2023年打开尝一尝教案反思最新5篇

1/82023年打开尝一尝教案反思最新5篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家分享的“2023年打开尝一尝教案反思最新5篇”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。打开尝一尝教案反思【第一篇】1.乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。3.每人一只箩筐，湿巾纸。4.小熊手偶一、导入：幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。“你好，你找谁?哦，是小熊。有什么事?……请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客?哦，你等一等我来问一问?”老师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗?”“小熊，我们马上就到你家去做客。再见。”二、幼儿操作：2/81、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗?3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗?(引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。)5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子(幼儿在背景音乐中愉快操作)。(幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的.果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。)三、结束1、录音机放娃娃哭声。小熊问：“谁在哭?”，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了?”娃娃：“我不会开盒子”小熊：“娃娃不会怎么办?”引导幼儿说出：“我来帮助你。”出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，3/8并逐一尝试将它打开(交流经验，使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验，使得经验共享)。2、师幼一起整理场地。打开尝一尝教案反思【第二篇】1、尝试打开各种容器、食品包装或外壳，提高动手能力。2、知道膨化食品、糖果不能多吃。3、渗透幼儿的环保意识。4、发展幼儿的观察比较能力。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。探索食品包装或外壳不同的开启方式。1、各种食品容器（瓶子、保鲜盒、拉链包）2、各种食品（桔子、糖、各种膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋）３、湿巾人手一份，垃圾桶。教师和幼儿一起做手指游戏。1、你们的小手真灵巧，手指游戏做的真棒，小手除了会做手指游戏，还会做什么？（幼儿自由发言）教师：出示鸡蛋、花生、桔子，提问：你们的小手能不能剥开这些食物的`外壳2、练习剥皮。请幼儿自主选择鸡蛋、桔子、花生练习剥皮，可以请剥的好的幼儿示范剥法。请幼儿选择一种自己喜欢的食品打开包装。发现幼儿打开食物的方法不正确时，引导幼幼儿讨论并示范。4/8教师小结：刚才你们有的拧、有的是拉、有的是掀开…。。，原来打开不一样的东西可以用不同的方法。1、食品外包装的开启方式1请你们每人挑选一样你最喜欢的食品，打开来尝一尝，在幼儿吃的过程中提问：你刚才吃到了什么，怎样吃到的？吃剩的果皮、外壳应该放到什么地方？2教育幼儿膨化食品、糖果不能多吃，吃多了对身体有害。评价幼儿的表现，请幼儿带好自己剥的食品，带回去和其他幼儿一起分享。小百科：尝的本意是指伸平舌头接纳食物，引申义是辨别食物滋味，品评食物质量。打开尝一尝教案反思【第三篇】1、能尝试打开食物的包装或外壳，提高孩子的动手能力。