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体育课教案(4篇)欢迎参考下载栏目网友为您提供的“体育课教案(4篇)”相关资料。教案课件是教师为了提前准备而制作的教学材料,因此若想随意更改教案内容,教师们需要谨慎对待。制作好的教案对于促进课堂氛围和加强师生互动非常重要。以下是本文提供的一些参考信息,供您参考!体育课教案【第一篇】内容1:引导课,体育常识:制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习,使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。2、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。教学内容一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、课堂常规①、认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤:1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价[趣祝福]5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法:1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容四、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式五、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发,有针对性3、循序见进体育课教案【第二篇】【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。二、游戏指导游戏玩法:孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。游戏规则:1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。体育课教案【第三篇】本次课的授课对象是水平三六年级的学生,全班56人,六年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们有一定的身体素质及运动技术,并且具有一定的依赖性及较强的模仿力、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。本次课以双手胸前传接球为主要教学内容,通过各种游戏的形式让学生积极主动得参与到活动中来,以学生为主体进行教学,充分发挥学生主体作用,在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性,在轻松和谐的'活动中达到身心两健;将教学内容有机融合起来,让学生在活动中掌握技能,陶冶情操,发扬精神,并在愉悦和谐的氛围中结束活动。一、指导思想:贯彻“健康第一”的指导思想,围绕着新课程标准的理念,本着以学生发展为主的宗旨,从学生的身心全面发展出发,注重激发学生的学习兴趣,让学生在教师的引导下主动参与,在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂氛围,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,培养学生主动获取知识的能力,注重学生的探索性学习,使学生真正体验到体育课的乐趣。二、教学目标:1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作,建立正确的技术动作概念。2、发展学生反应能力,并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦,培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。三、教学内容:篮球——双手胸前传接球四、组织与教法:组织:本课的教学组织形式只要运用集中、分组的形式进行组织教学。教法:本课主要采用的教学方法有:讲解法、示范法、游戏法及小组合作五、教学流程:课堂常规———篮球操———双手胸前传接球———四人传接球———游戏:抢截空中球———放松操———小结———师生再见(下课)双手胸前传接球单元教学计划课次:第一课时班级:六4班班人数:56人课次学习目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一课1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作,建立正确的技术动作概念。2、发展学生反应能力,并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦,培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。3、2人双手胸前传接球4、4人双手胸前传接球5、游戏:抢截空中球集体练习分组练习6、按教师提示,尝试双手胸前传接球。7、运用所学的技术,进行4人快速传接球练习。8、遵守游戏规则,认真积极参与游戏活动。9、教师讲解示范双手胸前传接球动作要领。10、组织学生模仿练习,交流体会。11、讲解示范游戏的方法和规则,组织参与游戏活动。第二课1、让学生进一步巩固篮球双手胸前传接球的动作技术。2、通过移动传球让学生感受比赛的状态,发展学生灵敏、协调素质。3、通过抢截球练习,提高学生的传球的准确性、发展学生的反应、灵敏及协调性。4、复习2人双手胸前传接球。5、2人一组,传球后做后转身往返跑再接球。6、做四角移动传接球练习。7、2传1抢练习集体练习分组练习自由组合8、按教师提示,复习双手胸前传接球。9、积极参与2人移动传接球练习,提高控球能力和转身跑技术。10、积极参与四角移动传接球及2传1抢练习,团结合作、勇于拼搏。11、组织学生复习。12、讲解示范移动传接球的要求,分组练习,提高学生的控球能力。13、讲解示范脚2传1抢的方法,组织学生练习,巡视辅导。教学目标1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作,建立正确的技术动作概念。2、发展学生反应能力,并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦,培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。