【新教材】 第2单元 6　大堰河——我的保姆　再别康桥 讲义——2020-2021学年高二语文部编版

[语言建构]一、读准字音(一)单音字荆棘．．(jīnɡjí)火钵．(bō)碾．米(niǎn)忸怩．．(niǔní)冰屑．(xiè)麦糟．(zāo)团箕．(jī)叱．骂(chì)(二)多音字1．组词辨析法(1)艾方兴未艾．（ài）自怨自艾．（yì）(2)菲瓦菲．（fēi）菲．薄（fěi）(3)识熟识．（shi）款识．（zhì）(4)炮炮．火（pào）炮．制（páo）炮．羊肉（bāo）2．语境辨析法他自己懒散，却总是埋．(mán)怨别人埋．(mái)头工作。二、写对字形(1)大yàn（堰）河yà（揠）苗助长yǎn（偃）旗息鼓(2)屋yán（檐）shàn（赡）养zhān（瞻）仰(3)天lún（伦）叙乐lún（沦）落满腹经lún（纶）(4)辉huánɡ（煌）huánɡ（惶）恐彷huánɡ（徨）三、积累词语1．理解辨析漂泊·飘零都有“生活不安定”的意思。“漂泊”本义指随波浮动或停泊。用于船只，如渔船在江面上漂泊。“飘零”本义指坠落、飘落。用于树叶、花瓣等，如落花飘零。“漂泊”与“飘零”在比喻义上的区别是语义轻重不同：“漂泊”语义较轻，指的是生活不够稳定的状态；而“飘零”语义较重，指的是生活失去依靠的状态。2．明确词义(1)天伦叙乐：指家庭中亲人团聚的欢乐。(2)忸怩不安：形容不好意思或不大方，心里慌乱。(3)大红大绿：指颜色浓艳。[语言运用]1．判断下面句子中加点字的字音、字形和词语运用的正误，并改正。我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的扭．扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵．(běn)的炕凳，我吃着碾．(zhǎn)了三番的白米的饭，但，我是这般忐忑不安．．．．！改正：__________________________________________________[答案]扭—纽(běn)—(bō)(zhǎn)—(niǎn)忐忑不安—忸怩不安2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪地去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，________，大堰河，她含泪地去了。A．同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰B．同着几尺长方的埋棺材的土地，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着一手把的纸钱的灰C．同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，同着四块钱的棺材和几束稻草D．同着四块钱的棺材和几束稻草，同着一手把的纸钱的灰，同着几尺长方的埋棺材的土地A[根据题意，横线处讲的是大堰河死后的“处境”，按照人死后埋葬的顺序来展开，应该先是棺材，其次是埋葬的土地，最后是祭奠的纸钱。]3．指出下面句子中的语病，并改正。诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。改正：__________________________________________________[答案]成分残缺，应在“对给大堰河”前加“抒发了”。[资料链接]卓越的民族诗人——艾青艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，我国现代著名诗人。1932年加入“中国左翼美术家联盟”，因从事爱国运动被捕，狱中从事创作活动。1936年出版第一部诗集《大堰河》，其自传性抒情长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。抗战时期创作了长诗《向太阳》《火把》，中华人民共和国成立后又创作了《在浪尖上》《光明的赞歌》等。艾青出生时母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此他被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。1932年，艾青加入“中国左翼美术家联盟”。7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，国民党反动派控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑6年。《大堰河——我的保姆》即写于艾青在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到“大堰河”落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。自由诗诗体的一种，在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由，它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。美国诗人惠特曼为其创始人，他的诗歌《草叶集》，就是用自由诗体的形式写的，中国五四运动以后也流行这种诗体。艾青的许多诗歌，长短不拘，形式不论，也属自由诗的范畴。中国左翼美术家联盟1930年7月，该组织在上海创立，简称“美联”。该联盟以时代美术社为基础，由上海美专、新华艺专、杭州艺专、中华艺大等校及白鹅绘画研究所组成，主任许幸之，副主任沈西苓，总干事于海，选许幸之、沈西苓、于海、胡以撰等9人为执行委员，接受中国左翼文化界总同盟领导。