农贸市场策划方案（实例）_市场策划方案（实例）【精编5篇】

1/12农贸市场策划方案（实例）_市场策划方案（实例）【精编5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是网友精心分享的“农贸市场策划方案（实例）_市场策划方案（实例）【精编5篇】”，欢迎参考下载与收藏。农贸市场策划方案【第一篇】时间：20xx年10月20日（一学期一次）。地点：xx中学天井。主办方：资源中心图书馆。合办方：少先队。协助方：七年级的综合实践课。支持者：全校师生。号召学生拿出自己闲置不用的东西，和别的有同学进行交换。为了盘活校园文化资源，丰富校园文化生活，帮助学生体验市场经济生活，让孩子们在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信，学会资源再利用，学会环保，体会创造价值的乐趣。卖的是快乐，买的是实惠。2/121、和少先队张超老师合作，申请学校课题。2、和七年级的综合实践老师（张秀玲）沟通，和他们一起设计：跳蚤市场的综合实践课。3、发通知，征集本次活动的海报设计和志愿者。4、9月11日招志愿者（负责场地秩序，拍照，拍视频，采访，海报评定，试卷调查），想锻炼学生的能力，提供社会实践的机会。5、志愿者的培训。6、设计调查试卷。7、学生自己准备物品，设计摊位。8、通过qq通知老师，让老师通知学生。少先队通过广播通知学生。9、设计活动的文化墙（张贴征集来的海报，跳蚤市场的'知识点，好书推荐）。挂“华山中学中学跳蚤市场”的条幅。活动后的海报评选以及对学生的海报进行适当的点评，指出海报的正确做法。征集学生的本次活动的感想、分析本次试卷试卷调查，采访结果。农贸市场策划方案【第二篇】金榜教育是启航国际教育集团下属中小学生1对1课外个性化辅导品牌，现全省有三十余所教学校区，仅用八年时间已发展成浙江地区极具影响力的专业辅导机构，由于教学效果非常显著，获得“十佳培训学校”“未成年人思想教育先进单位”3/12等荣誉，现已成为个性化教育行业领先品牌。然而，鄞州分校刚成立不久，再加上暑假招的学生没有维护好，导致学员流失，从根本上来说鄞州分校的发展遇到了阻碍，市场宣传力度存在问题，再加上同行多，竞争力强。因此有必要改变鄞州分校目前的状况。二、策划目标。1：更好的了解市场，包括市场环境和同行状况。2：接下来如何开发市场，如何宣传金榜教育鄞州分校3：获得更多家长前来咨询。4：推广金榜教育鄞州分校的知名度。1：每周六或天在一座小区设立咨询点，费用150元左右，在周末前必须联系好，也就是找该小区的物业负责人谈好时间和价格。2：在鄞州实验中学及附近小学附近的商店，尤其是水果店，文具店，餐饮店(附近最大的餐饮店属新四方，联系好拜访拉杆)，超市，理发店等这些店门墙壁贴上宣传广告;烟酒店也有必要贴上，大部分家长买烟买酒也会注意或浏览下。小区里面的商定也贴上宣传广告。3：加强发传单的力度，发出去了比一定有效果，但是不发一定没效果，发的多前来咨询的概率也就大。因此在发传单的力度需要加强，当然这也牵扯到那些兼职发传单员本身的素质和工作效率。4：联系小区的委员会，一起联办活动(比如通过比赛的形式，奖励奖品，收集家长名单)，还可以开展免费课，讲关于4/12中小学学生如何更好的去学习等相关课题。5：拜访已成交的家长，让那些家长帮我们一起宣传，效果比我们去宣传会更有力。6：前期联系好广告商。让街上的广告牌可以贴上自己的宣传广告。周边小区很多，有华泰一期，公馆6号，四明春晓，春江花城，盛世天城，金湾华庭，附近居民较多，周边2所学校，一所鄞州实验中学，一所华泰实验小学。市场是有的，只是缺乏开发。五、行业环境分析。周边同行有龙文教育，乐天教育，金典教育，规模较大属龙文教育，之前龙文教育宣传度比较大，因此相对我们来说存在着很大的竞争对手。六、品牌现状分析。“金榜教育”是金榜教育旗下基础教育品牌，专注于中小学个性化辅导，致力打造全国最优秀的个性化教育机构。金榜教育秉承金榜教育“爱在金榜，心的教育”之理念，关注学校教育，助力家庭教育，提倡“因人施教”、“因材施教”，在促进学生的学业成长的同时，注重塑造学生健全的人格，让孩子高分，更高能。