内科学期教学计划5篇

内科学期教学计划5篇如果想初入职场便将工作处理得当获得领导赏识，我们不妨制造一份工作计划。一味的盲目输出，而没有规则计划，那么目标也是很难达成的。工作计划怎么写才不会流于形式呢?网友特别编辑了“内科学期教学计划5篇”，请收藏并分享给您的朋友们吧！内科学期教学计划篇【第一篇】《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物……。要求教师尽力做到从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”“树”在我们周围生活中随处可见，秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心，他们拾来美丽的树叶，提出了许多问题。为满足幼儿的探究欲望，培养幼儿的环保意识，我设计了这一活动。1、幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。2、通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。3、培养幼儿的环保意识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶基本环节：一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。1、播放录音—风声。师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。(1)认识落叶树的特征。小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树(2)认识常绿树的特征。(出示另一包树叶)教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。师：老师做了一张VCD，我们来看看教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。(暂停碟片)2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，来;自.屈;老师;教.案;我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗?师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗?播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。内科学期教学计划篇【第二篇】幼儿园科学教研组教学计划主题一：四季变化一、教学目标1.让幼儿了解四季变化的原因和特点。2.通过观察和体验四季的自然现象，激发幼儿的好奇心和想象力。3.培养幼儿对自然的热爱和保护意识。二、教学内容1.春天的自然现象：柳絮飞舞，花开嫩叶茂，雨露润泽，万物复苏。2.夏天的自然现象：阳光明媚，蝉鸣鸟叫，花园盛开，河流汩汩流动。3.秋天的自然现象：枫叶飘飘，蓝天白云，果实累累，落叶飞旋。4.冬天的自然现象：银装素裹，雪地红梅，北风呼啸，寒鸦啼鸣。三、教学方法1.观察法：带领幼儿到室外观察四季自然现象，感受大自然的美妙。2.游戏法：通过游戏，让幼儿了解四季变化的过程与特征。3.讲解法：在教学讲解中，让幼儿学会用简单的语言描绘四季变化。四、教学过程1.春天到了在春天来临时，室外的柳树枝头上结满了娇嫩的芽，幼儿到柳树下观察柳芽的变化，告诉幼儿这是春天的特点之一。2.夏天来了放学后，带领幼儿到附近的花园里游玩，在阳光下感受盛夏的气息，品尝新鲜的水果，激发幼儿的好奇心和热爱自然的情感。3.秋天来了在秋天，让幼儿到校内观察落叶和秋天花朵的生长，了解秋天的特点，让幼儿体验自然的再生与衰亡。4.冬天来了在庭院里搭建一个mini雪人，带领幼儿体验雪天的快乐，在飘雪中观察树木的变化和不同物体与雪的结合，激发幼儿对自然的保护意识。五、教学评价1.分组让幼儿自由表现，评出最具创意和表现力的小组。2.收集幼儿手工制作的小物件，比如叶子和花瓣之类的。教师给出评分，评出最优秀的作品。3.在教学结束时，通过问答环节了解幼儿对四季变化的理解程度，让家长参加评分。六、教学建议1.教学内容要与幼儿生活实际相结合，让幼儿学习到的知识可以在日常生活中得到并运用。2.在教学过程中，应利用多种教学方法和资源，提高幼儿的学习积极性和兴趣。3.将教学与评价相结合，让幼儿获得实际的成果和奖励，激发其学习的动力。内科学期教学计划篇【第三篇】五年级科学下次教学计划本次五年级科学的教学计划主要围绕着“植物与人类”这一主题展开。计划将持续两周，具体安排如下：第一周周一1.介绍植物的基本概念和重要性；2.研究不同的植物类型，了解植物的生长环境和需求，例如不同的气候、土壤和光线；3.探讨植物在生态系统中的角色。周二1.讨论植物如何用光合作用来制造自己的食物，以及这个过程的基本流程；2.探索不同的植物组织和它们的功能，例如叶子、茎和根，同时也学习每个组织的不同适应策略；3.通过不同的实验来了解植物的喜好，例如光、水和温度的影响。周三1.研究人们如何使用植物，例如作为食品、药物和建筑材料；2.探究植物营养的概念，以及不同植物可以提供的营养价值；3.比较不同的水果和蔬菜在营养方面的差异。周四1.研究种子和它们如何萌发，以及成功生长的关键因素；2.了解自然界中的植物竞争，以及如何在人工环境中更好地种植；3.通过种植一些容易培养的植物来掌握基本的种植技巧。