高中美术教学计划（通用4篇）

高中美术教学计划（通用4篇）您或许可以看一看“高中美术教学计划（通用4篇）”这本书，也许能够给您带来一些启发，请查阅下面所提供的必要信息。假期过得很快，新学期即将到来，老师们需要制定好新学期的教学计划。教学计划可以帮助老师们有效地落实课堂教学。高中美术教学计划篇【第一篇】高中工艺美术教学计划一、课程设计1.教学目的：本课程旨在培养学生艺术创造能力、审美能力和实用技能，使学生从实践中理解和掌握工艺美术知识技能，培养学生艺术审美能力和创造能力，提高学生的美学素养和综合素质。2.教学重点：本课程的教学重点主要包括：艺术创造、实用技能、审美能力和综合素质培养等方面，特别是打造出新型、高品质的工艺美术作品，培养学生用心、良心地去打造作品的细致意识和耐心。3.教学难点：本课程的教学难点主要在于如何提高学生的创造能力、领悟能力、审美能力和综合素质。在教学中需要结合实际情况，增加学生的实践性和综合性培训，让学生知道美与实用并重，其中需要注重的理念与技巧。4.教学内容：本课程的教学内容主要包括：绘画、造型、设计理论与实践、手工制作、材料基础、艺术欣赏、文化历史等。其中要求学生掌握基本的制作工艺和器具使用，理解工艺美术的制作原理和审美特征，同时也要求学生掌握一定的专业知识，了解工艺美术的发展历程和文化背景。5.教学方法：本课程主要采用实践和讲授相结合、理论与实际紧密结合的教学方法。教师在讲授过程中，要注意有针对性地组织学生参与实践，建立正确的教学态度，注重培养学生工艺美术的创造能力和实际能力。6.评价方法：本课程涉及到实践技能、艺术品质和理论水平等多个方面，因此评价方式也比较丰富多彩，该课程的评价内容主要包括：平时成绩、中期建议、期末考核和课程论文等。因此，在教学过程中应该注重每个学生的个性化培养，同时也要建立科学、合理的评价机制，让学生的学习总能得到及时的回响。二、教学计划1.第一学期本学期教学内容主要包括：绘画技巧和内涵、造型技巧和内涵、设计、作品制作等。(1)第一周：介绍工艺美术概念，选择美术材料，展开对材料的认识。(2)第二周：介绍基本绘画技法和透视基础，适当让学生进行绘制训练。(3)第三周：学习基本造型技巧，施工实践训练，花费一定的时间让学生进行模拟容器的制作。(4)第四周：继续加深对内涵的探讨，让学生尽可能多地观察和练习相关造型。(5)第五周：着重讲解设计理论，让学生了解何谓设计和设计的原则，同时也要让学生了解工艺美术作品设计的一些常见思路。(6)第六周：开始制作工艺美术作品，同时为学生提供免费手工艺术用品，培养学生的良心和细致意识。(7)第七周：对学生的制作成果进行评价，让学生进一步了解自身的制作能力和品质。2.第二学期本学期教学内容主要包括：造型、设计的深化和实践、手工制作等。(1)第一周：继续加深学生的造型技巧，同时也要让学生更深入地探讨造型的意义和和特色。(2)第二周：展开对设计思路的深入研究，让学生了解工艺美术设计的一些成本因素、实用面、美学意义等。(3)第三周：补充相关知识，让学生对手工制作的工具和技巧有更近一步的控制。(4)第四周：提高学生的综合能力，让学生在自主创作和团队协作中实现创造和实用等多个方面的融合。(5)第五周：设计并制作创意家居工艺品，让学生对家居元素的认识和家居工艺品制作有更深入的了解。(6)第六周：加强学习交流，让学生展现所学成果，评价他人作品，分享个人学习心得。(7)第七周：总结学期所学，评估学生亲身体验，提高学生跨学科、跨界面知识技能的输出能力。三、教学建议1.要营造让学生愿意学习的良好环境。教师在教学过程中要温馨、耐心、有耐性地对待每一个学生。2.教师应该注重学生的实践能力，削弱学理与实践的边界，深化学生的实践技能和美学阅读能力。3.课程的教学应该有针对性地增加对额外的文化艺术现象等探讨，让学生对美学的认识不仅局限于工艺美术领域。4.建议在全面培养学生综合素质的同时，注重培养学生自我创新和实用技能，并为他们联系实际生活做好路线规划。