活动具体实施方案集聚【3篇】

活动具体实施方案集聚【3篇】为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？以下是网友帮大家分享的“活动具体实施方案集聚【3篇】”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。活动实施方案1一大赛主题：丰富校园生活，弘扬数院文化，为同学们提供一个交流的平台，展示自己的才艺，锻炼自己的胆量，实现自己的梦想。让数院更具青春魅力。借院庆之东风展现自我二大赛目的：通过十佳歌手的活动，让一大批洋溢着青春梦想的数院学子有了展示自我的机会，并在学院内营造了一种百花齐放，积极向上的氛围，进一步丰富了校园生活，加强了文艺精神的建设，提高了校园生活的`质量。同时也增强了同学们的综合素质，推动校园文明的建设。为数学学院的院庆添上浓墨重彩的一笔。三大赛标题：歌颂数院四主办单位：山东大学数学学院五赞助商：由外联志愿者想院系申请决定六参赛对象：山东大学数学学院所有报名成员七大赛流程演唱类型：独唱对唱组合乐队演唱比赛：每位选手在比赛时准备两首曲目，新老歌不限。要求内容积极向上，形式多样，时代感强，贴近生活，旋律优美，利于传唱。演唱伴奏：自备伴奏形式有伴奏带也可自带乐队乐器时间：待定地点：待定八晚会流程流程：（1）开场舞曲街舞团及参赛选手（2）主持人开场致辞（3）选手开始比赛。根据抽签结果按顺序上台比赛。每人自备一首歌，表演结束后由评委老师打分。（4）有特殊才艺的选手表演时间（5）评委再最后综合考虑，得出最后的三甲以及各奖项。主持人宣布各奖项得主。（可给予适当发展分）（6）谢幕主持人致结束词。全体参赛选手上台共同演唱（歌曲为提前选定的院歌）。九：活动总评：通过这次十佳歌手大赛，提高了同学们的综合能力，体现了数院文艺的风采。这次比赛不仅是对学校学生会各组织部门能力的锻炼，也是团队合作的重要体现。使我们充分认识了团队合作的重要性，也为日后数院的积极发展奠定了基础。希望通过这次活动，同学们能积极参加其他活动，不断锻炼自己，强化自己。可为数院院庆增加色彩。活动实施方案2一、活动目的期中考试结束后，为了更好的活跃全校师生的课余生活，放松心情，增强体质。认真贯彻国家的教育方针，努力使每个学生成为一名德、智、体全面发展的学生，特在期中考试考试和期末之间举办本次活动，以更好的心情、更加充沛精力迎接新的挑战。二、时间安排20xx年12月7日（周二下午）三、活动安排及要求1、活动是群体性活动，每班全体学生共同参与，地点设在学校操场。2、活动室一个综合性、相互协作的活动，以两个学生为一个小组、四人接力，方式是两人三足，通过长度为五十米的通道，中间设置三个障碍物（体操垫、十公分高的短线、穿越学生课桌），到终点后换另外两名队员接力，两人不能借助任何工具运送气球到起点，并在不借助手帮助的情况下把气球弄破，本次活动完成。3、每组接力队员为四人，每两人为一个小组，成员为一男一女配合完成。三至五年级参加四组十六人，一、二年级参加七组二十八人。4、全校分为两个平分段，三五年级评出一个优胜班级，一至二年级评出一个优胜班级，每个优胜班级在少先队检查评估中为班级加10分，并奖励班主任现金20元。5、学校成立安全保卫小组由王新聚老师任组长，各班班主任为成员。6、裁判小组由高丰轩负责并抽调各班学生组成，逐步养成学生自我管理及评价能力。7、活动中应体现出顽强的'体育道德风尚，对表现优异及成绩优异的小组队员要在校会中颁发奖状，以资鼓励。望各班积极准备，配合好学校开展的活动，认真挑选参赛队员，为学生创造一个身心愉悦的学习环境。活动实施方案3一、指导思想为进一步落实新课程改革的精神，全面考核我校学生的综合素质，转变教育教学质量评价观，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系，根据《浙江省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校实际，制定本实施办法。二、组织领导(一)成立校学生综合素质评价领导小组。1．人员组成组长：zz副组长：zz组员：zzzzzzzzzzzz2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的开展，负责审核学生综合素质的'定性与定量评价，并确定学生的毕业综合评语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与实践”等项目测评的最终等第。（二）成立相关测评小组1、综合评语实施小组（1）人员组成组长：zz组员：高一高二各班主任（2）工作职责：组织宣传学习；每学期组织学生自评与同伴互评，撰写、上报综合评语，并及时进行反馈；负责相关档案的收集整理工作。2、审美与艺术项目测评小组（1）人员组成组长：zz组员：zzzzzzzzzzzz（2）工作职责：负责本项目中的音乐专项测评与美术专项测评工作，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。3、运动与健康项目测评小组（1）人员组成组长：zz副组长：zz组员：zzzzzzzzzzzz（2）工作职责：负责本项目中的运动技能专项测评和体能测评，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。4、劳动与技能测评机构：（1）人员组成组长：zz组员：高一高二物理、化学、生物、信息技术、通用技术任教师及有关实验员。职责：负责学本项目中物理、化学、生物实验技能，信息技术和通用技术等五个专项测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校测评领导小组提供劳动与技术类A等申报名单。5、探究与实践项目测评小组（1）人员组成组长：zz副组长：zz组员：参与组织开展研究性学习、社会实践、社区服务活动的相关教师。（2）工作职责：负责学生研究性学习、社会实践、社区服务三个专项的测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。三、评价内容、形式及办法1．定性评价（1）评价内容：学生道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等方面的素质。（2）评价形式：综合评语（包括分层概述、突出表现、纪实性材料等）。（3）评价办法：在学生自评、互评、任课教师评价基础上，由班主任每学期撰写一次；毕业综合评语由毕业班班主任在各学期评语的基础上，结合学生的发展变化情况进行撰写，并经学校综合素质评价领导小组审核后确定，记入学生综合素质评价表。2．定量评价（1）评价内容：审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育与健康）、劳动与技能（理化生实验技能、信息技术、通用技术）、探究与实践（研究性学习活动、社会实践、社区服务）四大块。（2）评价形式：确定“测评等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。（3）评价办法：由学校各测评小组每学年组织测评一次，测评成绩分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超过20%,E等不超过5%。学生测评最终等第由学校测评领导小组根据浙江省有关测评规定予以确定，其中A等不超过25%，E等不超过5%。对评定结果中获得A等的学生在校内张榜公示，对评定为E等的学生给予书面通知。四、评价时间安排1．综合评语（定性评价）每学期实施1次，要求在每学期结束前2周内完成；毕业综合评语在学生毕业当年的4月份完成。2．审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践项目测评（定量评价）每学年实施1次，要求在每学年第二学期第15周前完成；学生测评最终等第在学生毕业当年的4月份确定。