通过飞行会、散发传单、秘密印刷画报及宣传画等方式进行宣传。1936年春，中国左翼文化界总同盟停止活动，不久“美联”解散。[文本鉴赏]诗人以真挚的感情抒写了对哺育他长大的保姆“大堰河”的怀念，展现了一个勤劳的农村妇女的善良灵魂。通过对她痛苦而悲惨的一生的描写，表达了诗人对亲人的追忆，对劳动人民品质的赞美，控诉了社会的黑暗与不公。①____________②____________[答案]①宽厚善良②悲惨写照任务一鉴赏诗歌表达技巧1．诗歌第四节的首尾着力描写“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”这一细节有什么作用？其中又为什么要运用“在你……之后”这样八个修饰语？请简要赏析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①细节描写的作用：“厚大的手掌”表现了大堰河的勤劳；“把我抱在怀里，抚摸我”表现了大堰河的善良和慈爱。②排比句式：诗人连用八个“在你……之后”，加强了语势，强化了情感，表现了大堰河的日夜操劳，表达了“我”对她的赞美与同情。2．第七节，在具体描写大堰河的佣工生活时，每一句都用“她含着笑”开头，请分析这表现了她什么样的品格。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]用了六个“她含着笑”构成排比句，描写大堰河不论冬夏不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动：洗衣、洗菜、喂猪、做饭、晒豆和小麦……但又始终含着笑，这突出了她的勤劳、纯朴、宽厚、善良、本分。3．诗人在诗中巧妙地运用了对比手法抒发情感。请找出文中的一些对比，简单分析其表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]对比内容表达效果两个家庭的生活状况揭示了黑暗社会的不合理，激起读者对旧世界的仇恨和诅咒“我”在家里的“新客”地位与在大堰河家里所受的爱抚清楚地显示出诗人的亲疏与爱憎美丽的梦境与凄惨的死亡，生前的辛勤操劳与死后的凄苦悲凉大大增强了诗歌的抒情气氛，有力地揭示了诗歌的思想内容4.诗歌最后两节在表达方式上有何特点？请简要分析其表达效果。______________________________________________________________________________________________________________[答案]表达方式上的特点：直接抒情。表达效果：运用八个“呈给……”的句式，形成排比，强化了情感，表达了诗人对保姆大堰河的感激和赞美之情。以“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”这样的诗句，抒发了对像大堰河般的广大劳动妇女的讴歌和赞美，升华了主题，激发了读者的情感共鸣。任务二鉴赏诗歌形象5．有同学认为，与其说诗中的大堰河是一位勤劳、善良的旧中国农村妇女，不如说她是一个逆来顺受甚至有些愚昧的旧中国农村妇女。你如何看待这一问题？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](观点一)她是一个反抗性不强的、逆来顺受的、有些愚昧的旧中国农村妇女。首先，她在家庭里逆来顺受，丈夫平时总是打骂她，但她还是靠出卖乳汁养活这个家。其次，她是地主压迫、剥削的对象，但她对这种压迫和剥削并没有丝毫的不满，甚至总是“含着笑”，去做那永远也做不完的事。甚至想吃乳儿的婚酒，想娇美的儿媳妇亲切地叫她“婆婆”，真有点痴人说梦。(观点二)她是一个乐天安命、质朴乐观、慈爱博大的旧中国农村妇女。“含着笑”去做每一件事，表现出她的乐天安命、质朴乐观；纵使在终日劳作的疲惫之后，她仍然不忘记用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，“抚摸我”，这表现出了她慈爱的性格；她像对待亲生儿子一样，深爱着自己的乳儿，这表现出了她的博大胸怀。[语言建构]一、读准字音(一)单音字河畔．(pàn)荡漾．(yàng)青荇．(xìng)榆．荫(yú)浮藻．(zǎo)沉淀．(diàn)撑．着(chēng)长篙．(gāo)漫溯．(sù)斑斓．．(bānlán)笙箫．．(shēngxiāo)(二)多音字1．组词辨析法(1)泥软泥．（ní）泥．古（nì）(2)似似．的（shì）相似．（sì）(3)载满载．（zài）记载．（zǎi）(4)悄悄．悄（qiāo）悄．然（qiǎo）2．语境辨析法向更．(gèng)远处行进，还有三十多里，这时已是半夜三更．(gēng)了。二、写对字形(1)云cai（彩）兴高cǎi（采）烈(2)róu（揉）碎杂róu（糅）(3)长gāo（篙）艾hāo（蒿）(4)漫sù（溯）shuò（朔）风(5)斑lán（斓）lán（谰）言波lán（澜）三、积累词语1．理解辨析沉淀·积淀都含有“沉下来、积聚”的意思。“沉淀”指凝聚、积累，既可用于抽象事物，也可用于具体事物。“积淀”指积累沉淀下来的事物，多用于文化、知识、经验等抽象事物。2．明确词义(1)招摇：故意张大声势，引人注意。(2)斑斓：灿烂多彩。[语言运用]1．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，________，如向西天的云彩轻轻招手作别，________，康河水底的招摇的水草，榆荫下的长满浮藻的青潭，等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，________，给人以立体感。①给人带来视觉上美的享受②人们视觉上美的享受靠它带来③康河里倒映的是河畔的金柳④河畔的