5.要严格把握课程内容的把握，注重学生在学科知识和社会知识等多个角度的认识，让学生获取更高颗粒度的学科知识，避免枯燥。总之，高中工艺美术教学计划课程的设计要着重从实践出发，兼顾学生的感性属性和理性属性，营造良好的学习环境，让学生通过实践和讲解相结合的方法，全面掌握工艺美术领域的相关知识和技巧能力。同时也要注重人才培养，培养学生创新意识和实用技能，让他们通过自己的努力成为工艺美术领域的佼佼者。高中美术教学计划篇【第二篇】一、主要教学内容：1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。二、开展教学思路：在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推进。其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验。三、预计采用的教学措施：1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的联系，在写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。3、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。高中美术教学计划篇【第三篇】高中工艺美术教学计划一、教学目标1.培养学生的创造性思维能力和审美能力，提高其综合素质。2.培养学生对手工艺术的兴趣和热爱，加强对手工制作的了解和掌握。二、教学内容1.掌握基本的手工制作技巧，包括剪、粘、折、缝等。2.学习绘画、雕刻、印刷、陶艺等手工艺术的基本技法和方法。3.制作各种手工艺品，如剪纸、贺卡、折纸、插花、布艺等等。4.学习设计理论和方法，包括色彩搭配、构图、造型等。三、教学方法1.组织学生实施多样化的手工制作，包括材料的选择、设计的构思和制作的过程。2.提供良好的学习环境和材料条件，让学生有足够的时间和空间进行创作。3.引导学生通过多种方式进行信息收集和资料整理，包括观察、调研、阅读等。4.采用分组教学、个别辅导的方式，根据学生的兴趣、特长和能力进行差异化教学。四、教学评价1.采用多元化的评价方法，包括作品展览、考试、小组讨论、个人批评等。2.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，增强学生的自我意识和自我调节能力。3.引导学生根据评价结果进行反思和总结，提高自己的水平和成就感。五、教学安排1.每周安排2-3节工艺美术课程，每节课60分钟。2.配合学校课程结构，根据不同年级和学期的要求进行教学定位和计划安排。3.结合实际情况，采取多种方式和手段，让学生更好地掌握知识和技能。六、教学材料1.根据不同的工艺美术课程，准备相应的材料和工具，包括纸张、画笔、刀具等。2.为学生提供丰富的样例和实物，鼓励其进行观察和模仿，提高对手工制作的兴趣和认识。3.提供书籍、网络资料等多种渠道的信息支持，让学生在自我探究的基础上更好地进行创作。七、师资队伍建设1.提高工艺美术教师的专业素养和教学能力，让其更好地掌握工艺美术教育的理论和实践。2.建立师生互动平台，鼓励教师和学生进行多方面的交流和合作，促进教学质量的提高。3.加强工艺美术教学的教研和评估，持续推动课程的优化和创新。高中美术教学计划篇【第四篇】色彩讲究的是色彩关系，这是联考的基本要求。一副符合联考的作品，首先要有好的构图，还要色调不出大问题，大关系明确，刻画深入（高分）。对于学生，我们从五个作画步骤（构图、起形、大关系、深入刻画、调整）上对学生加以指导，让学生单独注意其中一个步骤，单独训练，然后将几个步骤整合起来，就是一副很好的色彩作品。在教学中，我们前期一直强调一种观念，画色彩首先把色调把握好，再把空间分开，再把色彩关系统一，整体效果就出来了。