男孩女孩小班教案5篇

男孩女孩小班教案5篇以下是1篇关于“男孩女孩小班教案5篇”的详细介绍快来看看吧。教案和课件在课堂上扮演着非常重要的角色，因此需要我们教师精心编写和准备属于自己的教学材料。教案和课件的制作应该能够展现教师的创造力和智慧。快把这个信息分享给您的亲友好友，让大家都了解吧！男孩女孩小班教案【第一篇】活动目标：1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。活动准备：小熊手偶一个；男孩女孩图片各一张；男女卫生间标志各一个；响锤一个。活动过程：第一环节：出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”第二环节：幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。1“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法后，老师可根据图片用如下儿歌《男孩女孩》稍作小结：“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。”2游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才的儿歌内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上敲一下响锤。（调动幼儿回答问题的积极性，增加活动的趣味性）第三环节：幼儿认识自己的性别，进一步了解自我。1“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜欢做什么事情？”老师鼓励幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。2游戏“点兵点将”。老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩（女孩）”巩固幼儿对自己性别的认识。对于答错的幼儿可用响锤敲打一次做惩罚，增加活动趣味性。3出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”老师稍作小结后将两标志贴在教室两端，请幼儿根据自己的性别选站标志。男孩女孩小班教案【第二篇】设计思路：由于前期大多数幼儿未过集体生活，他们《小宝宝》主题的开展中，《男孩女孩排排队》是来自于此主题下的一个小站点。同时结合对于刚入园的幼儿对于男孩和女孩的意识还不强，个别幼儿会混淆男孩和女孩这一现象。通过集体活动这样一个形式，让大家一起说说讲讲来帮助幼儿理解男生女生的不同。活动中也渗透了数教育，此次活动中采用一个间隔一个的排序，对幼儿来说是一个不小的挑战，但ab模式排序是小班孩子也是需要掌握的。活动分为四个环节，第一环节解决男孩女孩的不同问题。其余三个环节皆是解决数目标：ab模式的排序。活动开展循序渐进，为帮助幼儿化解难度活动设计时从教师示范集体找规律过渡到幼儿操作到最后的`亲身实践，帮助幼儿巩固间隔排序的经验。活动目标：1、尝试用一一间隔方式进行排序，积累ab模式排序经验。2、区分男女，知道自己是男孩或女孩。1、区分自己是男孩还是女孩？2、（出示男孩和女孩的图片），看看他们有什么不一样？小结：女孩有长长的辫子、漂亮的裙子，而男孩有短短的头发、帅气的衣服，男孩女孩大不同。二、说说摆摆来排队――引导幼儿发现排列顺序ab模式。1、（出示8个人物图片），请幼儿判断是男孩还是女孩。2、（出示己排好队的4个人物图片），说说他们是怎么排队的？3、接下去该怎么排队呢？小结：原来，这些小朋友是按一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩这种排队的方法来排队的。提醒：幼儿正确使用固体胶，盖子放指定处用完盖子盖好。2、请你告诉大家你的宝宝是怎么排排队的？男孩女孩小班教案【第三篇】【活动目标】1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。【活动准备】小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。【活动过程】一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。提问：“看，这是谁？”笨笨熊（配班老师）：“小朋友们好，我是笨笨熊。”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”（配班老师出示男孩女孩）教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？”二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。1、请幼儿讲述，区分男女。老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？你是怎么看出来的呀？2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁愿意来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真是太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么？4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？6、表演游戏以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。1、老师：哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴？2、区分男女化妆室，认识男女标志。老师：看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的？3、提问：想想看，你们还在哪里看到过这些标志？小结：我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀！