《城市美容师》教案【实用5篇】

《城市美容师》教案【实用5篇】资料的定义比较广，可以指生活学习资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？经过收集并整理，三一刀客网友为您呈上“《城市美容师》教案【实用5篇】”教案，希望能对您有所帮助，请收藏。《城市美容师》教案篇【第一篇】教学目标：1感觉环卫工人、园林工人、建筑工人让城市更加美丽。2能积极参与活动，表达自己的观点。3、愿意为美化城市做力所能及的事。教学准备：**，城市风光图，神秘礼物，背景**。教学过程：一、悬念引入1、教师随欢快的**和幼儿打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。2、分发礼物，观察讨论。你的礼物是什么，你喜欢它吗？通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。二、谁让城市变得美丽走进环卫工人1你所拥有的是从这里来的。你喜欢吗？为什么？谁来把它打扫干净呢？2展示环卫工人的**。你见过他们吗？在哪见过？他们在干什么？三。让我们走进环卫工人，了解他们的工作。4了解环卫工人的工作后，你对他们有什么看法？唤起孩子们对环卫工人的尊重和爱护。5、环卫工人有哪些工作？定义城市美容师正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师)谁也是城市美容师？1在我们的生活中，有很多人也可以称之为城市美容师。2小结：原来，建筑工人可以建造漂亮的房子；园林工人能种出美丽的花草；环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。我爱大丰城，1、这些美丽的地方你认识吗？是谁让它变得如此美丽？我再一次感受到了来自各条战线的美容师给城市带来的变化。2.赞扬在各个方面工作的城市美容师。三、倡导幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。1讨论：我们的孩子能做些什么来美化城市？2、游戏：yesorno四、结束：走进生活你能成为一名合格的小城市美容师，老师给你的礼物我该怎么办？对，让我们赶快行动吧！《城市美容师》教案篇【第二篇】学情分析“城市美容师”是《幼儿园综合活动课程》主题活动“人们怎样工作”中的一个活动。幼儿的家长从事各行各业的工作，我们在主题开展前的调查中获知：我班有一名幼儿的家长是清洁工人，在填写家长职业时，孩子请求家长不要填，并说：“我们班小朋友的爸爸妈妈是老师、医生、设计师，等等，你是个扫马路的，人家会瞧不起”。听了这些，我觉得现在的清洁工成了被人们遗忘的职业。于是，我邀请那位家长与我共同设计了本次活动。活动目标1．让幼儿了解清洁工人的劳动，以及他们的劳动与人们生活的关系。2．让幼儿懂得尊重清洁工人并爱惜他们的劳动成果。3．培养幼儿养成保护环境的良好习惯。活动准备材料准备：清洁工人已清扫的马路、已拖送的垃圾、已疏通的管道和未清扫的路面、未拖送的垃圾、未疏通的管道图片各一张，邀请清洁工人来班介绍工作情况，每人一块小抹布，写有“城市美容师”的卡片一张，画有环保标记的胸卡每人二个。活动过程1．了解清洁工人的.劳动(1)欢迎清洁工人小朋友，今天，我们邀请了一位很特别的客人来我们班做客，并介绍她的工作情况，大家欢迎！（在师生热烈的掌声中，清洁工人来到幼儿面前）(2)认识清洁工人她是做什么工作的呀？（清洁工人）真了不起，小朋友一下子就从阿姨穿的制服上认出了她是一位清洁工人。你们想知道清洁工人的工作情况吗？让我们欢迎阿姨给我们作介绍。（师生再次掌声欢迎）(3)清洁工人自述（略）(4)欢送清洁工人幼：谢谢！再见！(5)组织讨论刚才向我们做介绍的是谁啊？（清洁工人）她们还有一个很好听的名字，想一想，叫什么？揭示卡片：“城市美容师”。引导幼儿齐读：“城市美容师”。启发幼儿理解“城市美容师”的含义，体会清洁工人工作的辛劳。听了阿姨的介绍，我们想想清洁工人是怎样工作的呢？指导更多的幼儿表达，教师适时评价。小结：不管是炎热的夏天，还是北风呼啸、雪花纷飞的冬天，她们每天都坚守岗位，清扫、拖送垃圾，及时疏通、清理管道与积水。她们的工作辛苦吗？（非常辛苦）她们工作的环境呢？（非常恶劣）2．讨论清洁工人的工作与人们生活的联系假如这个社会没有清洁工人会是什么情形呢？（幼儿讨论）小结：是的，哪里最脏，哪里最臭，哪里就有我们的清洁工人。她们遍布城市的每个角落。日复一日、年复一年，从来没有一句怨言，真伟大。3．引导幼儿尊重、爱惜清洁工人和他们的劳动成果。清洁工人太辛苦了，她们起早贪黑，她们的辛勤劳动给我们、给全社会带来了整洁、优美的环境。小朋友们应该怎样尊重她们、珍惜她们的劳动成果呢？(1)幼儿找好朋友一起讨论。（教师播放音乐《找朋友》）(2)幼儿跟客人、老师一起讨论。(3)幼儿集体交流，教师总结。（不随地吐痰、不乱丢果壳纸屑，要废物利用、变废为宝，减轻清洁工人的负担，尊重清洁工人）小结：没有清洁工人的起早贪黑，辛勤地扫、冲、擦的劳动，就没有我们整洁、优美的城市环境；没有清洁工人尽心尽职的巡视、检查、保护，就没有美丽的花草树木。我们不但要从心里、口头去尊重她们，支持她们的工作，还要从小事做起，从身边做起，从现在做起，做一个环保小卫士。作为一名环保小卫士，我们应该做点儿什么呢？现在就从你最拿手的做起吧。(4)引导幼儿做自己想做的环保工作。（扫地、擦窗户、抹桌子、摆桌椅）4．欣赏儿歌：《清洁工人好阿姨》教师和幼儿一起欣赏儿歌。5．劳动实践此环节主要是为了让幼儿形成保护环境卫生的习惯。《城市美容师》教案篇【第三篇】教学目标：1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。3、愿意为美化城市做力所能及的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备：PPT、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。教学过程：一、悬念引入1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。2、分发礼物，观察讨论。你的礼物是什么，你喜欢它吗？（播放滑稽背景音乐）通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。二、谁让城市变得美丽（一）走进环卫工人1、（出示堆满垃圾的小区、街道图）你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜欢这里吗？为什么？谁来把它打扫干净呢？2、出示环卫工人图，你见过他们吗？在哪见过？