一切的一切，只为把金榜教育鄞州分校发展起来，让咨询师，老师，市场专员获得的财富更多，帮助更多需要辅导的学生，同时也是为了更好的实现自己的梦想，得到自己想要的东西。5/12农贸市场策划方案【第三篇】为了抓住产品市场的脉搏，把企业的各种优点（理念、企业文化、优质产品等）与社会各界沟通，让策划的行动被所有的人所了解同时感动所有的人，使以后策划的行动得以顺利进行。20xx年。1、主要调查：9月1日一9月15日，2、次要调查：9月16日一11月30日，我们要进行为期7天的市场调查准备工作，60天的市场调研，确保万无一失。1、主要调查内容：（运用便利抽样以及配额抽样法，调查清楚以下几个主要问题）。1您是否知道“健康乐营养片”这一传统品牌？知道（）不知道（）。2“健康乐营养片”最受欢迎的功能和服务诚诺是什么？3“健康乐营养片”的消费心理价格订在多少合适？18元（）28元（）40元（）。4您对“健康乐营养片”最喜欢和担心的是什么？5您的消费心理是什么？有何购买习惯？6“健康乐营养片”的独特卖点是什么？7“健康乐营养片”的包装是否受欢迎？是（）否（）。6/122、次要调查内容：（用观察、分析法）。1用户的特点调查：人口，规模，分布，构成，变动情况，城市，农村，主要用户，次要用户，地址，电话。2影响用户因素：购买力大小，社会风俗，习惯，文化水平，民族特点，购买特点购买什么样的产品。3用户的需要调查：现实需要，潜在需要，意识到但未及时购买，未意识到但以后会购买，不购买。4产品在销售区是独家不是多家，产品是否满意。诺不满意原因是什么。产品畅销还是贷销原因。5产品处于生命周期中那一阶段，是否有妖折危机感。6价格在市场上有无竟争力？用户对价格反映？市场中价格优况对哪些产品有利？对哪些产品不利？哪些产品好买？哪些代销？价格波动有多大发展趋势如何。7企业销售量是否适应环境需求，现有渠道是否合理？如何扩大销售渠道减少中间环节？如何正确选择广告媒体，广告效果如何？营销组合策略是否妥当效果如何。8竟争环境笮样，竟争的力量，竟争结构与规划，竟争内容与手段对手基本情况。各地市尝经销商、经销点、商店。19月1日一9月3日，设计主要调查问卷、调查表，策划经理负责安排，设计师主办。29月1日一9月2日，用文案调查法，进行与营销部沟通，说明调查原因和重要性，友好地与其配合搞好营销工作，7/12共同提高销售，索取营销部门汇编的市场资料（客户订货单、销售额、销售分布、销售损益表、库存情况、产品成本等）进行调查登记，策划经理负责安排，策划主管主办。39月3日一9月4日，用观察法，直接到市尝经销商、经销点、商店观察、拍数码照片、行为记录调查。）作好工作日记，策划经理负责安排，策划主管主办。49月3日一9月10日，用访问法，直接到经销商、经销点、商店、中老年用户进行面谈访问，填调查表，调查问卷，作好工作日记，策划经理负责安排，策划主管主办。1、您是从哪里得知这一消息？（）。2、您是否听说过我们的新产品“健康乐少儿钙片”？（）。3、您是否有过糖尿病史？（）。4、您亲戚朋友是否有过糖尿病史？（）。5、您是否希望尽快得到治疗？（）。6、您是否希望帮助亲戚朋友尽快得到治疗？（）。7、您对送礼送健康是否也有认同感？（）。8、您愿意购买我们的“今越糖可营养片”吗？（）。9、您的其他感想是什么______________________。请你留下患者的具体名字______，年龄_____，地址_____，电话_____，以备日后我们赠送礼品和跟踪治疗。谢谢你的参与，我们非常感激，请留下你的姓名______，地址_____，电话_____，我们日后将不定期对你进行赠送礼品或惊喜。8/12农贸市场策划方案【第四篇】第一，学生人数多，用餐时间比较一致，学校食堂同时容纳就餐人数有限，造成就餐拥挤，排队等候时间较长等一系列问题。第二，食堂开放时间有限，不能满足广大学生由于特殊原因造成的推迟就餐的要求。第三，校外饭店纷纷推出外卖服务，越来越受到广大学生的青睐。