2、尝一尝各种食品，感受食品的不同特征，3、知道膨化食品不能多吃。探索食品不同的开启方式。：糖、饼干、薯条、虾条、花生、八宝粥、牛奶、布偶小猪等1、组织孩子做好：出示布偶小猪谈话导入师）手持布偶小猪：小朋友们，认识我吗？哪你们去过超市吗？超市里有什么东西？（幼儿分别回答）我也开了一个超市，想不想去看一看我的超市里有什么，今天我邀请你们和老5/8师一起去参观我的超市。2、参观超市师：我们看看小猪的超市里有哪些东西？你们认识这些东西吗？请你们选择一种你最喜欢的食物，坐到小凳子上。提问：你选的是那种食品，在家吃过吗？它们是什么味道的？我们怎么做就能吃到这些食品？（打开包装袋）幼儿互相讨论、观察怎样打开包装？3、幼儿试着打开包装袋提问个别孩子：你用什么办法打开的？幼儿演示一下，让其他孩子看到。教师小结：有的包装袋上有锯齿，顺着锯齿撕开或者用剪刀把它剪开，有的食物吃的时候必须要把外壳剥掉才能吃，还有的用拧的.方法，掀的方法才能吃到好吃的东西。原来打开不同的东西要用不同的方法。4、品尝食物：孩子们你吃的食品是什么味道的？什么形状的呢？请把你的食物也分给其他小朋友品尝一下什么的味道？看看是什么样子的？5、你们喜欢吃这些食物吗？老师也非常喜欢吃，最喜欢吃的就是虾条，可是这些虾条属于膨化食品，做的时候经过高温、加压、放上了膨化剂，里面还有铅，把原有的营养给破坏了，吃多了膨化食品会对身体不好，尤其是小朋友，影响我们长高、发胖，所以膨化食品不要吃的太多。6/8教师小结：那些食品是膨化食品：薯条、虾条、玉米花、雪米饼等。6、分享食物：孩子们，我们吃到了各种味道的食物，还有其他小朋友没有吃到小猪超市的食物，带着这些食物去跟其他小伙伴分享食物吧。打开尝一尝教案反思【第四篇】初步尝试打开各种容器来锻炼手部肌肉，感受与别人分享的快乐。准备一些食品（注意卫生）：鹌鹑蛋、糖果、开心果、小橘子等适量，将食品装入袋、盒子、塑料瓶等各种容器。一、引入游戏情境：师：宝宝，今天我们到小狗家做客，我们和小狗来打一下招呼？（帮助孩子学说礼貌用语）。二、展示各种食品，孩子看着包装说说（猜猜）里面是什么食品。师：咦？小狗请我们宝宝吃好吃的呢？看，桌上有各种食品，都有什么呢？（学用普通话讲食品的名称）。三、一起说说：好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，你有办法吃到吗？引导孩子预测开启这些容器的方式。师：你是怎样打开容器的？果壳或糖纸是怎样剥开呢？幼：转一转盖子就打开了；我是把盖子掰开来的.呀；在7/8剥糖纸时候，可以捏住糖纸一边轻轻拉开来等等）。四、注意提醒孩子吃东西前要擦手，剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。师：现在啊，小狗请我们小朋友吃东西了，在吃东西前要注意哪些事情呢？五、活动延伸：分享与整理。打开尝一尝教案反思【第五篇】1.通过观察比较，发现不同包装外壳的食品打开方式不同。2.能尝试打开食品包装或外壳，提高动手能力。3.知道膨化食品不能多吃。1、香蕉、熟鹌鹑蛋、花生等有外壳（皮）的食物，有外包装的食物若干（其中包括虾条薯片等膨化食品）、剪刀等。2、将各种食品布置成“熊妈妈食品屋”场景，活动前带幼儿洗净双手。3、湿巾、迷你垃圾桶、托盘等辅助材料一、创设“帮帮小熊”游戏情境，幼儿讨论各种包装的打开方式，激发幼儿活动兴趣。师：今天熊妈妈食品屋开业了，小熊选了一些他喜欢的食品，可是怎么也打不开，谁有好办法能帮助小熊把这些好吃的打开？二、参观“熊妈妈食品屋”，幼儿尝试食品外包装的打开方式1、参观“熊妈妈食品屋”幼儿交流“食品屋”里的发现8/8师：咱们也去参观一下“熊妈妈食品屋”，都有什么？你最喜欢哪个？2、幼儿在食品屋选择自己最喜爱的2种食品。师：你选的什么？吃过吗？3、幼儿尝试打开食品外包装并品尝教师观察幼儿打开方式并进行指导。随机丰富幼儿膨化食品不能多吃，指导幼儿将余下包装、外壳放进垃圾桶。三、设“小熊送礼物”游戏情节，幼儿尝试食品外壳的打开方式1、“小熊”送给每个小朋友一份礼物（拉条袋内装香蕉、鹌鹑蛋、花生）师：小熊送的礼物里都有什么？怎样才能打开吃？2、幼儿动手练习剥皮并品尝。活动延伸：“熊妈妈”送给每位幼儿一个果冻，请他们回家和爸爸妈妈一起探索打开方式