小班美术西瓜教案【范例5篇】

小班美术西瓜教案【范例5篇】网友为您分享的“小班美术西瓜教案【范例5篇】”，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案课件如果写好，避免老师遗漏重点内容。让我们一起打造更加完美的自我！小班美术西瓜教案【第一篇】作为一名小班美术教师，我深知孩子们对色彩和形状的嗅觉极为敏锐，他们能够通过不同的色彩和形状来感知世界。因此，我制定了本节课的教案——《西瓜》。1.目标通过本节课的学习，孩子们将：-了解西瓜的形状和颜色；-学习用纸条和颜料来画西瓜；-发展他们的想象力和创造力。2.准备为了准备好本节课的活动，我需要：-准备纸张、彩色纸条、颜料和画笔；-使用图片、实物西瓜等辅助教学；-准备音乐，让孩子们进入绘画状态。3.教学过程导入首先，我会用图片或实物展示西瓜的形状和颜色，让孩子们认识西瓜，并询问他们对西瓜的印象和感觉。活动接下来，我会拿出颜料和画笔，让孩子们看一看我画的西瓜，并鼓励他们参与进来，用他们自己的方式画西瓜。我也会提供一些纸条，让孩子们创造自己的西瓜，可以用彩色纸条拼成，也可以在纸上用彩笔画出西瓜的形状。小结在活动结束后，我会让孩子们展示他们的作品，并总结本节课学习了什么。我也会指出孩子们的优点和需要改进的地方，用鼓励和反馈来提高他们的绘画水平。4.课后活动我会让孩子们回家继续画西瓜，并让家长和孩子们分享他们的作品。如果有时间的话，我也会让孩子们带一些作品回来，共同展示他们的成果。5.总结通过本节课的学习，孩子们不仅学习了西瓜的形状和颜色，还发展了他们的想象力和创造力。在绘画中，孩子们可以表达自己的情感和内心，让他们感到自由和愉悦。作为一名小班美术教师，我深知每个孩子都是独一无二的，我会尊重每个孩子的感受和创造力，鼓励他们发挥最大的潜力，让他们在美术中获得快乐和成长。小班美术西瓜教案【第二篇】棉签画许多子的西瓜是一节简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，（教案出自：教案网）这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。1、初步了解有关西瓜的简单知识。(重点)2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。(难点)3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。实物西瓜、图片。颜料、棉签。一、通过问答方式引入活动。今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。1、观察实物西瓜。这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜，进行观察。它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?3、请小朋友品尝西瓜。提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。(2)学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。----这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，（教案出自：教案网）拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。四、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?小班美术西瓜教案【第三篇】活动目标：1、尝试用手指蘸颜料在纸上点画西瓜籽。2、会用手指点画。3、愿意大胆点画，体验点画西瓜籽的乐趣。活动准备：实物西瓜、黑色颜料、没有籽的西瓜图片若干、抹布。活动课程实录：（一）出示西瓜实物，引导幼儿观察。出示西瓜实物，幼儿观察，引导幼儿说一说。1、师：看，知道这是什么呀？哦，它是什么颜色的？那你们知道西瓜里面有什么吗？都是什么颜色的？想切开看看吗？2、师：哇，切开了，这些红红的是什么呀？黑黑的是什么呀？（二）教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解，示范手指点画。1、师：这里有一块切开的西瓜，可是上面好像少了点什么？引导幼儿观察。小结：哦，原来少了西瓜籽，现在我要用手指把西瓜籽点画上去喽！2、师：手指和黑颜料亲一亲，再和西瓜瓤亲一亲，这里亲一下，那里亲一下，哎，西瓜籽出现了。最后手指和小抹布亲一亲，小手变干净。（三）幼儿作画1、教师用语言提示和动作提示，带动鼓励幼儿大胆用手指点画西瓜籽。师：哇，1、2、3、扬扬点了这么多西瓜籽呀!快来吧！孩子们，让我们用手指点画吧！2、用惊讶的语气引起幼儿对颜色的发现，并用语言表达。师：红红的西瓜瓤上多了这么多黑黑的西瓜籽呀！来，我们数一数，好多哦！3、结束：幼儿相互欣赏作品。（四）将幼儿作品贴出来，幼儿与家长一起欣赏。（五）活动延伸：1、将材料放在活动区角中，供幼儿区角活动时间点画西瓜籽，感受美术活动的乐趣。2、家长在家中和幼儿一起用手指作画，激发幼儿大胆进行美术创作。小班美术西瓜教案【第四篇】设计意图：西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。活动目标：1、初步了解有关西瓜的简单知识。2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。活动重难点：重点：了解西瓜的简单知识。难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：实物西瓜、图片。颜料、棉签。活动过程：一、通过问答方式引入活动。今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）二、感知西瓜的特征。1、观察实物西瓜。这是什么水果呀它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？3、请小朋友品尝西瓜。提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。1儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。2学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。----这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？五、游戏：幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。小班美术西瓜教案【第五篇】活动目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。2.尝试学习手指点画。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线教学流程：观察、讲讲—品尝—操作—谈话教学过程：1.出示西瓜，说说西瓜像什么?看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么?绿色的是什么?哪些是可以吃的?2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么?教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。幼儿操作，提醒幼儿适当点画。4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?教学反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。