北京邮电大学信息安全特色专业建设

1杨义先,教授[e-mail]北京邮电大学信息安全特色专业建设体会与案例2报告提纲北邮信息安全专业的生态环境概况体会1：良好的生源是确保高水平教育质量的基础体会2：明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键体会3：强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障体会4：专业规范、培养方案是特色专业建设的核心3报告提纲体会5：专业教材与课程建设是特色专业建设的重点体会6：实验实习建设是信息安全特色专业建设的难点体会7：综合素质与能力的培养是打造信息安全专业学生核心竞争力的法宝体会8：信息安全类专业建设刚刚起步任重道远4北邮信息安全本科专业设置本科专业设置继武汉大学之后，教育部2001年批准设立信息安全专业的首批18所高校之一。从2002年起信息安全专业（工学）招生，目前在校本科生规模360人，毕业210多人。2007年成为国家第二类特色专业建设点从2008年8月专门成立了北京邮电大学信息安全系来负责信息安全本科专业建设5北邮信息安全学科情况硕、博专业设置密码学：硕士点1993，博士点1998，博士后流动站2004信息安全：硕士点2003，博士点2003信号与信息处理：硕士点1981，博士点1981在校生规模：硕士约300人，博士约90人2007年，北邮“信息安全”所属的一级学科“信息与通信工程”成为国家重点学科6专业建设团队概况：专业负责人杨义先教授、博士导师教育部首届长江学者特聘教授教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会委员首届国家杰出青年基金获得者灾备技术国家工程实验室主任7专业建设团队概况：骨干成员教授6人，副教授7人，讲师16人，合计29人。博士导师6人，硕士导师13人，博士学历27人，全国百篇优秀博士学位论文获得者1人，另有博士后4人，兼职教授若干。2009年还计划从国内外引进7人。中青年教师比例大于95%，教授和副教授全部都要在教学一线为本科生授课并指导本科生的毕业设计。8科研基地概况基地之一：北京邮电大学信息安全中心（信息产业部重点实验室）：自1984年成立以来，一直从事网络信息安全与现代密码学的理论研究、技术开发、成果推广和产品研制工作，积累了雄厚的教学科研实力和先进的人才培养理念。基地之二：“灾备技术国家工程实验室”：刚刚获得国家发改委的批准，将成为信息安全领域成果转化的重要基地；基地之三：“网络攻防教育部重点实验室”：为学生直观地了解信息安全的对抗性和挑战性提供了比较真实的环境；基地之四：北京邮电大学数字内容研究中心：抢占先机，为迎接“内容为王”的时代奠定基础9信息安全专业领域的科研项目积累1.国家“973”项目3项2.国家“863”项目6项3.国家杰出青年基金项目4.国家自然科学基金（重大、重点项目）十余项5.国家密码发展基金课题6.跨世纪优秀人才专项基金项目7.教育部骨干教师资助计划项目8.教育部科学技术研究重点项目9.北京市自然科学基金项目10.众多国际合作项目10信息安全科研成果积累概况国家级和省部级科技进步奖二十余项全国优秀图书二等奖：《编码密码学》出版专著数十部发表论文500余篇（大部分为SCI或EI检索）成果转化基础：虚拟专用网（VPN）、电话电码防伪、电子商务安全平台、电子政务安全平台、网络银行、网络证券、密钥认证管理系统、网吧安全管理系统、电话防火墙、网站卫士、PC卫士、网络卫士、PC防火墙等11信息安全专业人才培养策略信息安全学科建设与信息安全专业建设并举以研究生培养带动本科生培养，以科研促进教学形成产、学、研、用之间的良性互动具体地说：①借助国家级和部级重点实验室和国家级科研项目等科研平台，使得优秀学生能够随时随地直接参与各类科研项目；②本科生和研究生经常零距离接触（同时进入实习实训基地），实现优势互补和互相帮助；③借助教材和讲台，教师能够将自己最新研究成果广泛传播，并接受学生（读者）的批评和改进；④将教学任务融入到科研工作之中，比如，以科研项目的形式来建设信息安全专业实验室等。