买菜音乐教案反思_买菜音乐教案一年级【热选10篇】

1/63买菜音乐教案反思_买菜音乐教案一年级【热选10篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家分享的“买菜音乐教案反思_买菜音乐教案一年级【热选10篇】”，希望对大家能够有所帮助。买菜音乐教案反思买菜音乐教案一年级【第一篇】1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。2、难点是要求幼儿合作演奏。1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：2/633、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。1、重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。2、难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、超市一角区角布置。（一）组织教学：歌曲《好娃娃》（二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我3/63帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）（三）新授：1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏2、教师有节奏的教读歌词。3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）1今天的天气好不好？2谁和奶奶去买菜？3你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。）4鸡蛋怎么样？5青菜怎么样？？6母鸡怎么样7鱼儿怎么样？8还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）6、教师弹琴逐句教唱。7、教师和幼儿共同表演唱。8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找4/63一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。绘画：《我喜欢的菜》。1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。3、引导幼儿学看乐谱打节奏。1、重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。2、难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。1、节奏乐谱：2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》（一）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》（二）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。（三）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。（四）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。5/63把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情，还让他们从小养成助人为乐的好习惯。小百科：奶奶是一个汉语词汇，读音为nǎin买菜音乐教案反思买菜音乐教案一年级【第二篇】1.在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。2.能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。3.借助图谱理解歌词。图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花）1、谈话导入：你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？2、出示第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲述歌曲中的故事。孙子和奶奶买了些什么菜？3、教师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。1）、教师范唱歌曲。孙子和奶奶买了哪些菜？（幼儿基本说出菜名）6/632）、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。师：孙子和奶奶买了……...小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的？3）、教师再次范唱。歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。（练习2遍）同时教师出示节奏谱。4、幼儿学唱歌曲。1）、跟琴声完整学唱2遍。（慢→快）2）、藏图游戏（2遍）藏图2、图3。.5、歌曲仿编。1）、教师出示蔬菜图片。师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。2）、幼儿集体选图仿编。3）、幼儿相互仿编。6、幼儿集体表演唱。这是一节有趣的音乐课，也是生活的最常见的一种生活需求。《买菜》每个小朋友都到过菜市场，也都知道菜市场有哪些菜，学会这首歌并不难，可是中间的念的词并不简单。以谈话的方式导入，“小朋友你们去过菜市场吗？”你见到过菜市场有哪些菜？幼儿能够讲出好多菜色。正好顺势带入主题。在活动过程中小朋友们都很带劲，对这首歌很感兴趣，很多幼儿都能够唱出青菜绿油油??白菜大又好呀??后面的说唱部分，幼儿看着图谱，拍节奏能够很有续。在用琴伴奏，幼7/63儿说唱时，明显感觉都很有劲。都争抢着不甘落后，生怕自己幼儿自己续编也能够顺利的进行，他们根据自己看到的蔬菜，加上合适的词语，来进行编唱还是很有趣。我把幼儿的编唱能够顺利的代入，幼儿也感兴趣，纷纷尝试自己的'编唱。这节课很不好的是我没有加上任何游戏，只是加上动作来表演，没有利用场景，在课前没有想到，利用场景来让幼儿有一个表演的机会，如果加上场景，我想幼儿的兴趣肯定会提高很多，对这节课的效果会更佳。在今后的教学中，各个环节都要考虑清楚。买菜音乐教案反思买菜音乐教案一年级【第三篇】1、结合生活经验，在理解歌曲的基础上学习有节奏的念白部分2、在感受理解歌曲的基础上，能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。3、体验歌曲中陪奶奶买菜的快乐。1、提前请家长带孩子去菜市场买菜。2、歌词插图、《买菜》的音乐、钢琴。一、通过提问，结合幼儿已有经验，激发兴趣分享交流：“你跟爸爸妈妈买过菜吗？去哪儿买菜？买了什么菜？”二、幼儿听赏歌曲，初步理解歌曲主要内容，感受买菜的快乐。导语：“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜，8/63买的什么菜？”