衢州高级中学高一(16)班组长：姚馨 组员：王君、朱怡、叶小莉、

衢州高级中学高一（16）班组长：姚馨组员：王君、朱怡、叶小莉、邹丽娜、叶露平、方梦妮、舒祝文背景现在校园里有很多学生都喜欢看小说，例如武侠、校园、青春、悬幻类更是大受欢迎。而他们的学习生活也因为看小说而受到了一些影响，那么，这对青少年来说，是利还是弊呢？对此，我们班的几个学生组成了调查小组，调查小说对青少年的影响。目的为了更好的帮助同学们了解小说的利与弊，自主选择小说的类型，为学习、生活等方面的进步提供良好的基础。对此，我们进行了关于“小说对青少年的影响”的调查。认为看小说有利的看法学生读一读这类书，可以帮助提高语言表达能力和想象力。不可否认，有些武侠小说，比如金庸，古龙等武侠大家的作品，无论是在内容上还是形式上都堪称经典。学生读一读这类书，可以帮助提高语言表达能力和想象力。小说中的曲折是平淡的学习生活的调和剂。还有一些小说，情节很平凡，都是平常能接触到的，语言平实且诙谐，还阐发了一些平常学生内心的想法之类，这样读者的接受广度就大。认为看小说有弊的看法个人认为武侠在金庸古龙乃至当今的倪匡，很大成都上都是作为一种消遣，至少作为一个作家的写作商业动机是这样的。犹如金庸等一批大家在为成名之前的只是为了把小说写的好看，继而卖个好价钱。如果孩子花大量时间在此类书籍上对大脑的想法还是多多少少有一定的影响的.因为武侠小说都是虚幻的.里面的人物有很多地方是不真实或者说都是神奇的.孩子看多了难免会有奇怪的思想.这样就不好了.综合意见看小说不能太沉迷其中，要为自己的生活与学习留下足够多的时间。而且，看什么类型的小说也是要合理选择的。大多数家长和老师表示，孩子看小说是会妨碍学习的。而一些同学则认为，只不过是小说而已，看看也没什么大问题。到底小说有什么影响呢？影响看言情小说看到心痒难耐，随意的八卦同学之间的事情，初二就开始谈论谁能找到老公谁能找到什么样的老公，甚至专门去写这样的小说。一样的套路，不是王子与公主就是王子与灰姑娘，还得再加上个三角恋，两个帅哥一定会喜欢上一个其貌不扬，什么也不会的女孩，对于眼界，对于思想，对于我们的将来，并没有什么用处。看恐怖小说很多时候是为了寻求一种刺激，很多人是为了锻炼胆量。我想说的是这不是一个好的方式。很多人看完恐怖小说，影视后给自己身心造成很大影响，总会不由自主地想起看到的恐怖情景。已经有很多人对此来求助心理问题了。所以要宣传它的危害。组员任务分配姚馨：〔组长〕写结题报告，制作PPT舒祝文：查阅文献资料，实行问卷调查方梦妮：查阅文献资料，实行问卷调查叶露平：查阅文献资料，实行问卷调查邹丽娜：设计问卷、记录活动过程叶小莉：设计问卷朱怡：归纳总结王君：归纳总结活动步骤第一阶段：查阅有关青少年看流行书刊的文献资料（12月）第二阶段：设计调查问卷（1月上半月）第三阶段：实行问卷调查“本校学生看流行书刊及影响”（1月下半月）第四阶段：了解导师意见（2月上半月）第五阶段：归纳总结（2月下半月）第六阶段：写结题报告（3月）第七阶段：制作PPT（4月）第八阶段：全体成员写体验（5月）第九阶段：成果展示，PPT，调查报告（6月）可行性分析人力：小组成员物力：数码相机、电脑都可以借到财力：由组员承担，在承受范围内实用价值分析：能帮助一些同学提高学习成绩国内外研究情况：国内已有人研究过青少年看流行书刊的心理、生活等方面，对本课题的研究有很大帮助，确保课题可以进行研究可能会遇到的问题1.调查时限及发放地点对策：在寝室熄灯前发放2.归纳不全面，调查报告的局限性对策：询问老师意见，向多年级发放问卷