12北邮信息安全专业建设目标充分借助北邮的通信优势，将信息的获取、传递、存储、处理、控制、管理应用与安全融合特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、现代密码学、数字内容安全的理论与应用将科研与教学有机地融合在一起，密切联系信息安全相关产业、行业的发展和需求。努力将北邮信息安全专业建成为国内领先、国际知名、与信息通信密切结合的示范性专业，为我国源源不断地培养出社会经济发展急需的具有创新意识和创新能力的信息安全人才。13北邮的高考录取线始终处于全国前列，新专业“信息安全”在校内主打“特色牌”和“综合牌”，办成其它主流专业不可缺少的核心技术支撑专业。使其它专业的毕业生以毕业后能进入信息安全专业读研究生为荣，而且还吸引了不少其它专业的尖子生利用在学期间的转专业机会挤进信息安全专业。2002年-2008年，北邮信息安全本科专业的在全国的招生录取线一般都超过当地重点录取线的70-100分以上，大部分省市超过北邮的平均录取分。体会之一良好的生源是确保高水平教育质量的基础14北邮信息安全专业制定的培养目标：掌握信息安全的基本理论与方法，具备系统工程、计算机技术和网络技术等方面的专业知识，运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类信息安全系统、计算机安全系统的设计、开发、研究、教学等工作的高级工程技术人才。特别强调培养学生具有较强的综合业务素质、创新与实践能力、法律意识、奉献精神、社会适应能力。体会之二明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键15体会之二明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键北邮信息安全专业的专业特色：把信息的获取、传递、存储、处理、控制、管理、应用与安全结合起来。特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、现代密码学、数字内容安全的理论与应用。使学生通过4年的大学培养综合素质得到跨越式提高，毕业时有正确的人生目标、有服务社会的真才实学、有创新意识及创新能力、有终生继续学习的能力、有事业有成的发展后劲。16培养措施：“3＋1”模式学有余力的本科生，最后一年除了专业选修课之外，开始进行毕业设计。“学、研”结合优秀的本科生，低年级加入到研究生的科研项目研究课题之中，成为研究生的科研助手，体会学与研结合的真谛。跨学科培养跨院系成立2、3年级课外理论、实验创新活动小组。逐步形成核心课程体系、实验体系以精品课建设为龙头，鼓励开设特色课程和综合创新实验。体会之二明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键17北邮信息安全本科学生就业情况从2006年到2008年，北邮信息安全专业的毕业生继续攻读研究生或者出国深造约占2/3的人员，另1/3到电信、信息及信息安全的大中型国内外企业就业一次就业率100%。18给毕业学生的赠言（例子）：智商重要，情商更重要；能力重要，态度更重要；战术重要，战略更重要；奉献重要，感恩更重要；事业重要，家庭更重要；工作重要，身体更重要！体会之二明确的培养目标是全体师生齐心协力的关键19信息安全专业需要各种类型师资和谐搭配科学家型的师资：引进与培养相结合充分借用外力虚心向科学院和北京大学等相关科学家学习，聘请他们以多种形式担任北邮信息安全专业的师资和课外辅导员。体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障20工程师型的师资：以外聘为主聘请有实际工程经验的师资来直接指导学生。北邮信息安全专业主要通过在大型企业中建立本科生教学实习基地等形式来创造本科生与工程师零距离接触的机会。北邮自已的教师们也承担了许多工程型项目（包括一些大型工程项目），鼓励学生们以多种灵活的形式进入相应的课题组，使学生们能够全程亲身体验作为一个合格工程师应该具备的品质体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障21企业家型的师资：树立师生们的正确创业观念如果中国的信息安全企业不强大，那么中国的信息安全事业将永远没有主动权。