但是，色彩感觉能力要靠自己多看多画多揣摩才能练出来的，其他的都很简单，这是我对教学内容的一点建议。教学计划（五个半月，共二十三周）：教学目的：熟悉色彩的基本知识，了解色彩产生的原理和变化规律。色彩基本知识，重点解决学生认识了解色彩。对于色相，明度，纯度等不是很理解，三原色、间色、复色、补色等也不很轻松，水粉画的基本技法，水粉的特性、运笔技巧给初学者造成困难，水粉画表现形式和表现手法的多样，决定他的技法中多样，因人而异，并且在不断的创造发展。在写生联系中要根据表现不同的对象，灵活运用，而不要把他们当成不容改变的刻板公式。并且只有丰富的实践才能逐渐掌握它。教学重点：物体的位置与摆放怎样恰当这是一幅色彩成败至关重要的因素，教学目的：通过单色写生，使学生初步掌握水粉画的用笔方法和作画步骤教学重点：物体的浓淡明度与深、中、浅的色调关系学生以前没有接触过色彩，在前面的基础上通过单色竟似素描的概念来学习，这样让同学了解色彩及用笔等，水分等教学目的：让学生知道固有色色彩表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物教学重点：基本用色、用笔、明暗关系、的表现要让学生用大块的物体基本色彩表现一组静物教学目的：巩固单个物体的环境色表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物色调是指在一组静物中的物体色彩所构成的总的色彩倾向,在写生训练中，有时我们注视对象，感到色调的倾向不是很明显，这时我们应当采取整体观察和归类定位的方法，这样我们就能抓往一组物体的基本色调。从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有褐调子、紫调子、黄灰调子等。这个阶段，学生没有接触过色彩，大部分人的问题会是不知从何下手，画画感觉很散乱，色调不明确。总试图一次性将色彩临得很准确，调色等初学者很容易出现的问题，所以，我们强调的重点首先是手要放开，思维要放松，用大块色作画，要注意画面色彩变化问题，包括在每次快事作画之前，强调一下注意构图，让学生有个重视构图的习惯。教学目的：巩固单个物体的色彩表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物教学要求：掌握不同种类的静物的表现方法教学重点：基本用色、用笔、明暗关系、质感、量感的表现教学难点：色彩关系准确教学目的：通过临摹，可直接从摹本的作品中学到色彩的调配，色块的组合，色调的构成以及了解和熟悉水粉画的湿、干等表现技法，以便较快地学会写生教学要求：在临画前分析画面素描关系、纯度关系、环境色以及各种色彩变化关系，更好的理解画面有了临摹这种基础训练，学生可以更好的理解素描是色彩三要素，环境色，色彩关系等等，有利于把握画面大关系，为写生打下坚实基础第十一周第十二周第十三周第十四周：教学目的：锻炼学生用色彩塑造形体的能力，提高审美素养，增强艺术修养教学要求：运用色彩的各种关系塑造物象的形体结构和组织画面的色彩调子教学重点：用水、用笔方法，明暗关系、色彩关系、质感、量感、体积感的表现写生有一定的训练，学生应该有一定的进步，我们的要求也会有提高，画面的色彩关系都要有要求。学生做到生动有序还是很困难，这就需要同学们多看好的范画优秀的考试卷子等，来提高自己的能力。我们应在写生中牢牢地把握并记住静物的色调，并将其贯穿于写生的始终。教学难点：空间色彩关系准确学生要明白风景画更加强调的是空间与色彩关系，知道怎么去找些细节，同时要求把握整体画面。十九周开始，对学生的要求尤积累知识到应试转变。当然，之前的训练都是比较应试的。内容要多强调色彩关系、画面的组成和构图，同时针对不同学生的问题做单独训练。第二十一周第二十二周第二十三周:综合训练。这个时候学生的心理波动很大，因为要面临很重要的考试，我们不要再做什么考前的专门训练，就按周考方法，尽量让画室不会出现那种所有人