2023年小班美术教案_小班美术教案《小鱼》【范例4篇】

1/82023年小班美术教案_小班美术教案《小鱼》【范例4篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家分享的“2023年小班美术教案_小班美术教案《小鱼》【范例4篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小班美术教案小班美术教案《小鱼》【第一篇】在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候，一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。2、初步知道粘贴画的方法。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。2/85、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。导语：“哎~听，什么声音呀？（教师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？”2、出示范画教师：“咦~怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”3、教师示范讲解粘贴过程。拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）5、送小鱼回家吧！哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）3/86、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。7、活动结束。首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致（纸片撕的很小，粘的很多）；有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意；只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是（因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感）吵着说自己累了，要求休息。综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成；而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情（给小鱼穿衣服）。小班美术教案小班美术教案《小鱼》【第二篇】1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。4/82、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。幼儿用书人手一份教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。引导幼儿观察感知排水画的效果。了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。小班美术教案小班美术教案《小鱼》【第三篇】1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感5/8度。2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的'红、黄、蓝、绿等几种颜色。3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。1、故事背景一个2、作品范例一个3、各种彩色纸条若干4、固体胶或浆糊1、讲故事引出主题（展示作品范例）师：今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事（提出问题）师：故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！2、教师引入活动（再次展示作品范例）师：要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）师：小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？6/8师：还有什么呢！（教师操作，幼儿观察整个制作过程）3、幼儿进行独立操作师：请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧4、评价结束活动师：让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。小班美术教案小班美术教案《小鱼》【第四篇】1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师7/8启发幼儿构图。1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。1、注意保持桌面的整洁;2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体;3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?8/82、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?