通过本次调查，了解以下主要内容，达到以下目的：（一）了解外卖在大学生心中的需求程度，消费观点及习惯；（二）把握校外饭店外卖服务的常规宣传方式与促销方式；（三）分析大学生消费者对外卖的消费行为与消费特点；（四）统计资料，预测外卖市场容量及潜力。（一）外卖市场环境调查。1、外卖市场的容量及发展潜力；2、学院不同年级对外卖的消费状况；3、学校教学、生活环境对该行业发展的影响。（二）消费者调查。1、消费者的消费心理（偏爱、经济、便利等）。2、对外卖产品的了解程度（品种、口味、价格等）。3、消费者的忠诚度。9/124、消费者消费能力、消费层次及消费比例的统计。5、消费者理想的外卖服务描述。（三）商家调查。1、主要客户群。2、广告策略。3、商家对现有外卖服务的描述。调研对象：湖南人文科技学院全体学生，提供外卖服务的校外饭店。抽样方法：为确保样品的代表性、合理性及样本的精确程度，同时考虑到时间、人力、物力及消费者的经济状况等因素，调查是采用重点调查以及分层随机抽样的方法。（一）人员要求。1、仪表端正、大方。2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。3、具有认真负责、积极的工作精神。4、访员要把握谈话气氛的能力。（二）人员。唐叶梅、晏兰辉、曾艳花。消费者以问卷调查为主，访谈为辅；对商家以访谈为主，具体实施方法如下：完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发到各调查人员手中，选在就餐时间后，学生比较空闲的时10/12候。由于学生在宿舍中时比较集中，节约时间，便于调查，对于要重点调查的对象所在的宿舍进行走访调查。进入宿舍时要说明来意，以确保被调查者积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。在完成市场调查访谈提纲以及访谈人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的访谈了。在非就餐时间，对饭店管理者及服务人员进行访谈。预计发放200份调查问卷，访谈20个学生、6个商家。（三）发放问卷：20xx年5月9日——20xx年5月11日，全体参与，唐叶梅负责。（四）访谈：20xx年5月14日，全体参与，晏兰辉负责。打印费：策划书1元。问卷30元。访谈提纲0、3元。调查报告1元。合计：32、3元。调查问卷。访谈提纲。农贸市场策划方案【第五篇】1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良11/12好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。大班各班教师协助捐赠义卖活动。1、x月x—x日各大班家长与幼儿准备义卖物品。家长及幼儿统计定好价格，并贴好标签，要求价格合理。各班教师协助指导。2、各大班根据活动内容和形式建议家长安排好当日的摊位，并做好横幅，桌布等准备。3、幼儿园准备摄像机、照相机等。幼儿园大操场、草地以及两座教学楼楼下大厅1、各大班要建议家长及幼儿的摊位有自己的名称，标记、帽子、头饰或服装相对显眼、统一。2、义卖所得款项由专人保管，最后由每班派出一名家长代表参与统计。3、义卖物品要求：1）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。2）品种可以多样化。可以是学习用具、玩具、玩偶、鞋子、衣服……自制食品一定要新鲜，卫生。3）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对要对义卖物品进行把关才能进入义卖市场。12/124、经验准备：1）谈话活动《爱心义卖》2）游戏活动：爱心义卖（在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品，同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品，推销自己的物品）3）认识钱币1、周五下午15：30，欢迎各大