（教师做动作）4、幼儿自由打扮自己，教师给予适当的帮助，并举办舞会。幼儿打扮好后，教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。【结束活动】老师：哇，我们的女孩子在跳舞时好漂亮，男孩子也好帅气呀，棒极了！等会我们再到教室里去举行舞会，好不好？和客人老师们再见吧！男孩女孩小班教案【第四篇】一、在察瞅以及游戏中感知物体的数量与大大年夜小，并再现物体间遥近、疏密等空间干系。二、体验以及火伴一块儿做游戏的快乐，乐于参与团体游戏。1、了解小蓝以及小黄——入进情境（感知大大年夜小、数量）。（点击课件，体现蓝色点点）提问：小朋侪们，克期我给大大年夜师带来一个朋侪，瞅，谁来了？是什么颜色？给他取个名字吧，那咱们就鸣它小蓝好吗？以及小蓝打个号召吧，你好，小蓝！（点击课件，体现房子及小兰一家。）向导幼儿辨认小蓝及其老爸妈妈。这是小蓝的家，猜猜哪个是小蓝呢？它在那里？（中间阿谁最小的）谁来指一指，哦，这是中间，这是摆布。为什么它是小蓝呢？（因为它最小）那摆布的会是谁呢？（小蓝的家里还会有什么人？）（老爸妈妈）哪个是他的老爸呢？为什么？哪个是妈妈呢？（正本小蓝的老爸是大大年夜大大年夜的，妈妈呢比小蓝大大年夜，比老爸小一点，小蓝是家里最小的一个）小蓝家一共有几小我呢？（3个）正本也是三口之家，小蓝以及老爸妈妈生计在一块儿，确定感想很——喜悦，很——幸福！提问：小蓝在幼儿园还有不少的朋侪呢，你们想了解吗？猜猜小蓝的朋侪会是谁呢？也是颜色宝宝哦，你还晓得什么颜色？咱们可以鸣它。。。那咱们往瞅瞅，它到底有哪些朋侪？这是小红，它是橙色，鸣它小橙，什么瓜果的颜色是橙色的？马糊啦，咱们也能够鸣它橘色，小橘。哇，这里而今一共有几个朋侪？谁愿意来数数？如何数？（小结：真棒，数数的时光要从上去下，一排一排，一个个地数）诶，那我要问问大大年夜师，小蓝的朋侪有几个呢？（5个）小蓝的朋侪，自己算不算，能不能把小蓝数入往？除小蓝，小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋侪，有几个呀？咱们一块儿来数数，小蓝数不数，1，2，3，4，5，小蓝有几个朋侪？（5个）（点击课件，小黄靠拢小蓝）提问：在这么多的朋侪中，猜猜谁是小蓝最最要好的朋侪呢？你感想熏染呢？你如何晓得的？（小结：正本小蓝以及小黄他们肩靠着肩，靠的很近，很要好，所以他们两个是最要好的朋侪）你们有没有谁，想以及我要好要好的.呀？（请1到2名幼儿）你想如何以及我要好要好呢？你们想不想以及摆布的好朋侪朋侪靠在一块儿，要好要好呢？来吧，往试试。以及好朋侪在一块儿，喜悦吧？小黄以及小蓝要往做游戏了，你们想不想往啊，那咱们也来变成小蓝以及小黄，一块儿往做游戏吧。教员这里有不幼年蓝，还有不幼年黄，请你选一个你喜欢的颜色，挂在胸前，以及它做朋侪。女孩子先来吧，选一个你喜欢的颜色，男孩子来吧，你是谁呀，彼此介绍一下吧。（点击课件，体现小黄排成一条直线）提问：是谁先出来做游戏呢，是谁呀？（小黄）他们是如何排队的？（一个跟着一个，排成一条直直的线）猜猜他们在玩什么游戏？（开仗车）小结：他们紧紧地、一个挨着一个排，就像在玩开仗车的游戏。你们会开仗车吗？想不想来，小黄小黄请上来！跟在我的违面，慎重哦，一个跟着一个，小手轻轻搭在前面小朋侪的肩膀上。哇，火车越来越长啦，呜呜，我的火车就要开，你们想开到那里往？噢，到站咯。点击课件，提问：小蓝们也在做游戏呢，他们排成为了什么样子容貌像貌？以及刚才小黄的同样吗？军队前面怎么？违面呢？（小结：军队前面分间隔尽划分了，违面的人一个挨着一个排在一块儿）想不想一块儿来玩玩，小蓝小蓝快上来。谁做老鹰，站在那里？我来做鸡妈妈护卫你们哦，小鸡们，跟在我的违面，不能让老鹰捉走哦。哇，老鹰没抓到，咱们小鸡赢啦，老鹰下次加油。3、小蓝小黄围圆圈。——感知疏以及密。（一）点击课件，提问：咱们来瞅瞅，小黄以及小蓝此次又变成什么样子容貌像貌了，他们围成为了几个圆圈？（两个）两个圆圈同样吗？那里不同样？（哪个圆圈分的开一点？小黄的圈圈呢，没有分间隔尽划分，围患上紧紧的）小结：小黄的圆圈围患上紧紧的，像一个小皮球：小蓝的圆圈围患上有点划分，像一个大大年夜皮球。（二）幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。这归，小蓝以及小黄要一块儿来咯！小黄是个小皮球，围患上紧紧的，小蓝是个大大年夜皮球，围患上分间隔尽划分点。咱们来给皮球打气哦，气气，皮球变大大年夜啦，嘶，皮球漏气啦，变小啦，好玩吗？4、延伸。（点击课件，体现小蓝小黄阻隔围圈）提问：小蓝以及小黄玩的游戏可真幽默，他们在一块儿又会排成什么样子容貌像貌了？有什么规律？他们是如何排队的呢？小蓝违面是谁？小结：这一次小黄以及小蓝排在了一块儿，一个蓝以及一个黄，蓝黄，蓝黄……。你们想不想来试试？向导幼儿以个一个阻隔排队，围成圆圈。咱们以及小蓝小黄同样排好队，出往玩吧！男孩女孩小班教案【第五篇】1、在观察、比较中区分2―3样同类物体的长短。材料准备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册（苗P7）相应的粘纸。一、说一说。看看老师今天带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。（扭扭棒、笔）二、比一比。1、两样同类物体进行比较：1分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？（你用什么办法知道的）2请个别幼儿演示比较哪支笔长，哪支笔短？（讲讲自己比较的`办法）小结（重点）：教师边示范边讲述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。2、三样同类物体进行比较：小结（难点）：教师边示范边讲述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。三、排一排，贴一贴。1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。（引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后根据比较的结果