2023年八年级美术教学计划【汇编5篇】

1/172023年八年级美术教学计划【汇编5篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？以下我给大家分享的“2023年八年级美术教学计划【汇编5篇】”，希望对大家能够有所帮助。八年级美术教学计划【第一篇】新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践本事，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。2、学生此刻是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，经过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表此刻：a、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一;b、学生的观察本事强，并且养成了良好的观察习惯;c、学生在进行创作时，能根据自我的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自我的个性;d、学生具有必须的动手本事。2/17c、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的本事;d、学生自评自我所画的画的本事比较差，不能正确评述自已的画。二、教材分析：作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的资料进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学资料的生动性，使学生从自我身边的环境中发现美、欣赏美，进而到达创造美的目的。三、教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值。本单元为欣赏·评述领域，经过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不一样层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。第二单元装点我的居室。本单元为造型·表现领域，引导学生利用不一样形式的美术作品去装点自我的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最终进行展示交流并总结。经过本单元的学习，能3/17够树立学生美化生活的意识，并在交流中取长补短，提高自我。第三单元增一分活泼添一分情趣。本单元为设计·应用领域，引导学生发挥想像力和创造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。资料涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。第四单元和谐温馨的生活空间。本单元为综合·探索领域，经过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的认识，并能从这些方面进行有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动注重交流、设计、实践、体验，并在展示、评述、总结中提高自我的设计意识。第五单元环境艺术设计。本单元为欣赏·评述领域，资料包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。四、提高教学质量的主要设想及具体措施：1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联系学生实际情景，灵活地开展教学。3、培养学生创新本事，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4/174、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同提高，培养团体荣誉感。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。八年级美术教学计划【第二篇】八年级学生美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识还较肤浅，大多只停留在对外在形的认识，对作品索要呈现的思想内容及情感的表达还不理解。学生在技能上较以前有过提高，但仅限于临摹，在创作上还存在很大的问题，思维比较局限，有待教师的进一步引导。欣赏中国工笔画的精致和气韵，感受中国写意花鸟画的笔情墨意，并学习中国画的基本表现方法及技巧。在应用设计领域，引导学生运用“形式和内容高度统一”的设计思想进行构思和创意，设计出个性的独一无二的作品。学习中国画的绘画步骤，并感受其独特的艺术特征。中国画作品如何借物抒情，托物言志。在应用设计中如何将形式与内容高度统一。《笔墨的应用技巧》1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉5/17性，让学生学会思考，培养独立实践的勇气和意识。2。在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。3、因材施教，激发学生的潜能，培养学生的个性。4、探寻更合理有效的评价机制。教学内容及复习、检测、考试安排1生活的艺术—中国工艺美术2轻描重彩总相宜3工笔荷花4笔情墨意抒胸臆5写意花鸟画6水墨交融写青山7清明假期8山水画临摹96/17园林探幽10花窗设计制作11五一假期12美丽的书一13美丽的书二14张贴的画15一目了然16历史的画卷—外国历史画、宗教画17美术期末考试八年级美术教学计划【第三篇】通过上几年的美术教学工作，让我对美术教学工作有了更加深入的理解。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步7/17的美术技能的任务。美术学科的特点和功能使它具有激发和强化人的创造力，培养和发展人的审美直觉和想象力。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生审美意识、审美习惯、审美取向，以及艺术创造能力。根据重庆市教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》，让学生在初中教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。“体育、艺术、科技2+2”项目(简称“2+2”)是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生本教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，为学生的全面发展奠定良好基础。该阶段的学生经历了一学年的学习，对美术课有了初步的认识，也掌握了一定的美术常识和基本技法，有一定的审美能力和鉴赏能力，但该阶段的学生反而缺乏信心，大胆创新的能力减弱，缺少持之以恒的毅力，并且在这一阶段的学生出现了两极分化相对严重的情况，也就是说：美术有兴趣的同学通过自己的不断努力，让自己在美术方面的创造能力得到了应有的体现，然而对于没有兴趣的同学，反而产生了厌学情绪，因此该阶段不仅要加强锻炼已经有基础的同学，更要注重其他同学的兴趣培养和信心的树立。8/171、知识目标。(1)初步掌握各种绘画技法。(2)掌握设计应用型课的学习方法，了解相关的设计制作知识。(3)了解国画、油画、素描、手工制作、以及中国传统艺术的相关知识。2、能力目标。(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。(5)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。2、情感目标。9/17(1)重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。(2)让学生形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向。懂得去发现美、关注美、表达美、珍惜美、并创造美。(3)了解美的真谛。美是真与善的形象，美是一种认识需要思考，不但心灵要美，行为能更美。(4)提高自身修养;培养良好气质;学会感恩;学会选择;明辨是非。充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。本册教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为8个单元，按每学期18课时计算，每个单元平均约2.25课时。(1)以美术与自我、社会、美术与自然、环境两个方面组课，注重学生体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性的到有机结合。(2)重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需求，体现出人文关怀，关注学生健康成长。(3)注意将观察力、想象力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的增强。在期中授完前面4单元，到学期末授完最后4单元。课后10/17并通过课外兴趣小组对其有美术特长和兴趣的同学进行培训，并帮助对美术科相对较弱的同学，激发他们的学习热情。八年级美术教学计划【第四篇】为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准《的教学要求，特制定教学计划如下：一、学生现状分析：学生经过去年美术学习，对美术有了必须的了解，明白美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的.生活也是息息相关的。学生对美术也产生了必须的兴趣，课堂也比较活跃。但由于学生的绘画技能较差，所以他们在绘画过程中有时候不够自信。二、教学资料分析：（一）本学期教材简析：本学期美术教材共有7课，分欣赏·评述、造型·表现、综合·探索、设计·应用等课型，其中综合与探索课比重较大，主要用于培养学生的兴趣和提高学生的绘画综合本事。（二）、教学总目标：(1)、认知目标：经过简便的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识；认识和了解美术与生活的紧密联系。(2)、本事目标：培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对完美事物的感知本事。(3)、情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点(简要分析)：11/17本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的动手本事，鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会实践活动，引导学生去收集各种材料，用来表达自我丰富多彩的内心世界。（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生经过自我的想象来展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会相互合作，并妥善保存自我的设计作品。进取参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。八年级美术教学计划【第五篇】1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，莲山~。课件。即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类12/17型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。3、成绩目标：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。四、方法措施。1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致