中班美术活动多变的颜色结束语_初中美术多变的色彩教案（通用4篇）

1/10中班美术活动多变的颜色结束语_初中美术多变的色彩教案（通用4篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面是网友分享的“中班美术活动多变的颜色结束语_初中美术多变的色彩教案（通用4篇）”，希望对您有所帮助！中班美术活动多变的颜色结束语初中美术多变的色彩教案【第一篇】有一天下午上完玩彩泥课，在放学的时候。我班的黄雨悦小朋友用剩下的彩泥用不同颜色都揉捏在了一起，我看到后有点生气，刚想去教训他，没想到雨悦看到我高兴地说：“老师，你看我会变魔术了，五颜六色的真好看。”看到雨悦开心的表情我突然有了想法，可以运用彩泥让幼儿学习到三原色变三间色的原理。幼儿对彩泥很感兴趣也愿意操作所以就设计了这节活动。1、能够大胆探索尝试，感受颜色带来的乐趣和美感。2、通过操作，使幼儿知道三原色红、黄、蓝中任意两种相混都会产生一种新的颜色。1、彩泥。用卡纸做好的门，门锁，六色颜色娃娃及布娃娃一个2/102、记录表。（与幼儿人数相等）3、手工剪刀、油画棒人手一份。（一）运用卡纸做成的颜色娃娃，激发幼儿兴趣。1、看看这是谁？我们来听听它们的自我介绍。2、小结：红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。（二）探索三原色相互搭配可以调出多种颜色。1、今天三个颜色娃娃要去彩色城玩，怎么才能打开城门呢？听听彩色的主人的介绍。2、猜猜剩下的地方可能是什么颜色？3、教师交代要求：三原色两两相加融合在一起，变化出一种颜色，并将变化过程记录在记录表上。4、幼儿运用彩泥操作记录，教师巡回指导。5、幼儿介绍各自探索结果，并由“彩色城主人”确认结果是否正确。6、小结：这三种颜色也有一个共同的名字叫三原色，现在六种颜色都找到了，我们可以进来了吗？（三）制作彩色帽图形，感受多种颜色组合带来的美感。1、颜色娃娃想交给我们我你一个新任务，你们愿意帮助他们吗？2、老师演示彩色图形的制作方法，提醒幼儿注意用色。3、给幼儿布置任务，把颜色娃娃送的彩色图形减下来放在美工区，做好后送给喜欢的人和他们一起分享喜悦心情。3/104、活动结束。幼儿对设计的课件很感兴趣，在观看时聚精会神，很认真也很仔细。但是在第二个环节中，幼儿用彩泥来揉捏让它们融合变色，因为怕孩子自己配的颜色比例不同造成颜色的深浅不同，所以我把发给孩子的彩泥都分得很平均。可是没有预设到的是孩子的力道是不一样的，所以出来的颜色深浅也不太一样，不过大部分孩子做得还是比较成功的。在交代要求的时候没说清楚，下回一定注意。通过这一点让我了解到课前的预设是很有必要的，不管活动中是否出现，都应该提前预设突发情况。总体来说这节课还是比较顺畅的，幼儿们都打到了预设的目标。课堂气氛也比较活跃，幼儿兴趣很高。中班美术活动多变的颜色结束语初中美术多变的色彩教案【第二篇】1、感知颜色混合后的变化，激发幼儿对色彩变化的兴趣。2、提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。3、乐于参加色彩变变变的活动，体验活动中带来的快乐。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。1、红、黄、蓝三个颜色宝宝。2、童话城堡、西瓜、葡萄、橘子、城门图片。3、油画棒。4/104、轻音乐。一、导入，感知色彩美1、出示颜色宝宝红黄蓝。2、介绍什么是三原色。教师：现在屏幕上有哪三个颜色宝宝？