2023年高三物理一轮知识点总结汇聚4篇

参考资料，不熬夜1/172023年高三物理一轮知识点总结汇聚4篇【预览】此例优秀文档“2023年高三物理一轮知识点总结汇聚4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！高三物理一轮知识点总结篇11、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。周次复习内容备注1--2第一讲：直线运动1.关于运动的描述（1课时）参考资料，不熬夜2/172.匀变速运动的规律（5课时）3.用图象描述直线运动（1课时）4.习题课（2课时）开始复习3-4第二讲：研究物体间的相互作用1.两种常见的力（3课时）2.力的计算（2课时）3.物体的平衡（3课时）5主要内容：原子物理直线运动、相互作用第一次月考6-7第三讲：力与运动1.牛顿运动定律（3课时）2.用牛顿定律解决问题（4课时）3.习题课（1课时）7-8第四讲：抛体运动。圆周运动。万有引力定律及应用1抛体运动（2课时）2.圆周运动（3课时）3万有引力定律及应用（4课时）参考资料，不熬夜3/179-10第五讲：机械能和能源1.功动能势能（3课时）2.动能定理（3课时）3.机械能守恒定律（3课时）4.习题课（3课时）11主要内容：力学第二次月考12-13第六讲：动量与动量守恒1.动量及其改变（3课时）2.动量守恒定律的应用（4课时）3.自然界中的守恒定律（2课时）13-14第七讲：机械振动和机械波1.机械振动及图象（4课时）2.机械波（5课时）15力学综合应用16-17第八讲：电场参考资料，不熬夜4/171.电场力的性质（3课时）2.电场能的性质（3课时）3.电容器带电粒子在电场中的运动.（4课时）18-19第九讲：电路1.电阻的研究（2课时）2.闭合电路欧姆定律（2课时）3.电功率（1课时）4.多用电表电阻的测量（6课时）20主要内容：力学、电学第三次月考寒假1第八讲：磁场1.安培力的应用（3课时）2.洛沦兹力与现代技术（3课时）寒假23.习题课（3课时）寒假3第十讲：电磁感应1.感应电流的方向（3课时）2.电磁感应定律（3课时）参考资料，不熬夜5/17寒假43.电磁感应规律的应用（4课时）第二学期1第十一讲：交变电流1.交变电流的产生及描述（2课时）2.电感。电容对交流电的作用（1课时）3.变压器及远距离输电（3课时）4.电磁场和电磁波（3课时）第二学期2第十一讲：传感器（6课时）第一次症断考试1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。3、提高课堂教学的质量，,平时多交流，多听课，多研究课堂教学。4、提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评。5、典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。（一）去年可借鉴的经验参考资料，不熬夜6/171、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补（二）今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作。高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，参考资料，不熬夜7/17覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。8、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题。高三物理一轮知识点总结篇2一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。参考资料，不熬夜8/173、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。二、复习具体时间安排1、xx年暑假至xx年2月上旬：。2、xx年2月中、下旬：实验理论、操作复习。3、xx年3月至4月底：第二轮专题复习。4、xx年5月至5月底：模拟考试。5、xx年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。三、复习具体措施1、中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评.5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.参考资料，不熬夜9/17高三物理一轮知识点总结篇31、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度;4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。1、20xx年暑假至20xx年2月上旬：第一轮复习。2、20xx年2月中、下旬：实验理论、操作复习。3、20xx年3月至4月底：第二轮专题复习。4、20xx年5月至5月底：模拟考试。5、20xx年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评.参考资料，不熬夜10/175.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.高三物理一轮复习计划二：高三物理第一轮复习计划(2192字)立足学科，夯实基础，联系实际，关注综合。一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以大纲和考试说明为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。(1)知识方面：完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。(2)能力方面：加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用物理工具解决物理问题的能力的培养，并突出综合能力的培养。通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。(一)认真学习考试说明，明确考查范围和能力要求考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷参考资料，不熬夜11/17命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。学习考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。考试说明对知识点的要求分为ⅰ、ⅱ两个层次。而ⅰ、ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识，ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。(二)夯实基础，落实教学目标，保证教学的有效性复习工作要扎扎实实、不急不躁地开展。对基础知识进行复习，对所要求的知识点进行全方位的扫描，真正做到无一疏漏。1.重视课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构，对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联系。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。2.复习过程要循序渐进。教学中应该注意学生对物理学知识的认识是一个渐进式、参考资料，不熬夜12/17螺旋式的认识过程，我们不可能通过一遍课堂教学就达到考试说明中对考生提出的知识要求和能力要求。高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统化和综合，是对高中物理知识的总结和提高。高考的重点、难点、热点及学生困惑易错的地方要详讲，其他知识可略讲。对试卷和模拟卷要精讲。精讲就是画龙点睛，对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重讲，大多物理生会的题目简略讲或不讲。讲评试卷要力避老师唱独角戏，应以多样化为好，老师讲讲，学生也可以讲讲。把复习课堂的主动权交给学生，让他们参与进来，让他们的积极性发挥出来，从学生的讲评中了解他们的思维过程。3.注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。注重物理复习方法的指导和物理解题方法的归纳和总结，提倡“一题多#from20xx年高三物理一轮复习计划来自学优解”和“多题一解”的训练模式。学生掌握基本概念、基本规律之后，必须通过科学地训练来实现认识上的飞跃，达到真正理解和掌握物理概念和规律的目标。提高训练的效率，训练题要做到精心设计，每一题要体现它的功能。训练题全收全改，有针对性地做好讲评，典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。教学中教师的讲解不宜过细，要给学生留下独参考资料，不熬夜13/17立思考、独立分析的空间，要鼓励学生独立地钻研问题和解决问题，自己归纳所学到的知识和方法，举一反三，融会贯通。同时教给学生灵活多变的解决问题的方法。中学物理解题方法多种多样：隔离法、整体法、图象法、等效法、极端思维法、类比法、估算法、微元法等。教师应在教学中对学生进行方法指导与思维训练。4.每一本复习资料都有自己的特点，什么才是最适合自己学生的，需要精编。我们要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改