协助农产品销售等服务xx余条，在家党员帮助流动党员家庭解决生产生活中的困难，同时经常性开展谈心式教育。三是依托两委干部，引导年轻党员。由村两委干部分别帮助x名外出预备党员或党龄在三年内的流动党员加强对党的方针政策的学习，引导其参加组织活动。通过以上方式，有效解决流动党员教育“组织起来难、学得进去难、做出效果难”问题，促使流动党员教育工作制度化、常态化。二、实施“三式”培训优化党员教育方式一是实施“菜单式”培训。针对农村党员较多、需求个体化差异较大的特点，及时收集分析其培训需求，确定重点抓现代农业、就业创业技能培训、政策法规和理想信念教育，并把培训内容进行细化，由党员根据自身需求自行选择参训，充分尊重党员意愿和要求。二是实施“互动式”培训。改变党员培训“坐着听”的灌输式教育方式，更多地通过下村入户走访、座谈会的形式进行宣传培训，采用问答式、案例式等方法推行双向互动教学，有效调动党员参与培训的积极性和主动性。三是实施“家政式”培训。根据机关支部退休党员多、农村党员居住较分散、流动党员长期在外的特点，采取送学上门、电话联系、结对督学等形式，将学习资料及时送到党员手中。帮助年老党员和不能参加支部集中学习的党员积极主动自学。