中国不但需要信息安全的业务骨干，也同样需要信息安全的创业者和企业家。完美的“儒”“商”融合必须从师资开始。经常邀请成功的企业家和管理部门领导来做报告北邮的教授们也带头创业，并积极鼓励学生创业创新。体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障22体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障北邮信息安全专业拥有的长期合作伙伴单位国家部门：公安部、安全部、总参、空军、国家密码管理局等；企业单位：华为、中国移动、大唐、联想、西门子、索尼、微软中国、金普斯、启明星辰、安氏、yahoo中国、myspace中国等23北邮信息安全专业建设的师资团队：灵创团队生态链：教育/科研/成果转化/企业孵化组织特点：跨机构，全开放（立足北邮、服务全国、面向世界）培养层次：中专（职业教育）、大专（职业教育）、本科、硕士、博士、博士后培养目标：科学家、工程师、企业家培养方式：实战、多赢（内容比形式重要）教学理念：授之以渔刊物《灵创人》宗旨：传播信息、交流思想、建设文化、凝聚团队体会之三强大的师资队伍是培养高质量学生的根本保障242004年初，受教育部电子信息与电气学科教学指导委员会的委托，北京邮电大学牵头负责，相关大学参与共同研究了“信息安全专业规范”和“信息安全学科专业发展战略研究”，从课程设置、教材建设、实验条件、毕业实习、工程实践等方面对信息安全专业初步制定了较为全面的规范文本。2008年，教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会正在制定更权威的信息安全类专业的专业规范草案。体会之四专业规范、培养方案是特色专业建设的核心25课程体系分为三大类：学科（大类）基础，专业基础，专业课主干课程数理基础类：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、信息安全数学基础、物理等；计算机基础类：C高级语言程序设计、数据结构、微机原理与接口技术、计算机网络等；信息通信基础类：电路分析与电子电路基础、信号与系统、通信原理、信息论等；信息安全专业基础类：信息安全导论、现代密码学、信息安全实验、网络安全等；体会之四专业规范、培养方案是特色专业建设的核心26公共基础类：思想政治理论课、军事理论，体育，英语，计算机，自然科学，全校选修课实践环节：思想政治理论课社会实践、军训，实习，程序设计实践，课程设计，毕业设计3＋1(与联想研究院、密码检测中心等单位合作指导本科毕业设计）课外实践体会之四专业规范、培养方案是特色专业建设的核心27案例：北邮信息安全专业（2009版）培养方案的修订过程认真分析北京地区信息安全企事业管理人员填写的《信息安全本科毕业生现状及人才需求调查问卷》，听取企事业用人单位意见，吸收学生参与，研究信息安全相关产业和领域发展趋势，落实“人才培养目标”与“社会发展需要”相统一的人才培养方案。按信息安全类专业教学指导委员会制定的信息安全类专业的专业规范，依托学科优势，落实具有信息通信优势的人才培养计划。体会之四专业规范、培养方案是特色专业建设的核心28案例：北邮信息安全专业（2009版）培养方案的修订过程特别注意充分体现信息安全专业自身的特点：（1）信息安全专业的许多毕业生，会到军队、政府、公安、银行等重要部门从事信息安全方面的工作，社会对信息安全人才的品德素质、法律意识和奉献精神要求高。（2）信息安全学科是计算机、通信、电子信息、数学、物力、法律等多学科交叉的产物，信息安全专业的学生具有跨学科人才的特点。（3）信息安全专业知识和技术发展迅速，更新换代快。特别强调学生具有较强的综合业务素质、创新实践能力和社会适应能力。体会之四专业规范、培养方案是特色专业建设的核心29案例：北邮信息安全专业（2009版）培养方案的修订过程落实“宽口径、厚基础、强能力、求创新”的教育理念在培养模式上，通过课堂教学、社会实践（第二课堂、基地实习、毕业设计、社会调查等实践环节）、引导学生参加教师科研课题、资助学生进行科研创新活动等多种方式相结合，进一步完善信息安全专业培养的素质能力结构、知