他们在干什么？3、（播放PPT）让我们走进环卫工人了解他们的工作。4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样？引发幼儿对环卫工人的尊重与喜爱。5、（出示多幅图片，观察讨论）环卫工人有哪些工作？（二）定义城市美容师正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧！（城市美容师）（三）谁也是城市美容师？1、在我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师（观看建筑工人和园林工人的视频）。2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子；园林工人能种出美丽的花草；环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。（四）我爱大丰城，1、这些美丽的地方你认识吗？（出示城市美景图）是谁让它变得如此美丽？再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。三、倡导幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。1、讨论：我们小朋友能为美化城市做什么？2、游戏：YesorNo四、结束：走进生活你们都能成为一名合格的小小城市美容师了，老师之前送你们的礼物该怎么处理呢？对，让我们赶快行动吧！教学反思：最近发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培养爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。《城市美容师》教案篇【第四篇】《城市美容师》教学设计西湖小学宋子琦教材分析：《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。教学活动设计：学习人物速写技法，进行动态人物写生练习，为下节课创作城市美容师做铺垫。教学目标：1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备：课件，道具、画纸、彩笔、油画棒教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、情境导入1.师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？生：环卫工人师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。2.板书—城市美容师二、观察分析，方法指导1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。3.小组合作：用小纸片拼出一款工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。（3分钟）4.矫正学生作品中错误的地方5.方法指导：教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法。学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）。整体（线条整理、添画）”。三、讨论交流，小组讨论：1.环卫工人的着装特点？橘黄色的环卫工作服、帽子等2.环卫工人常用的劳动工具？扫帚、拖车、火钳等3.环卫工人常出现的地方大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等4.欣赏同学优秀作品四、作业要求通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物的动态、着装特点进行刻画。五、展示评析：互评、师评1.环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否正确2.背景添画是否合理。五、课后反思：本次活动能激发学生关心我兰州市的美好形象，愿意出力的情感。激发学生共同来关心兰州市形象，大家一齐出力的情感。但是，学生对环卫工人、绿化工人、保洁工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，学生发言的面不广，显得兴趣不足。因此，活动有些平淡，建议这些图片必须是学生收集的，学生了解的，这样，学生在讲的时候可能会比较有激情。《城市美容师》教案篇【第五篇】教学目标：1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。3、愿意为美化城市做力所能及的事。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：ppT、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。教学过程：一、悬念引入1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。2、分发礼物，观察讨论。你的礼物是什么，你喜欢它吗？（播放滑稽背景音乐）通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。二、谁让城市变得美丽（一）走进环卫工人1、（出示堆满垃圾的小区、街道图）你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜欢这里吗？为什么？谁来把它打扫干净呢？2、出示环卫工人图，你见过他们吗？在哪见过？他们在干什么？3、（播放ppT）让我们走进环卫工人了解他们的工作。4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样？引发幼儿对环卫工人的尊重与喜爱。5、（出示多幅图片，观察讨论）环卫工人有哪些工作？（二）定义城市美容师正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师)（三）谁也是城市美容师？1、在我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师（观看建筑工人和园林工人的视频）。2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子；园林工人能种出美丽的花草；环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。（四）我爱大丰城，1、这