1、清唱歌曲，引导幼儿简单了解歌词大意。回顾歌曲内容：歌曲里的小朋友跟谁去买菜，看到什么菜？买了什么菜？2、听伴奏演唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲的欢快情绪。歌曲里小朋友买菜的心情怎么样？你从哪里看出来？（引导幼儿结合歌词、动作和表情来说）三、学习理解歌词内容，结合教具引导幼儿在音乐伴奏下学说歌词。1、幼儿说歌词，激发幼儿买菜的快乐情绪。1结合天气启发幼儿表现买菜快乐的心情。2启发帮助幼儿说出歌词里各种菜的名称。2、幼儿有节奏的完整说歌词，重点：以念白为主四、学唱歌曲，结合欢快跳跃的情绪体验买菜的快乐。1、以念白部分为主学唱歌曲，启发幼儿说出，念白部分的特点。引导幼儿结合身体其它部位配上节奏，有趣味性说出念白部分。2、再次激发幼儿情绪，边唱边表演歌曲。回家给爸爸妈妈表演。把音乐放到表演区，幼儿随时欣赏、表演。9/63买菜音乐教案反思买菜音乐教案一年级【第四篇】1.唱清歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。2.愿意在集体前大胆表演，体验活动乐趣。1.物质准备：布织布各类小菜、教学图谱等。2.经验准备：幼儿认识各类小菜。师：老师带来了什么？（母鸡，青菜，萝卜等。）这么多的菜，为什么没有客人来买呢？（我们小朋友都愿意去买，可为什么客人不来买呢？）幼儿自由回答。过渡语：原来客人不知道我们的菜有多么好，那我们来夸夸菜宝宝，好不好？过渡语：我也想来夸夸菜宝宝，你们想听听我是怎么夸菜宝宝的吗？教师夸菜宝宝:鸡蛋圆溜溜呀！母鸡咯咯叫呀！青菜绿油油呀，鱼儿蹦蹦跳呀。教师提问，老师是怎么夸菜宝宝的？幼儿回答，老师出示图谱。我们学着老师的样子一起来夸夸菜宝宝。谁来试试2。我们的菜这么好。可是怎么还是没有客人呢？原来是我们没有叫卖啊！你会叫卖吗？幼儿叫卖。你的菜好吗？把你的菜有多好叫卖出来，好不好？10/63你们的菜这么好啊，我们来买啦！谁来买菜了？你们看！1播放多媒体，听音乐。2教师提问并随机根据幼儿回答出示图谱:谁来买菜了？今天天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，都买了些什么菜？（根据幼儿回答情况老师可再次清唱歌曲）我们也和奶奶去买菜。3幼儿看图谱模唱一。4指导幼儿开心地唱一。买了这么多菜真开心呀，我们开心地唱一唱。买了这么多菜，拿得了吗？哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了。怎么办？哎！我们一起帮奶奶去买菜吧。5完整地唱一唱。6加反复记号完整演唱。教师提问：这首歌和我们平时唱的歌有什么不一样？（歌里有唱的地方，还有说的地方）真有趣，我请来唱唱的地方，小朋友来表演说的地方，好不好？7幼儿分形式表演说唱部分。1今天我们学了一首新歌，讲了小弟弟和奶奶去买菜，歌里有唱的地方有说的地方，有开心的地方也有不开心的地方，很有趣，这首歌还没有名字呢？买菜。2你想和谁去买菜，邀请你的xx一起来买菜吧。幼儿分角色表演。11/63买菜音乐教案反思买菜音乐教案一年级【第五篇】������������ë¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½×¸ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½è»ï¿½òµ¥£ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½çºü¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ò»ï¿½ï¿½ëµï¿½ï¿½ï¿½×¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½×»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½õ¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ü²ï¿½ï¿½æ¹ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¶ï¿½ã«ï¿½ï¿½ð¡ï¿½ã¶¹ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ð©ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½è»ï¿½ï¿½ï¿½õ³ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ð³ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ä£ï¿½ï¿½ï¿½òªã¿ï¿½ï¿½ï¿½×¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ø°ï¿½ï¿½æ¶¨ï¿½ä½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½è´ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ñ¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ò°ï¿½ï¿½ï¿½ð©ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½õ½ï¿½ï¿½ï¿½ö±ð»­³ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½12/63��ü²ï¿½ï¿½í»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ðµï¿½ï¿½ü²ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½í»ï¿½3�����ðµï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½í¼ï¿½î¾ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ø±ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ë¸ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ä½ï¿½ï¿½à£¬ê¹ï¿½×¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½õ£ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½×»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ó¾ï¿½ï¿½ä²ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½×¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ø·ö½ï¿½ï¿½ë½ï¿½ï¿½à£¬ï¿½ï¿½ï¿½ï¿