周五1.研究植物生长过程中的常见问题，例如疾病和害虫，以及如何预防和解决这些问题；2.了解不同的环境对植物的影响，例如污染和气候变化；3.通过实地探索来观察本地植物的不同和受到的威胁。第二周周一1.探究植物的传播方法，例如种子、光滑和风；2.研究不同的植物生殖系统，并了解裸子植物和被子植物的区别；3.通过实验探索杂交植物的培育。周二1.探究植物的生命周期，了解它们是如何从种子到成熟的；2.研究不同季节的植物变化，了解它们如何适应不同的季节；3.制作一个植物的生命周期模型。周三1.讨论不同植物之间的关联，例如共生、捕食和群落；2.研究在植物研究中使用的工具和技术，例如显微镜和基因编辑；3.进行一个小组植物研究，学习如何观察和记录植物的特征。周四1.讨论植物如何应对气候变化和环境的不断改变；2.探讨不同的植物保护措施，例如保护野生植物、种植有机农业和减少污染；3.制作一个海报，介绍如何保护我们的植物资源。周五1.讨论植物如何影响我们的生活；2.研究不同植物的文化和历史作用，例如草药、神话和艺术。3.研究世界各地的植物园和保护区，了解如何保护我们的植物文化和资源。通过本次教学计划，学生将深入了解植物的重要性、生命过程和研究方法。同时，他们还将学会在实验和观察中进行观察和记录，并学会团队合作和科学方法。内科学期教学计划篇【第四篇】一、引言科学技术已经成为现代社会发展的主导力量，它不仅改变着我们的生活方式和生产方式，还深刻影响着我们的文化与思维方式。教育是人类社会发展进程中的重要环节，对于科技进步与社会发展具有至关重要的作用。因此，开展“科学技术真神奇教学计划”，不仅是培养人才、实现创新的需要，也是促进科学技术进步和社会发展的一项重要任务。二、教学计划的意义近年来，全球各种尖端科技层出不穷，这为未来社会的发展带来了前所未有的机遇。我们需要让更多的年轻人意识到科学与技术的魅力与重要性，促进科技文化的普及，激发社会的创新热情。而“科学技术真神奇教学计划”，一方面可以让学生通过多种形式的科技教育体验到科技带来的乐趣和成就感，另一方面也有助于帮助学生增长科技素养，激发科技创新热情，从而更好地服务于社会的发展。三、教学计划的内容“科学技术真神奇教学计划”需要开展多种科技教育活动，包括：1.科技文化知识普及活动。科技文化知识普及活动，主要是为了增强学生对科学技术的认识与理解，让他们看到科技创新与社会发展之间的紧密联系。在这方面，可以开展科技读书会、科技讲座、科技文化课程等活动。通过比较深度挖掘科技发展史，介绍最新的科技成果与应用，并在这个基础上进行讲解、解释，让学生从更深层次的角度来理解科技文化背后的科学知识，进而培养他们的科技素养。2.科技教育实践活动。科技教育实践活动是教学计划中最重要的内容之一，它是学生学习科技知识和技能的最佳方式。通过科技实践活动，可以让学生深入了解科技知识的原理、应用和解决问题的方法，将知识与实践相结合，增强学生对科技创新的热情和动力。在这方面，可以开展科技生产实践、科技竞赛、科技创客、科技俱乐部等活动。这些活动有利于学生在实践中掌握编程技能、网络操作技能、信息检索技能、数据处理等相关技能，进而培养一定的创新与实践能力。3.科技课题研究活动。科技课题研究活动旨在培养学生的科技研究与创新能力，实现科技创新与应用。通过科技课题研究活动，可以促进学生在科技方面的深度思考与研究，激发他们的创新与探究精神。在这方面，可以开展科技创新课题研究、科技项目实操、科技成果展示与推广等活动。这些活动有利于学生通过实际操作中感受由创新想法到实验验证的整个过程，并从实操中发现不同的问题和解决方式。四、教学计划的实施要顺利地实现“科学技术真神奇教学计划”所设定的各类科技实践活动，需要全面有效的实施方案。具体实施方案包括：1.创新教学模式。在科技教育实践活动的组织过程中，应该开展更加多元化内容和形式的活动，才能更好地贴合学生的发展需求，提高教学质量和效果。例如，可以参考先进国家的教学方式和内容，开展各种不同的科技实践活动，让学生从中体会到更加丰富、广泛的科技知识和实践体验。2.拓展活动场地。为了促进教育实践活动的展开和深入，需要适当扩大实践场地的规模和范围。可以利用各种现代化竞技体育场馆、游戏厅、博物馆等现代化设施，以及高效、高速的互联网接入设备，将更丰富、更多样的科技创新内容推送到学生的面前。3.利用多种资源。科学技术类领域涉及广泛，涉及到很多需要人们专精掌握的细分领域。在开展“科学技术真神奇教学计划”时，需要充分利用各种类型的外部和内部资源，产生协同效应。例如可以充分利用光明科学城、青年科技团队等的优异资源，或借助各种社会和国际组织或企业的技术合作项目，以及丰富高端的人才、优良的设备、先进的计算机网等资源，来推进科技教育实践活动。五、教学计划的评估“科学技术真神奇教学计划”顺利实施后，需要对教学计划中实施方案的效果进行评估。评估过程需要对两方面内容进行测量和分析。一方面，需要对学生的技能水平、认知水平进行量化评测，以便更好地了解教学计划的实际效果。如果学生达到了预期的技能水平或认知水平，那么说明教学活动达到了预期效果，反之，则说明教学计划需要进一步完善和强化。另一方面，还需要对学生的创造力和真正的学习成果进行评估。通过对学生在活动中的表现、成果以及价值评估，更全面地评估教学计划的实施效果，同时也将从教学计划中发现更多的改进空间，从而更好地推动教育改革和科技发展。六、结语“科学技术真神奇教学计划”是一项有益的教育改革计划。通过这个计划，可以让更多的年轻人了解科学技术的神奇与重要性，了解现代科技文化知识体系，从而不断提升科技素养和创新能力。姑且