它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦！（告诉幼儿红黄蓝是三原色）二、情境游戏探索色彩美1、创编故事感受颜色的神奇。2、打开城门了解颜色多变的方法。1开第1一3扇门城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说：我有办法了可以将一扇门涂上红色，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢？（幼儿举手回答并能把城门涂上红色。）2开第4—6扇门师：现在我们已经涂上了几种颜色？几扇门？还差几种颜色？（幼儿答出已经有了三种颜色，还差三种颜色、）可是我们现在只有红、黄、蓝三种油画棒，要怎样才能变出其它三种颜色呢？归纳小结两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。（附儿歌：红和黄，手拉手，变变变，变橘色。红和蓝，手拉手，变变变，变紫色。蓝和黄，手拉手，变变变，变绿色。）小朋友们真聪明，能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是《多5/10变的颜色》。教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色，逐步将其它三扇门的颜色填满——打开城门、孩子们很高兴，欢呼着。主人说现在你们可以进入果园了。三、进入果园，寻找色彩美。1、果园里的果实真多，很想吃呀！咦，果园的主人给大家准备了一些礼物，小朋友们快来看看吧！（西瓜、葡萄、橘子）你们说说西瓜、葡萄、橘子分别是什么颜色？2、那我们也能自己给它们涂上漂亮的颜色了吧！（发给孩子们没有颜色的这三种水果，引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果）3、涂一涂（播放轻音乐，幼儿作画。）四、作品展示欣赏色彩美速度快的涂的好的给予奖励。五、结束今天我们学会了用红、黄、蓝颜色中红黄混合变成桔色、红蓝混合变成紫色，蓝黄变成绿色的方法、今后我们就可以画出五颜六色的图画。现在我们跟颜色宝宝说再见吧！1、在此基础上，还可以给幼儿提供透明的小瓶，将红、黄、蓝颜料水的两种或三种倒入空瓶中摇动均匀，感知颜色的变化。还可将分量不同的两种或三种颜料水倒入空瓶，摇动均匀，看看变成了什么颜色。2、用水瓶装上各种颜料水，用小绳串在一起，挂在自然角。启发幼儿说出见过的同种物体。3、在日常生和中，带幼儿到户外去找千变万化的色彩。6/104、此活动可以分多此进行，并在活动区中复习巩固。中班美术活动多变的颜色结束语初中美术多变的色彩教案【第三篇】情况分析：我班幼儿探索欲望较强，对动手操作、变魔术之类的活动比较感兴趣，为满足幼儿的这一兴趣，特设计此活动，让幼儿乐在其中，自然而然习得知识。此活动通过以下几部曲让幼儿了解到红、黄、蓝三原色中，任何两种颜色相混合都会产生一种新颜色。一、以幼儿熟悉的动画片人物“海绵宝宝”的求助，引出课题；二、围绕“海绵宝宝”的求助，教师引导幼儿通过尝试、实践操作，了解到三原色红、黄、蓝中任意两种颜色相混合都会产生一种新颜色；三、幼儿练习配色涂画，为“海绵宝宝”解难题。1、通过“魔术”，使幼儿知道三原色红、黄、蓝中任意两种颜色相混合都会产生一种新颜色。2、幼儿通过实验用蜡笔配色、涂画，探求颜色的变化。红、黄、蓝三种颜色的蜡笔若干；幼儿人数的白色画纸及画有一盘水果轮廓的画纸；一些透明杯、水、红黄蓝三色广告颜料等。