场地器材篮球场一个篮球39个教学内容篮球:双手胸前传接球;游戏:抢截空中球重点难点传球:伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球:伸臂、迎球、接球后引。传球:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。接球:迎球缓冲的有机结合。教学流程课堂常规———篮球操———双手胸前传接球———四人传接球———游戏:抢截空中球———放松操———小结———师生再见(下课)顺序时间达成目标学习内容教师活动与学生学习组织与方法12集队做到快、静、齐,培养学生良好的纪律风气课堂常规1、体育委员(老师)组织整队。2、报告出勤人数,师生问好。教师检宣布本课内容并提出要求,检查服装,安排见习生。组织:四列横队。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××▲1、培养学生养成运动前热身的良好习惯。2、防止运动损伤事故的发生准备活动篮球操练习:A、双手持球体前屈、体侧屈练习B、双手拨球练习C、左右伸展练习D、单手左右侧绕环E、单手直臂向下抠球F、双手抛接球练习G、脚绕球练习H、胯下8字绕球球操练习A、教师语言提示,引导学生模仿老师练习。B、学生动作到位,节奏准确。要求:1、认真模仿、动作到位,做到充分热身。2、主动组织:四列横队。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××▲练习体验,大胆表现自我。1、初步认识体会双手传接球技术。2、引导学生通过练习、交流达到自我提高及建立正确的动作概念。双手胸前传接球:传球:双脚前后站立,双膝微屈,双手持球于胸前,双肘自然下垂,五指张开,大拇指成“八”字形,掌心空出,传球时后脚蹬地,身体重心前移,同时前臂向传球方向伸出,当球离手瞬间用力下压翻腕,手指用力拨球,把球直线传到对方的胸前。接球:两眼注视来球,双臂迎球伸出,双手自然张开,双手成半圆形,触球后迅速后引缓1、教师讲解示范双手胸前传接球动作要领。2、组织学生模仿练习,交流体会。3、找动作规范的学生进行示范。4、练习中相互交流体会动作技术。5、教师巡视指导。组织:学生成四列横队站立○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××▲冲,双手持球于胸腹之间。提高学生的反应能力及巩固双手胸前传接球的技术动作,激发学生的学习热情及培养学生团结合作的精神四人传接球练习:1、四人传1球。2、四人传2球。3、教师讲解、示范动作。5、组织学生进行练习。组织:学生以四人一小组站立,如下图:○○××○○××1、提高学生反应能力和控球能力,掊养学生拼搏、竞争意识。2、培养学生团结协作精神和使学生掌握传球、接球、抢截、摆脱等基本技术。游戏:抢截空中球方法:1、在场上画4个直径6米的圆圈。把学生分成4组,每组选派两人到圆圈内做抢球人,其余站在圈外做传球人。2、各组传球人利用小篮球互相传球、接球,抢球人则积极抢球,只要抢球人的手接触到球。抢球人即与失误的传球人交换位置,由失误者做抢球人。规则:1、传球人不得持球跑。2、传球人在传球时球落地为失误,失误者与抢球人互换位置。3、抢球时不得用头顶球、用脚踢球,只能用手去抢。1、教师讲解、与学生共同示范游戏的方法。2、组织学生分组进行游戏练习,游戏时注意安全。组织:四小组分别在指定的位置进行游戏,组织如下图:学生在教师的带领下进行放松,调整呼吸,恢复身心的平静。1、组织学生跟随音乐做放松运动。2、小结本课的情况。3、安排学生收器材。4、宣布下课。1)教师提示学生在上一个游戏的位置站好,转身面向老师,模仿老师进行放松操的练习。2)指出本课优点与组织:学生站在上一个游戏的位置,面向老师进行。不足:预计运动负荷平均心率:103次/分±5预计练习密度:60%±5教学反思上完这节课后,我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解,从教学目标达成情况来说,本节课达到了课前的预期效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思:首先在开始准备活动阶段,我结合本课的主要内容设计了篮球操的练习,让学生多接触篮球,提高学生的控球能力,活动身体,培养兴趣;通过球性展示,让学生增强了自信,在跟老师学的时候更努力,更认真了。其次在学习新知识阶段,我非常重视教学的层次、序列。本课以双手胸前传、接球的学习为主线,采用集中学习及分组练习的组织形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的情感交流,培养学生自主学习的能力,使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。以抢截球游戏进一步巩固主内容的学习,思路清晰,层层递进。不过在一些环节我还是没有处理好,如学生拿球及放球的过程不够顺畅,没有用上音乐,还有如果在课的基本部分再加多一个内容可能整节课会更好。体育课教案【第四篇】活动目标:⒈在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。⒉体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。⒊建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。活动准备:⒈大小垫子若干张。⒉音乐《天使》。活动过程:⒈开始部分今天我们一起来听首歌,歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。⒉基本部分⑴咦,你们听,是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐,跑着、跳着到达“海边”)⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习,教师巡回指导。⑸突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习,找出方法。(通过练习,得出同心协力才能波浪滔滔)⒊结束部分放松练习。浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。活动反思:整个活动,通过跳健身操开始,引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后,练习各种滚翻的方法。
本文标题:体育课教案(4篇)
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