昨晚我做了一个“海绵宝宝”的梦，海绵宝宝在梦里告诉我说：蟹老板要他完成一项工作，如果完不成就不要他在蟹皇堡工作了，海绵宝宝听说我们中一班的小朋友特别聪明，于是7/10就请章鱼哥帮忙送了一个橙色的神秘口袋来我们班。（让我们来找找这个神秘口袋在那里，哦!在这里“神秘口袋”。）让我们来看看口袋里到底装了些什么，（有红、黄、蓝三种广告色、蜡笔、水彩笔，还有纸条裹好的一些轮廓画。）哟！还有一张纸条。纸条上说：中一班的小朋友，我是海绵宝宝，蟹老板拿了这些颜料给我，要我把这些水果涂上颜色发给顾客们，蟹老板说了顾客最喜欢橙色的橘子、紫色的葡萄、绿色的西瓜，你们愿意帮我的忙吗？1、复习三原色。2、个别幼儿大胆尝试配色1、教师：“今天老师给小朋友们变一个魔术，看看我面前的三杯水会变成什么颜色？”教师：将红和黄混在一起，变成橙色。将红和蓝混在一起，变成紫色。将黄和蓝混在一起，变成绿色。（教师操作完毕后，由幼儿口述教师如何配色的，同时在杯上贴上相应的三原色颜色圆片。需要的颜色已经变出来了，那我们能不能用水彩笔来配色涂画呢？）2、幼儿口述配色方法，教师用水彩笔进行范涂。（要求轻涂，不超过轮廓线。）1、幼儿在白纸上尝试用蜡笔配色。2、个别配好的幼儿口述，教师示范用蜡笔配色涂画。（要求涂抹均匀，不要超过轮廓线。）8/103、幼儿继续练习配色并涂画，教师随机指导。（发现问题及时指出！）4、幼儿作品欣赏今天，我们通过帮“海绵宝宝”的忙，学会了用三原色红黄蓝配出颜色橙紫绿，并帮海绵宝宝完成了工作，海绵宝宝非常感谢你们，他希望中一班的小朋友变得更聪明、更漂亮，你们高不高兴呀！看这是什么？海绵宝宝带给你们的礼物，哇！美人志！（好下边请小朋友们把蜡笔和海绵宝宝的画带上来，送到他的神秘口袋里，因为蟹老板已经叫海绵宝宝交画了，顾客们马上就要来了。交了的小朋友，领着美人志就可以出去看看我们幼儿园里除了红黄蓝橙紫绿还有些什么颜色？呆会儿告诉我！中班美术活动多变的颜色结束语初中美术多变的色彩教案【第四篇】1.引起幼儿对颜色变化的兴趣，发现两种颜色混合后变成另一种颜色的秘密，了解基本的配色的方法。2.加深认识红.黄.蓝.紫.绿.橙等多种颜色。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.乐于探索、交流与分享。幼儿对颜色的辨别能力和操作能力。1.红.黄.蓝颜料.调色板.棉签.白纸。1.颜色会变9/101给每个幼儿3根棉签，分别用来涂红.黄.蓝3种颜色。2幼儿自己配色，在纸上自由画棉签画。要求幼儿在操作时将各种线条想付交叉，观察发生了什么变化。（引导幼儿发现有不少新颜色出现了，激发幼儿对颜色变化的兴趣。）2发现变色的秘密1讨论产生新颜色的原因。（让幼儿说出自己用了那几种颜色混在一起，变成老什么颜色。）2小实验：橙.绿.紫是怎样变成的。让幼儿用红.黄.蓝三种颜料中任意两种配色，填在书上相应的空白处，看看有些什么变化。（让幼儿感知，红和蓝在一起变紫；蓝和黄在一起变绿；红和黄在一起变橙的基本配色方法。）3.制作变色陀螺(1).剪圆形硬纸片，对中心角画线，两边涂上不同的颜色。(2).在中心插入下端尖细的小木棍，快速旋转陀螺，观察颜色的变化。1.在此基础上，还可以给幼儿提供透明的小瓶，将红.黄.蓝颜料水的两种或三种倒入空瓶中摇动均匀，感知颜色的变化。还可将分量不同的两种或三种颜料水倒入空瓶，摇动均匀，看看变成了什么颜色。2.用水瓶装上各种颜料水，用小绳串在一起，挂在自然角。启发幼儿说出见过的同种物体10/103.在日常生和中，带幼儿到户外去找千变万化的色彩。4.此活动可以分多此进行，并在活动区中复习巩固。